Сбор данных

Почти все, что Уошо сказала за пять лет, проведенных ею
в Рино, было запротоколировано в специальном журнале пли
зарегистрировано каким-либо другим способом. Гарднеры сор-
тировали ее высказывания по степени достоверности — в за-
висимости от того, был ли требуемый жест сделан самостоятель-
но или с некоторой подсказкой. Для полной достоверности было
необходимо, чтобы слово употреблялось нужным образом и
самостоятельно по крайней мере раз в день на протяжении пят-
надцати дней подряд. К концу третьего года Уошо уверенно
знала восемьдесят пять знаков и регулярно пользовалась ком-
бинациями из трех и более слов.

Помимо записей каждодневной «болтовни» Уошо наблюдате-
ли с магнитофонами должны были все время шепотом вести ре-
портаж о том, какие сигналы она подавала в особых случаях,
например во время еды или игр. Разумеется, во время еды Уошо
чаще пользовалась словами, означающими различные виды пи-
щи, а во время игры — словами «щекотать», «иди», «ку-ку».

Такими местоимениями, как «ты» и «я», она тоже гораздо чаще
пользовалась во время игры, чем за едой. Дети знают, как важ-
но во время игры точно условиться, кто и что должен делать.
Очевидно, Уошо тоже это знала.

Способ тестирования и регистрации, который, по-видимому,
был для Уошо наиболее интересным, включал в себя набор
методик с дополнительным контролем, использовавшихся для
стандартного анализа ее словаря. Первый из этих тестов прово-
дился следующим образом: Уошо усаживали перед ящиком, и
один из сотрудников время от времени открывал этот ящик и
спрашивал ее, что там находится. Быть может, Уошо и удивля-
лась, что человек не может сам заглянуть в ящик, чтобы уз-
нать, что в нем, тем не менее послушно отвечала, и наблюдатель
каждый раз записывал первый знак, который она делала при
этом. Основная трудность этой процедуры заключалась в том,
чтобы помешать сотруднику, ведущему запись, неумышленно
подсказать Уошо, какой предмет кладут в ящик. Поэтому пред-
меты клал другой сотрудник, который не мог видеть ни обезья-
ны, ни записывающего. Уошо, видимо, была не против того,
чтобы без конца называть своему тупице-компаньону то, что и
так очевидно. Во всяком случае, она подолгу ждала, пока сме-
нят предмет. Правда, если в ящике оказывалась кока-кола,
она могла внезапно прервать игру, заграбастать бутылку и
удрать с нею на дерево.

Гарднеры учли развивающуюся у Уошо неприязнь к описан-
ной процедуре и предложили методику, которая в большей сте-
пени удовлетворяла желанию шимпанзе увидеть, что же нахо-
дится в ящике. Кроме того, они решили пресечь воровские на-
клонности Уошо и начали показывать вместо самих предметов
диапозитивы с их изображением. В результате Уошо очутилась
перед камерой для рассматривания диапозитивов размером
95х52х65 сантиметров. Один из сотрудников, присев возле
камеры, регистрировал ответы, а другой, находившийся за
пределами помещения, где шло испытание, наблюдал за проис-
ходящим сквозь окошко с односторонней видимостью. Уошо
принималась за дело, открывая дверцу камеры, а когда, на-
смотревшись, отпускала ее и та захлопывалась, диапозитив
менялся. Таким способом Гарднеры убедились, что знаки, ко-
торые Уошо делала во время классического тестирования, были
реакцией на увиденные ею предметы, а не на подсказку наблю-
дателя и нпкак не могли быть результатом запоминания после-
довательности тестов (поскольку порядок предметов был слу-
чайным).

Хотя вначале Уошо иногда и ошибалась, тем не менее она
справлялась с заданием удивительно хорошо. Гарднеры рас-
сказывали, что, даже когда она ошибалась, неверный ответ в
большинстве случаев относился к близкому кругу понятий.
К примеру, Уошо могла спутать такие предметы, как щетка и
расческа, но даже ошибочный ответ тем не менее означал пред-

мет, тоже применяющийся для причесывания. Иногда она пу-
iana изображения животных; так, кошку она однажды назвала
Роджером.

С другой стороны, Уошо правильно идентифицировала
предметы даже в тех ситуациях, когда условия проведения эк-
сперимента могли способствовать ошибке. Например, она де-
лала различие между детенышем п взрослым животным или че-
ловеком, даже когда видела маленькое изображение на диапо-
зитиве. По мере проведения тренировок ее умение все возраста-
ло.

Дата добавления: 2015-08-26