Тест считается невыполненным, если испытуемая ударила в ладоши менее 3 раз или встала при прыжке на пятки.

Тест 4. Перелистывание книги. Перед испытуемым справа кладется книга на таком расстоянии, чтобы он мог свободно достать ее полусогнутой рукой. Книга раскрыта на первой странице. Испытуемому предлагают перелистать книгу как можно быстрее по одному листу; испытание прерывают, чтобы по­вторить его (не более 3 раз), если испытуемый перевернул сразу 2 листа. Ле­вой рукой разрешается придерживать перевернутые листы. Безразлично, ка­кими пальцами совершается перелистывание; во время работы разрешается смачивать пальцы. При испытании левой руки книга кладется слева от испы­туемого; она развернута на последней странице, и перелистывание идет от последней страницы к первой. В остальном правила те же, что и для правой руки. Тест ограничивается временем 15 с для каждой руки.

Тест считается невыполненным, если в течение указанного времени испытуемый перелис­тал меньше 30 листов правой рукой и меньше 18 листов левой (для левшей цифры обратные). При неудаче допускается повторение теста, но lie более 3 раз для каждой руки. Тест расцени­вается плюсом, если задание выполнено для обеих рук; при выполнении задания для одной руки ставится '/₂ балла; в протоколе указывается, для какой руки выполнено задание.

Тест 5. Испытуемый, сидя за столом, в течение 20 с отбивает по одному такту (в удобном ему темпе) попеременно правой и левой ногой; одновре-

менно с этим при ударе правой ногой он всякий раз ударяет по столу указа­тельными пальцами обеих рук.

Тест считается невыполненным, если испытуемый сбился с такта, или ударял пальцами под левую ногу, или, наконец, ударял указательными пальцами разновременно При неудаче тест повторяется, но не более 3 раз.

Тест 6. Испытуемому предлагают сесть на стул, опереться спиной о спин­ку, вытянуть ноги и, приподняв их на 20-25 см от пола, производить очень быстро максимальные сгибания и разгибания в голеностопном суставе пра­вой ноги (по 5 сгибаний и разгибаний), а потом такое же количество сгиба­ний и разгибаний в голеностопном суставе левой ноги. Следят за тем, что­бы при испытании одной ноги другая оставалась совершенно неподвижной, а также за тем, чтобы не было излишних сопровождающих движений мышц лица, при наличии которых тест считается невыполненным. При частичном выполнении (для одной ноги) тест в целом оценивается минусом. При не­удаче тест повторяется не более 2 раз для каждой ноги.

Лет

Тест 1. Стояние в течение 15 с на пальцах ног («на цыпочках») с закры­тыми глазами. Условия те же, что и для теста 1 для 5-летних.

Тест считается невыполненным, если испытуемый сошел с первоначальной позиции, при­коснулся пятками к полу, балансировал. Легкое пошатывание, незначительное приподнима­ние и опускание на пальцах ног за минус не засчитываются, но обязательно должны быть оговорены в протоколе. При неудаче допускается повторение теста, но не более 3 раз.

Тест 2 М. Вырезание кружка. Условия и оценка те же, что и в тесте 2Д для 9-летних.

Тест 2Д. Попадание мячом в цель на расстоянии 1,5 м. Условия те же, что и в тесте 2 для 6-летних; оценка, как в тесте 2М для 9-летних.

Тест ЗМ. Прыгнуть и ударить в ладоши не менее 3 раз. Условия и оценка те же, что и в тесте ЗД для 9-летних.

Тест ЗД. Прыганиех места (разбег не допускается) через веревку, протя­нутую на высоте 40 см от пола. Условия те же, что и в тесте 3 для 6-летних.

Тест 4. Раскладывание спичек. Перед испытуемым, сидящим за столом, лежит кучка из 40 спичек. По звуковому сигналу он очень быстро начинает раскладывать их на 4 кучки, беря правой рукой по одной спичке. Кучки дол­жны быть разложены по углам квадрата, сторона которого равна 15 см. Сле­дят за тем, чтобы испытуемый при работе не приподнимался со стула и не брал сразу 2 спички; при невыполнении этого требования испытание пре­рывают и начинают снова (не более 2 раз). Порядок, в котором будут уложе­ны спички в кучках, при оценке теста роли не играет. После 30 с перерыва то же предлагают проделать левой рукой.

Тест считается невыполненным, если испытуемый потратил на задание более 35 с для пра­вой руки и более 45 с для левой руки (для левшей цифры обратные). Тест расценивается плю­сом, если задание выполнено для обеих рук; при выполнении задания для одной руки ста­вится У₂ балла; в протоколе указывается, для какой руки выполнено задание. При неудаче допускается повторение теста, но не более 2 раз для каждой руки.

Тест 5. Перед испытуемым, сидящим за столом, прикреплены рядом кноп­ками два листа нелинованной бумаги; в руки испытуемому дают по каранда­шу с затупленным грифелем. По звуковому сигналу он начинает с наиболь­шей быстротой одновременно обеими руками постукивать карандашами по бумаге, не ставя при этом следующей точки на предыдущее место постукива­ния. В отношении способа расставления точек испытуемому предоставляет­ся полная свобода действий и следят лишь за тем, чтобы одна точка не попа­дала на место другой, чтобы испытуемый расставлял точки на листе, предназначенном для соответствующей руки, а не переходил с одного листа на другой, и чтобы при постукивании действовала не вся рука, а лишь кисть.

Тест ограничивается временем в 15 с и считается невыполненным, если после подсчета количество точек на одном из листов превысило более чем на 2 количество точек на другом листе; общее количество точек на каждом листе должно быть не менее 50. При неудаче до­пускается повторение теста, но не более 2 раз.

Тест 6. Предлагают испытуемому закрыть правый глаз, не закрывая при этом левого; после 5 с перерыва предлагают то же для другого глаза. Следят за тем, чтобы при закрывании одного глаза другой не был закрыт, а также за тем, чтобы не было излишних движений (скашивания глаз, перекашивания лица, опускания уголков рта и т. п.), при наличии которых тест считается невыполненным.

Если испытуемый может закрыть один глаз, при закрывании же другого отмечаются из­лишние сопровождающие движения, тест в целом расценивается как невыполненный; в про­токоле необходимо указать, какой глаз может закрыть испытуемый.

Лет

Тест 1М. Испытуемому предлагают встать на левую ногу; приложить по­дошву правой ноги к внутренней стороне левого колена; руки на бедрах. Такую позицию испытуемый с открытыми глазами должен сохранять в те­чение 10 с. После 30 с перерыва то же проделывается для другой ноги.

Тест считается невыполненным, если испытуемый раньше времени опустил приподнятую ногу, потерял равновесие, снял руки с бедер, приподнимался на пальцах ноги. Тест расцени­вается плюсом, если задание выполнено для обеих ног; при выполнении задания для одной ноги ставится '/₂ балла; в протоколе указывается, для какой ноги выполнено задание. При неудаче тест повторяется не более 2 раз для каждой ноги.

Тест 1Д. Стояние в течение 10 с с открытыми глазами на пальцах ноги («на цыпочках») на правой и левой ноге попеременно. Испытуемая стано-

вится на пальцах ноги, другая нога под прямым углом сгибается в колен­ном суставе; бедро согнутой ноги слегка отведено параллельно бедру ноги, на которой стоит испытуемая, руки на бедрах. При опускании согнутой ноги необходимо предложить испытуемой немедленно выровнять ногу до прямого угла. После 30 с перерыва то же самое испытание проделывается для другой ноги.

Тест считается невыполненным, если испытуемая после трехкратного напоминания все же опустила приподнятую ногу; тест также считается невыполненным, если испытуемая хотя бы один раз коснулась пола согнутой ногой, сошла с места, сняла руки с бедер, подпрыгива­ла, коснулась пола пяткой. Легкое шатание, приподнимание и опускание на пальцах ноги, если при этом не происходит соприкосновения пятки с полом, за минус не засчитываются и лишь оговариваются в протоколе. Тест расценивается плюсом, если задание выполнено для обеих ног; при выполнении задания для одной ноги ставится '/₂ балла; в протоколе указыва­ется, какая нога более устойчива. При, неудаче тест может быть повторен, но не более 2 раз для каждой ноги.

Тест 2. Поймать одной рукой мяч, кинутый с расстояния в 3 м. Испыту­емый, держа руки по швам, становится на расстоянии 3 м от эксперимента­тора, который броском (а не с развернутого плеча) кидает мяч (8 см в диа­метре), предлагая испытуемому поймать его правой рукой. Испытуемый должен держать руки по швам до тех пор, пока не будет подана команда «лови», после чего он может выставить вперед руку. После 30 с перерыва испытуемый должен ловить мяч левой рукой.

Тест считается невыполненным, если из 5 киданий испытуемый менее 3 раз поймал мяч правой рукой и менее 2 раз — левой (для левшей цифры обратные). Естественно, что недо-кинутый или неправильно кинутый экспериментатором мяч в этот подсчет не входит и кида­ние должно быть повторено. Тест расценивается плюсом, если задание выполнено для обеих рук. При выполнении задания для одной руки ставится '/₂ балла; в протоколе указывается, для какой руки выполнено задание.

Тест ЗМ. Вспрыгивание с разбега в 1 м на стул, высотой от пола в 45-50 см. Необходимо, чтобы испытуемый, вспрыгнув на стул, удержал равновесие и без разрешения экспериментатора не спрыгивал. Во избежание ушибов испыту­емого экспериментатору рекомендуется придерживать стул за спинку.

Тест считается невыполненным, если испытуемый, вспрыгнув на стул, не удержал равно­весия и сразу же спрыгнул, если он балансировал на стуле или схватился за спинку стула, чтобы удержать равновесие, и, наконец, если он встал на пятки, а не на носки. При неудаче тест может быть повторен, но не более 3 раз.

Тест ЗД*. Испытуемой предлагают подпрыгнуть и во время прыжка уда­рить обеими руками по пяткам.

Тест считается невыполненным, если испытуемая не смогла прикоснуться к обеим пят­кам. При неудаче допускается повторение теста, но не более 3 раз.

*Тест заимствован у Д. Брейса

Тест 4. Скорость прокалывания. Испытуемый садится за с гол, перед ним кладут лист бумаги, на котором выбито 100 кругов (рис. 2.4).

Рис. 2.4. Тест Н. Озерецкого для исследования ритмичности движений

В правую руку, лежащую совершенно свободно на столе (опирается на локоть), испытуемый берет проколку *. По звуковому сигналу он начинает с наибольшей быстротой прокалывать кружочки по одному разу. Через 35 с раздается сигнал о прекращении работы. Для испытания левой руки под картон подкладывается чистый полулист бумаги; для левой руки тест огра • ничивается временем в 45 с. Для левшей цифры обратные, т. е. при испыта­нии левой руки тест ограничивается временем в 35 с, для правой — в 45.

Тест считается невыполненным, если испытуемый в течение указанного времени проко­лол каждой рукой меньше, чем 90 кружков. Тест расценивается плюсом, если задание выпол¹ нено для обеих рук; при выполнении задания для одной руки ставится '/₂ балла; в протоколе указывается, для какой руки выполнено задание. При неудаче тест может быть повторен, но не более 2 раз для каждой руки "

Тест 5. Испытуемый садится за стол, перед ним раскладывают те же по­собия, что и в тесте 4 (скорость прокалывания) для 11—12 лет. В обе руки,

' Проколка — деревянная палочка, в которую вставлена иголка; ушко иголки вставлено в деревянную сердцевину, острие наружу.

"Для того чтобы облегчить подсчет проколотых кружков, можно воспользоваться конт­рольным шведским картоном, на котором выбит аналогичный рисунок; каждый пятый кру­жок на этом картоне последовательно перенумерован: 1—5-10, и так до 100. Полулист бума­ги, на котором производилось прокалывание, рассматривают на свет, отмечая количество пропущенных при проколе кружков и последний проколотый кружок; после этого на полу­лист накладывают контрольный картон и смотрят, какой цифре на картоне соответствует последний прокол. Допустим, что последний прокол приходшся на цифру 85. Следователь­но, испытуемый сделал 85 проколов (тест не выполнен), но если при этом он пропустил не­сколько кружков, то их следует вычесть из этого общего числа проколов. В тех случаях, когда испытуемый проколол один и тот же кружок 2 раза (это устанавливается рассматриванием листа на свет), ему засчитывается 2 прокола.

лежащие совершенно свободно на столе (опираются на локти), испытуе­мый берет по проколке и устанавливает левую руку над верхним кружком левой части рисунка, правую руку — над верхним кружком правой части рисунка. По звуковому сигналу испытуемый, действуя одновременно обеими руками, начинает прокалывать кружки, не пропуская ни одного. По истече­нии 15 с дается звуковой сигнал о прекращении работы.

Тест считается невыполненным, если после подсчета количество проколов для одной руки будет больше, чем на 2, превышать количество проколов для другой руки (двойной прокол одного и того же кружка считается за 2 прокола); общее количество проколов для каждой руки в отдельности должно быть не менее 20. В случаях, когда проколы не на симметричных частях (правой и левой половинках) рисунка, даже при равном количестве проколов для обе­их рук, тест все же считается невыполненным. При неудаче тест повторяется не более 2 раз.

Тест б. Испытуемому предлагают максимально вытянуть вперед обе руки ладонями вниз, правую руку сжать в кулак (рис. 2.5). По звуковому сигналу испытуемый должен разжать правую руку и одновременно сжать в кулак левую руку и далее, не дожидаясь других слов команды, в течение 10 с с наи­большей быстротой проделать одновременно поочередное сжимание в ку­лак и разжимание правой и левой рук.

Рис. 2.5. Пример координации кистей

Тест считается невыполненным при наличии излишних сопровождающих движений мышц лица. Тест также считается невыполненным, если испытуемый одновременно разжимает или сжимает в кулак обе руки или если он при этой манипуляции сгибает одну или обе руки в лок­тевом суставе — «гребет руками» (руки в локтевых суставах должны быть неподвижными). При неудаче допускается повторение теста, но не более 3 раз.

Лет

Тест 1. Стояние в течение 10 с с открытыми глазами на пальцах ноги («на цыпочках») на правой и левой ногах. Условия и оценка теста те же, что и в тесте 1Д для 11-12 лет.

Тест 2М. Испытуемому, сидящему на стуле, предлагают слегка согнуть правую руку в локтевом суставе, повернуть ладонью вверх и вытянуть указа­тельный палец. На этот палец испытуемый должен поставить вертикально линейку, длиной в 40-45 см. Эта линейка удерживается левой рукой. По зву­ковому сигналу левую руку следует убрать и удерживать линейку в равнове­сии (в течение 5 с) на правом указательном пальце. Испытуемому разрешает­ся балансировать рукой, а также, не привставая со стула, откидываться туловищем вперед, назад, в стороны. По истечении 10 с перерыва то же про-делывается для левой руки, для которой тест ограничивается временем в 3 с.

Тест считается невыполненным, если испытуемый уронил линейку раньше указанного вре­мени или, чтобы сохранить равновесие линейки, приподнимался, вставал со стула. При не­удаче тест повторяется, но не более 3 раз для каждой руки. Тест расценивается плюсом, если задание выполнено для обеих рук; при исполнении задания для одной руки ставится 1/2 бал­ла; в протоколе указывается, для какой руки выполнено задание.

Рис. 2.6. Демонстрация выполнения теста на координацию пальцев рук

Тест 2Д. «Вязание пальцами». Испытуемая одновременно соединяет по­душечку указательного пальца правой руки с подушечкой большого пальца левой руки и подушечку указательного пальца левой руки с подушечкой большого пальца правой руки (рис. 2.6). По звуковому сигналу испытуемая должна начать «вязать пальцами», т. е. рассоединить указательный палец правой руки и, не разнимая большого пальца правой руки и указательного левой, описать правым указательным пальцем окружность (рис. 2.7), вновь коснуться подушечки большого пальца левой руки. После этого она разъе­диняет большой палец правой руки (большой палец левой руки и правый

Рис. 2.7. Координация пальцев рук

указательный остаются в соприкосновении) и, описав им окружность, со­прикасается с указательным пальцем левой руки (рис. 2.8). Так поочередно, описывая окружность то правым большим, то указательным пальцем, ис­пытуемая с открытыми глазами с наибольшей скоростью проделывает эту манипуляцию 10 с. В течение последующих 10 с она проделывает то же с зак­рытыми глазами.

Рис. 2.8. Координация пальцев рук

Тест считается невыполненным, если испытуемая спутала пальцы, которыми ей нужно было произвести движение, проделывал задание медленно (в течение 10 с описала меньше 10 ок­ружностей), не могла производить движений при закрытых глазах. При неудаче тест может быть повторен, но не более 3 раз.

Тест ЗМ. Подпрыгивание и во время прыжка удар обеими руками по пят­кам. Условия и оценка теста те же, что и в тесте ЗД для 11—12 лет.

Тест ЗД. Запрыгивание с разбега в 1 м на стул, высотой от пола 45-50 см. Условия и оценка теста те же, что и в тесте ЗМ для 11—12 лет.

Тест 4. Tapping (постукивание). Испытуемый садится за стол, на кото­ром лежит прикрепленный кнопками лист белой нелинованной бумаги. В правую руку, лежащую на столе совершенно свободно (опирается на ло­коть), он берет карандаш с затупленным грифелем. По звуковому сигналу он начинает очень быстро постукивать карандашом по бумаге, не ставя при этом следующей точки на предыдущее место постукивания. В отно­шении способа расставления точек испытуемому предоставляется полная свобода действия. Следят лишь за тем, чтобы одна точка не попадала на место другой и чтобы при ударе действовала не вся рука, а лишь кисть. По

истечении 15 с дают сигнал о прекращении работы. После минутного перерыва то же самое проделывают для левой руки. Для подсчета результатов исследования лучше всего провести несколько линий, чтобы разделить поверхность листа на отдельные сегменты, в которых удобнее сосчитывать точки (см. рис. 2.9). Помимо общего коли­чества точек, в протоколе следует отметить перемены скорости постукивания.

Рис. 2.9. Пример расчета теста Tapping

Тест считается невыполненным, если в течение 15 с мальчики произвели меньше 100 по­стукиваний (точек) правой рукой и меньше 8S — левой; девочки — меньше 90 постукиваний правой рукой и меньше 75 левой (для левшей цифры обратные). При неудаче допускается повторение теста, но не более 2 раз для каждой руки. Плюс ставится, если задание выполне­но для обеих рук; при выполнении задания для одной руки ставится '/₂ балла, в протоколе указывается, для какой руки выполнено задание.

Тест 5. Испытуемый садится за стол; слева от него на расстоянии, удоб­ном для того, чтобы можно было достать полусогнутой в локте рукой, поме­щается картонная коробка. Около нее кладутся (в беспорядке, а не в ряд, и не одна на другую) 20 копеечных монет; справа на таком же расстоянии от испытуемого — спичечный коробок, около которого кладут кучкой (в бес­порядке) 20 спичек. По звуковому сигналу испытуемый одновременно пра­вой и левой руками должен начать укладывать монеты и спички в соответ­ствующие коробки. По истечении 10 с дают сигнал о прекращении работы.

Тест считается невыполненным, если оставшееся после укладывания количество монет пре­вышает количество спичек или наоборот; после укладывания должно остаться не более чем по 10 спичек и монет; если уложено меньшее хотя и одинаковое количество, тест считается невыполненным. Порядок, в котором сложены монеты и спички в коробках, при оценке те­ста роли не играет. При неудаче тест может быть повторен не более 2 раз.

Тест 6. Попеременное закрывание правого и левого глаза. В течение 10 с глаза должны быть закрыты не менее 5 раз каждый. Следят за тем, чтобы при закрывании одного глаза другой глаз оставался открытым, а также не было лишних движений (скашивания глаз, перекашивания лица, опуска­ния уголков рта, открывания рта и т. п.), при наличии которых тест считает­ся невыполненным.

Лет

Тест 1М. Задание то же, что в тесте 1М для 11—12 лет, но с закрытыми глазами. Условия и оценка те же.

Тест 1Д. Стояние в течение 10 с с закрытыми глазами на пальцах ноги («на цыпочках») сначала на правой, затем на левой ноге. Условия и оценка те же, что и в тесте 1Д для 11—12 лет.

Тест 2М. «Вязание пальцами». Условия и оценка теста те же, что и для теста 2Д для 13—14 лет.

Тест 2Д. Удержание в равновесии вертикально поставленной линейки на указательных пальцах сначала правой, затем левой руки.

Условия и оценка теста те же, что и для теста 2М для 13—14 лет.

Тест 3. Прыгание с места (разбег не допускается) через веревку, протяну­тую на высоте 75 см от пола для мальчиков и 65 см — для девочек. При прыж­ке необходимо сгибать обе ноги в коленных суставах и одновременно отде­лять их от земли. Из 3 проб испытуемый должен перепрыгнуть 2 раза, не задев веревку.

Если он перепрыгнул, не задев веревку, но упал, коснулся руками пола или встал на пятки, тест считается также невыполненным.

Тест 4. По команде «начинай» испытуемый очень быстро выполняет сле­дующее задание: ложится на пол навзничь и распластывает руки, затем встает и бежит 5 м до стула, отстоящего от стола на 1,5 м; берет стул, приставляет его к столу и садится; меняет местами (делает это одновременно обеими руками) лежащие на столе 2 одинаковых предмета (расстояние между пред­метами 75 см), берет карандаш и бумагу, лежащие на середине стола, и ста­вит три крестика. Тест ограничивается временем в 10 с. Перед исследовани­ем испытуемый должен перечислить все действия, которые ему необходимо будет проделать. Если во время выполнения теста он пропустил какое-ни­будь действие, испытание тотчас же прерывают, заставляя испытуемого по­вторить порядок действий.

Тест считается невыполненным, если и в третий раз задание перепутано. Он также счита­ется невыполненным, если испытуемый потратил сверх указанного времени (10 с) хотя бы 1 с. При неудаче допускается повторение теста, но не более 3 раз.

Тест 5. Перед испытуемым прикрепляются на столе кнопками два листа линованной бумаги; в руки ему дают по карандашу. По звуковому сигналу испытуемый должен приступить к работе. В течение 15 с он, действуя одно­временно обеими руками, на одном из листов (слева) чертит вертикальные линии, на другом листе (справа) ставит крестики. Тест считается невыпол­ненным, если испытуемый действовал руками не одновременно, если он начертил меньше 10 линий и поставил меньше 10 крестиков.

Если испытуемый в общей сложности ошибся дважды, поставив слева крестик или справа вертикальную черточку, тест считается невыполненным. Величина промежутков между от­дельными вертикальными линиями и крестиками при оценке теста роли не играет. При не­удаче допускается повторение теста, но не более 2 раз.

Тест 6. Испытуемому предлагается максимально вытянуть вперед обе руки, повернув их ладонями вверх; кисть левой руки сжать в кулак, кисть правой руки, оставляя открытой, согнуть в лучезапястном суставе, а кончи­ки пальцев повернуть к мизинцу левой руки (рис. 2.10). По звуковому сиг­налу испытуемый одновременно должен перевести левую руку в позицию правой (разжать кулак и согнуть кисть в лучезапястном суставе, повернув кончики пальцев к мизинцу правой руки), правую руку — в позицию левой, поставив кисть на одну прямую с костями предплечья и сжав руку в кулак. Так одновременно, поочередно меняя позицию рук, испытуемый с наиболь­шей скоростью проделывает эту манипуляцию в течение 10 с с открытыми глазами, а затем — с закрытыми.

Рис. 2.10. Демонстрация выполнения теста

Следят за тем, чтобы не было излишних сопровождающих движений мышц лица, при на­личии которых тест считается невыполненным. Тест также считается невыполненным, если испытуемый хотя бы один раз поставил одновременно обе руки в одну и ту же позицию. Если задание выполнено разновременно, т. е. сначала в известную позицию (правильную для дан-

ной руки) поставлена одна рука, а потом (также в правильную для этой руки) — другая, тест считается невыполненным, так как перемена позиций рук должна происходить одновремен­но. Невыполненным тест считается и в тех случаях, когда одна или обе руки сгибаются в лок­тевых суставах (руки в локтевых суставах должны быть неподвижными). Допускается повто­рение теста, но не более 3 раз.

Дата добавления: 2015-07-11