Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

БІЛЕТ 7

Читайте также:
  1. БІЛЕТ 11
  2. Білет 14
  3. Білет 16
  4. Білет 17
  5. Білет 19
  6. Білет 2
  7. Білет 23

Карэктарская праўка тэксту. Знакі карэктарскай праўкі.

Коррект. правка – это завершающий этап подготовки текста к публ. Все изменения уже внесены, в материале расставлены акценты и четко выражена гл.мысль. Это почти готовый информ.-рекламный продукт. Почти. Потому, что без коррект. правки не обойтись. Расходы на нее не столь высоки, а польза очень существенна: благодаря работе корректоров удается избежать незапланированных расходов на повторную печать тиража, если в готовые материалы все же просочились досадные ошибки.

Корректир-е —это исправление опечаток, орфогр. и пункт.ошибок, погрешностей стиля, а также недочетов, связанных с техническ. оформлением текста. Корректир-е вкл. в себя собственно корректир-е и вычитку — завершающее прочтение и проверку уже выправленного текста свежим глазом.

Цель корректир-я — сделать текст грамматически, стилистически и технически правильным; придать однотипным и повторяющимся элементам единообразную форму; проверить правильность разных нумерационных рядов (таблиц, иллюстраций, примечаний, страниц и т. д.); сверить, совпадают ли заголовки внутри текста и в оглавлении, поясняемые слова в тексте и в примечаниях, отметить все оставшиеся по недосмотру автора и редактора смысловые, фактические, логические, стилистич. и иные недочеты.

Мэта, задачы і методыка правядзення праўкі-апрацоўкі.

Когда связь между смысловыми звеньями текста необходима, сокращение его крупными частями невозможно. В этом случае прибегают к сокращениям внутритекстовым, связанным с более глубоким вмешательством в текст. Сокращения, обусловленные литературными качествами произведения, следует рассматривать уже как правку-обработку. Обработка – самый распростр. вид правки. Её задача – подготовка к публикации окончательн. вар-а текста, в котором полностью учтены результаты редакт. анализа. Цель обработки – лит. отделка текста, совершенствов-е его формы, уточнение идеи автора, его замысла. По своему характеру изменения, вносимые при этом в текст, разнообразны: сокращения, дописывание отдельных фрагментов, замена слов и оборотов речи, изменение синтаксических структур, совершенствование композиции. Особ-сти авторской манеры изложения, его стиль правка-обработка изменять не должна.

БІЛЕТ8

Мэта, задачы і методыка правядзення праўкі-скарачэння.

Она, как особый вид обработки рукописи, ставит своей задачей достичь возможности в данных условиях краткости изложения, без ущерба для сод-я. Сокращ-е должно быть вызвано, такими недостатками, как растянутость, ненужные повторы, загромождённость однотипными фактами и мелкими подробностями. Иногда перед редактором стоит задача уложить мат-л в строго установл. число листов, строк, знаков, в этом случае, исходя из общих правил, ред-ру приходится применять и некотор. Спец. приёмы. Прежде всего, это так называемая отсылка. По ходу изложения читателю рекомендуют ознакомиться с тем или др. понятием в др. спец. статье. Используются также условные сокращения.



Рэдактарскае рэцэнзаванне аўт. твора. Схема рэдактарскай ацэнкі (актуальнасць тэмы, яе распрацоўка, моўна-стылёвая якасць тэксту)..Паняцце распрацоўкі тэмы ў СМІ.

РА текста состоит из рассмотрения выбора темы, ее разработки и лит. отделки.

а) оценка выбора темы

Критерии:

- актуальность;

- оригинальность;

- соответствие хар-ру издания;

Первичную работу, связанную с тематическим планированием ведет ред-р.

Решая задачу опробации темы, он учитывает характер темы и подход к ее освещению, масштабы проблемы и уровень ее разработки в сопоставлении с избранным видом издания, определяет, насколько типологические особенности будущего издания, связанные с его содержанием, формой изложения, целевым и читательским назначением, позволяют ввести работу в русло той или иной серии.

Серия – группа однородных самостоятельных произведений для печати, связанных общностью замысла, тематики, целевым или читательским назначением и выпускаемых под объединяющим заглавием.

Загрузка...

б) разработка темы

То есть всесторонняя оценка редактором содержания рукописи с точки зрения методологической (с каких позиций автор подошел к раскрытию темы), идеологической, научной (верность методологических и идейных позиций, правильность сообщаемых фактов и выводов, соответствие оных новейшим достижениям науки отечественной и зарубежной, новизна выдвигаемых идей, перспективность мышления и трезвый реализм рекомендаций к действиям).

Необходимо ответить на вопросы:

- насколько всесторонне рассматриваются в рукописи факты, события, явления;

- показаны ли они в движении и развитии, в связях и опосредованиях, во взаимных переходах;

- не проявились ли в произведении субъективизм, догматический подход;

в) фактический материал

Факт – (в переводе с латинского «сделанное») действительное, невымышленное происшествие, событие, явление; форма человеческого знания, которая должна обладать достоверностью;

Процесс сбора фактов должен носить творческий характер, быть подчинен определенной задаче.

Задачи:

- определение качества фактического материла (удачны ли приведены факты, типичны ли они для данного явления, выражают ли главное, существенное или второстепенное, не делает ли автор выводов на основе случайных примеров);

- установление достоверности приведенных фактов;

г) цитаты и цитирование

Цитаты – части текста, выписанные из другой книги или статьи без всяких изменений. Различают иллюстрированные (подтверждающие какую-либо мысль) и аналитические (составляющие часть аналитического материала).

Задачи:

- установить, нужны ли цитаты для разработки темы, нет ли возможности сократить число приведенных высказываний, какие из них обязательно оставить;

- соответствуют ли цитаты источнику, не допущены ли ошибки в ходе цитирования;

д) вопросы смысловой (логической) организации текстового мат-ла

Мат-л должен соответствовать требованиям логики, точности, определенности, непротиворечивости, обоснованности.

Для борьбы с логическими ошибками требуется знание принципов формальной логики.

Разновидности основных (потому что выражают наиболее общие свойства мышления: определенность, непротиворечивость, последовательность, обоснованность) логических законов:

- закон противоречия (принцип непротиворечия): дистантные противоречия (когда несовместимые высказывания разделены большим текстовым интервалом (абзац, страница, глава);

- закон тождества (устранение «разночтения»). Каждая мысль (понятие,

суждение) в ходе конкретного интеллекутально-речевого акта должна быть тождественна самой себе;

- закон исключенного третьего;

- закон достаточного основания. Предполагает проверку достоверности

материала и анализ смысловых механизмов, с помощью которых в тексте оформляются различные умозаключения и доказательства (совпадение объективного и субъективного); проверку, оценку, а в случае необходимости и совершенствование имеющейся в тексте аргументации (совокупность приемов, при помощи которых доказываются или обосновываются выдвигаемые автором положения).

Весомые, логически правильные и действенные аргум-ты позволяют читателю не просто воспринимать предлагаемую ему инф-ю как достоверную, но и формировать на этой основе тверд. убеждения.

Убеждение – система взглядов и представлений (концепций) личности о мире в целом или отд-х его сторонах, о соц. ценностях и идеалах, а также о вытекающих из этих концепций практических следствиях, детерминирующих поведение человека.

Убеждения охватывают познавательную сферу личности человека, проявляются в эмоциональных и волевых актах, в поведении человека.

Характер издания обусловливает выбор либо сложной системы теоретических доказательств (научная литература), либо обоснования при помощи отдельных ярких и доходчивых фактов (публицистика, научно-популярная литература), дедуктивных или индуктивных способов аргументации.

е) вопросы композиции

Композиция – (с лат. «сочин-е»,«составл-е») построение лит. Произв-я, объединяющее все его элементы в единое целое.

Задача – установить продуманное соотношение объемов различных частей рукописи.

На протяжении всего процесса логического деления (рубрикации) члены деления должны исключать один другого и логическое деление должно быть соразмерным (сумма объемов членов деления должна совпадать с объемом делимого имени).

Редактор устанавливает логическую правильность структуры, взаимоподчиненность частей (логические характеристики мышления: логично-нелогично, последовательно-противоречиво, обоснованно-необоснованно).

Художественное произведение строится по законам сюжета, нехудожественное – по законам плана, чему соответствуют также приемы изложения, которые в первом случае будут художественными, а во втором – научными или публицистическими.

Группы текстов:

- повествования. В основе расположения мат-ла лежит хронологический принцип, отражается ход событий во времени;

- описания. Признаки и св-ва перечисляются в опр. последовательности. Нескольким предметам может приписываться один и тот же

признак или одному предмету – ряд признаков.

- рассуждения. Умозаключения, опирающиеся на конкретные факты. Появляются в результате мыслительного процесса, когда из одного или нескольких высказываний выводится другое высказывание.

Повествования и описания можно назвать сложными конъюнкциями, т.е. такими текстами, в кот. каждое последующее высказывание как бы присоединяет к информации, сообщенной в предыдущих высказываниях, нечто новое. Эквивалентом такого присоединения можно назвать союз «и» или знак его заменяющий (напр., «точка»).

В основу текстов-рассуждений положена импликативная связь, представляющая собой абстрактную схему различных высказываний, построенных при помощи союза «если, то» или его эквивалентов.)

То есть при оценке повествований и описаний обращают главное внимание на то, насколько удачно выделены узловые факты, ясна их сущность, выдерживается ли необходимая последовательность изложения, понятна ли связь одного явления с другим.

При разборе рассуждений делается упор на структурную зависимость между их посылками и выводами. Если в рассуждении что-то доказывается проверяют истинность значения аргументов.

В редактир-ии описательных и повествоват. текстов решающее знач-е имеет фактическая проверка их составных частей, в разборе рассуждений – оценка того, вытекают ли одни мысли из других, есть ли здесь «отношение следования».

Дефиниции – (в переводе с латинского «определение») вид текстовых конструкций. Основная цель – раскрыть содержание соответствующего понятия, выявить сущность определяемого объекта.

Классиф-я определений с учетом их целевых установок, методов построения и структур. особенностей:

- аналитические (или регистрирующие). Направлены на возможно более полное и точное выявление содержания соответствующего понятия, на регистрацию значения того или иного термина (при построении используются: логический прием «определение через родовое отличие»; правило, предостерегающее против ошибки «неизвестное через неизвестное»; правило адекватности, когда определяемое и определяющее понятия должны быть равнообъемны, взаимозаменяемы);

- синтетические. Их задача – внесение добавочных элементов в значение употребляемых терминов, а иногда введение принципиально нов. единиц научной или технической лексики.

Определения могут быть краткими и развернутыми, универсальными или выдвигать одну из сторон понятия, явным и неявным (контекстуальными).

Во всех случаях определение может быть заменено характеристикой, в которой получат отражение те стороны понятия, которые для него особенно существенны.

ж) требования к заглавиям

1. Заглавие должно быть органически связано с текстом, входить в ткань произведения.

2. Простота, точность, конкретность, яркость, а для художественных произведений еще и эстетическая выразительность.

3. Отвечать содержанию, не быть грубыми, скучными, длинными (многословными), слишком специальными.

Основные (общие):

- соответствовать содержанию и идее произведения

- быть точным

- ясным

- простым

- кратким

- оригинальным

Для нехудож. произведения:

- заглавие должно сост. в основном из ключевых (значимых) слов; число не ключевых слов, необход-х для того, чтобы придать заголовку законченный вид, следует ограничить возможным минимумом.

- ключевые слова в заглавии надо подобрать так, чтобы они однозначно выражали содержание понятий;

- не стоит использовать многозначные слова, которые неизбежно влекут за собой различные толкования смысла.

- очень важно, чтобы слова, которые входят в названия, были ясны не только в контексте, но и сами по себе. В заголовках не место для новых терминов, а также для слов узкопрофес-го и местного значения.

- заглавие не должно содержать в себе слишком много (пусть и значимых) слов, сложных синтаксических конструкций, включающих, в частности, причастные и деепричастные обороты, придаточные предложения, вводные слова.

- заглавия сборников (изданий, содержащих ряд произв-й одного или неск-х авторов, произведений, подобранных с опр. тематикой) должны в идейно-тематическом плане как бы объединять все мат-лы.

- не должен быть шаблонными, трафаретными.

Роль ред-ра – показать недостатки предложенного автором варианта, подсказать пути поиска нового заголовка, предложить более приемлемое решение.


Дата добавления: 2015-07-07; просмотров: 204 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Работа літ. р-ра ў рэчышчы дзярж. ідэалогіі. Меры адказнасці р-ра за ідэалагічн. якасць тэксту | Рэдакт. аналіз зместавых і фармальных якасцяў тэксту. Факталагічныя і спецыяльна-прадметныя якасці тэксту. | БІЛЕТ 11 | Билет 12 | Білет № 13 | Білет № 15 | Билет 18 ФРАНЦЫСК СКАРЫНА – ПЕРАКЛАДЧЫК І РЭДАКТАР КНІГ БІБЛІІ | Віды фактычнага матэрыялу і крыніцы яго праверкі. Яго функцыянальнае прызначэнне. Рэдакт. ацэнка фактычнага мат-лу і яго падачы. |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Рэд. аналіз тэксту: выяўленне ступені яго інфарматыўнасці, сэнсавай знітаванасці, сінтаксічнай звязнасці, літаратурнай апрацаванасці.| БІЛЕТ 9

mybiblioteka.su - 2015-2021 год. (0.014 сек.)