Заполните пропуски предлогами, где необходимо.

1. Is Benny... home? - No, he is still... the country... his mother.
2. The sister... my mother is my aunt. 3. What has Basil... his bag?
4. Take the exercise-book..... the bag. 5. Martha has no books... the

shelf. 6. Barbara has a buttered bun... supper. 7. Violet's house is not
far... the metro station. 8. They have dinner... 3 o'clock... the after­
noon. 9. He is not... the room. 10. Go. the room. 11. Come...

the room. 12. Give... me the duster, please. 13. Give the duster... me. 14. Look... the boy. How tidy he is!

9. Заполните пропуски артиклями, где необходимо.

1. Have you... cousins? 2. My uncle is... writer and his wife is... pianist. 3. I have... father,... mother and... little brother. 4. We are... students of... English Department. 5. These are... difficult sentences. 6. This isn't... snow, this is... ice. 7. Winny has... velvet dress. 8. Douglas is... good-looking young man of twenty. 9. There are... beautiful flowers in... park. 10. You have... spelling mistake in... dictation. 11. Are... rooms in your flat large or small? 12.... lesson is over. 13. It is not easy to study... foreign language. 14. There is a... very interesting article about... new metro station in... book. 15. Where is... dictionary? 16. There are three rooms and... kitchen in his new flat. 17. My new dress is made of... silk.

10. Переведите на английский язык,

а) обращая внимание на употребление неопределенных местоимений.

1. У меня дома нет (никаких) французских книг. 2. У вас есть (какие-либо) друзья в Киеве? 3. У меня нет (никаких) воп­росов. 4. Есть ли у вас (какие-нибудь) вопросы? - Да, есть (не­сколько). 5. Дайте мне воды, пожалуйста. 6. На полке есть не­сколько английских учебников. 7. В чашке есть кофе.

б) обращая внимание на употребление оборота there is/are.

1. Сколько студентов в вашей группе? - В нашей группе 10 студентов. Это хорошие студенты. 2. В библиотеке много книж­ных полок и книжных шкафов. 3. В нашей библиотеке много хороших книг, не правда ли? 4. Там есть какие-нибудь словари? 5. В вашем диктанте нет ошибок? 6. На улице много народу. 7. На этой улице старые или новые дома? - На этой улице нет старых домов. 8. На тарелке сыр или масло? 9. Лук в сумке или на столе? - На столе.

в) обращая внимание на употребление выражений классного обихода.

1. Кто сегодня дежурный? - Иванова. 2. Сегодня кто-нибудь отсутствует? - Да. Два студента отсутствуют. 3. Никто сегодня не отсутствует. Все студенты сегодня присутствуют. 4. Виктор при­сутствует сегодня? 5. Какое сегодня число? - 20 октября. 6. По­ставьте вопросы к тексту. 7. Тише, пожалуйста. Занятие не окон­чено. 8. Сдайте тетради, пожалуйста. 9. Давай исправим ошибки в диктанте. 10. Том, иди к доске.

Урок 11

СТУПЕНЬ I

1. Подготовьте чтение следующих фонетических упражнений.

/

а) Дифференцируйте звуки [эе], 1л], [а:].

hat	- hut	- heart
ham	- hum	- harm
match	- much	- March
back	- buck	- bark
cap	- cup	- carp
cat	- cut	- cart

1. Farmer Barnes goes to the market in a car. 2. The marmalade is remarkably dark. 3. Tom's got a lot of dots on his jeans. 4. What's that long box on top of those books?

2. Повторите за преподавателем новый дифтонг [oi].

[Ol] - [01] - [01]

3. Произнесите дифтонг [di] в словах.

Roy, boy, noisy, Joyce, voice

4. Произнесите дифтонг [di] в следующих предложениях.

'Roy is a 'noisy,boy. He has 'many _xtoys.

'This is Joyce.

She has a pleasant _x voice.

5. Произнесите за преподавателем новый гласный [о:]-[о:]-[о:]

Is Are

6. Произнесите гласный [э:] в словах.

Maud, Paul, tall, short, a ball, a horse, a door

7. Произнесите гласный [э:] в предложениях.

'Maud is,short.

'Paul is.tall.

'Walter is as 'tall as ₄Paul.

8. Глядя на рисунки, задайте своему партнеру вопросы (общие, специальные,
разделительные).

Дата добавления: 2015-10-30