Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

III Налаживание взаимодействия со взрослым в различных видах детской деятельности

Читайте также:
  1. II Измерить среднеквадратическое значение переменной составляющей, среднеквадратичное действующее и амплитудное напряжения после выпрямителя для различных нагрузок.
  2. II Измерить среднеквадратическое значение переменной составляющей, среднеквадратичные действующие и амплитудное напряжения после выпрямителя для различных нагрузок.
  3. III Построить графики амплитудных характеристик усилителя для четырех различных нагрузок и режима холостого хода, и определить динамический диапазон усилителя для каждого случая.
  4. III. Организация деятельности
  5. III. Организация самостоятельной театрализованной деятельности и развитие творческой активности дошкольников
  6. IV. Взаимодействия

.

Игры на установление произвольного внимания к действиям взрослого.

Оборудование. Шкафчик, выполненный из небольших по размеру коробок (выдвижные ящички), мелкие игрушки (бирюльки, элементы мозаики или пуговицы и др.),

Шкафчик состоит из трех коробок, которые образуют 3 ящичка: два - внизу, один - наверху, в дальнейшем количество ящичков увеличивается до 4-9, а расположение их варьи­руется.

Ход Игры. Дети сидят на. стульях полукругом у стола педагога, педагог ставит на стол шкафчик, рассматривает его, открывает ящички. Достает мелкую игрушку, показывает ее и говорит: «Я ее спрячу, а вы запомните, в какой ящик я ее положила».

Дети находят предмет.

2. Подражание действиям взрослого. Игра «Прокати мяч».

Цель. Учить детей подражать действиям взрослого с пред­метом.

Оборудование. Мячи, воротца.

Ход игры.

Педагог садится у одного края стола, ребенок у другого. Между собой и ребенком он ставит воротца, берет мяч и говорит: «Делай, как я», прокатывает его через воротца к ре­бенку. Тот должен прокатить мяч обратно. Затем сажает детей парами и они катают мяч друг к другу.


Дата добавления: 2015-07-08; просмотров: 194 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: С ленточками и шнурками | Занятия, направленные на освоение новых двигательных возможностей | ВЕСЕЛЫЕ РЕБЯТА | Г)забавные картинки | Е)игры и упражнения в сенсорной комнате | Шнуровки | Упражнения для развития двигательной активности | Упражнения в развитии чувств |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
С яркими погремушками, шариками, погремушками на держателе; не слишком ярким источником света| IV Развитие мелкой моторики рук

mybiblioteka.su - 2015-2018 год. (0.009 сек.)