Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

При ответе на данный вопрос необходимо выбрать вид деятельности выпускника специальности «Технология машиностроения, металлорежущие станки и инструменты».

Читайте также:
  1. I. В области организационно-управленческой деятельности предприятия.
  2. II. 4-23. Шесть вопросов мудрецов
  3. III Налаживание взаимодействия со взрослым в различных видах детской деятельности
  4. III. Организация деятельности
  5. III. Организация самостоятельной театрализованной деятельности и развитие творческой активности дошкольников
  6. IV. ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ТРАДИЦИИ И НОВАЦИИ НА СОВРЕМЕННОМ ТЕЛЕРАДИОВЕЩАНИИ. ДВОЙСТВЕННАЯ ПРИРОДА ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА ТЕЛЕВИДЕНИИ
  7. Quot;Как отсюда выбраться?".

Для выбора наиболее подходящего для Вас ответа поставьте знак « х » в соответствующей графе. Если наиболее подходящего варианта ответа для Вас нет, то укажите в дополнительной графе необходимую информацию.

10.1 Если выпускник специальности «Технология машиностроения, металлорежущие станки и инструменты» занимается конструкторским видом деятельности, тогда каково направление его вида деятельности:

1) конструирование технологического оборудования, станочных систем и комплексов;

2) конструирование режущих инструментов, инструментальной и технологической оснастки, средств контроля качества продукции;

3) конструирование нестандартного оборудования;

4) разработка технической документации, авторский надзор за реализацией проектных решений;

5) разработка нормалей, стандартов с целью обеспечения передовых, эффективных, прогрессивных методов проектирования: модульного, агрегатного и тому подобного;

6)

10.2 Если выпускник специальности «Технология машиностроения, металлорежущие станки и инструменты» занимается технологическим видом деятельности, тогда каково направление его вида деятельности:

1) разработка, планирование и организация технологических процессов обработки режущих инструментов, деталей машин, сборки машин;

2) разработка и внедрение новых методов обработки, прогрессивной технологии;

3) организация и технический надзор за обеспечением качества производимой продукции, метрологической обеспечение качества производственных процессов;

4)

 

10.3 Если выпускник специальности «Технология машиностроения, металлорежущие станки и инструменты» занимается эксплуатационным видом деятельности, тогда каково направление его вида деятельности:

1) организация высокоэффективной эксплуатации технологического оборудования;

2) эксплуатация и ремонт технологического оборудования;

3) диагностика состояния технологического оборудования, инструмента, инструментальной и технологической оснастки, контрольно-измерительных приборов и инструментов;

4) наладка технологического оборудования, в том числе и с устройством ЧПУ;

5)

 

10.4 Если выпускник специальности «Технология машиностроения, металлорежущие станки и инструменты» занимается организационно-управленческо-экономическим видом деятельности, тогда каково направление его вида деятельности:

1) организация выпуска продукции в структурных подразделениях: на участке, в цехе и предприятии в целом;

2) организация управления производством;

3) конструирование нестандартного оборудования;

4) планирование производства, техническое оснащение и перевооружение, маркетинг, менеджмент;

5) подготовка кадров, повышение квалификации рабочих;

6) организация мероприятий по предотвращению производственного травматизма, профессиональных заболеваний, защите окружающей среды;

7) экономический анализ деятельности участка, цеха, в целом предприятия;

8)

 

10.5 Если выпускник специальности «Технология машиностроения, металлорежущие станки и инструменты» занимается исследовательским видом деятельности, тогда каково направление его вида деятельности:

1) организация, планирование и проведение исследований в станковедении: исследование геометрических и кинематических параметров станков, статических и динамических характеристик, исследование точностной и эксплуатационной надёжности;

2) испытание станков и комплексов;

3) математическое моделирование станков и комплексов;

4) производственные исследования с целью расшивки узких мест, обеспечения качества и тому подобного;

5) проведение патентных исследований;

6)

10.6 Если выпускник специальности «Технология машиностроения, металлорежущие станки и инструменты» занимается информационно-компьютерным видом деятельности, тогда каково направление его вида деятельности:

1) создание информационных банков данных;

2) разработка программного обеспечения различных видов деятельности инженера;

3)

11 Какие профилизации выпускников наиболее востребованы в Вашей организации:

1) технология машиностроения металлорежущие станки и инструменты;

2) оборудование и технология обработки металлов давлением;

3) оборудование и технология литейного производства;

4) оборудование и технология сварочного производства;

5)


Дата добавления: 2015-07-10; просмотров: 96 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Психолого-педагогические основы профес-сионального потенциала будущего инженера и стадии его формирования | Формирование профессионального потенциала посредством проектирования модели специалиста | Разработка модели будущего инженера-механика и экспериментальная проверка формирования профессионального потенциала в вузе | Разработка модели будущего инженера-механика на основе педагогического проектирования | Инженер-конструктор | Инженер-технолог | Педагогические условия формирования профес-сионального потенциала будущего инженера | Опытно-экспериментальная проверка эффектив-ности формирования профессионального потенциала будущего инженера | Список использованных источников | Приложение А |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Если да, то чем конкретно?| Для Вашей организации какие инженерные работники наиболее востребованы?

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)