Пространственные представления

в обучении истории - это воссозданное в сознании учащихся картинное или условно-графическое отображение местоположения изучаемых историко-географических объектов.

В создании П.П. задействовано образное и абстрактное мышление учеников.

Формирование исторических П.П. осуществляется на основе установления межпредметных связей с географическими сведениями из курса «Окружающий мир» для начальной школы, а также с курсами географии. В зависимости от уровня локализации исторических объектов в пространстве создаются условно-графические исторические П.П. о местоположении страны, населенных пунктов или образно-чувственные представления о природе, рельефе местности, о ходе событий на местности.

При формировании условно-графических представлений о местоположении объектов на карте (стран, населенных пунктов), о ходе исторических событий используется приемы: показа на карте учителем или учащимися соответствующих историко-географических объектов с их описанием; нанесения на карту, соответственно местоположению, аппликаций, символизирующих страну, город, события; заполнения контурных карт учащимися и т.д.

Для создания образных историко-географических представлений о природных условиях и рельефе изучаемых стран, об облике населенных пунктов, местности, где происходили исторические события, целесообразно использование приемов: реконструкции местности (на основе данных физических карт, карт-схем, планов городов); описания; работы с источниками, содержащими описание местности; а работы с изобразительной наглядностью (с историческими пейзажами, фотографиями местности и т.д.).

Формирование П.П. позволяет конкретизировать историко-географические знания об изучаемых объектах прошлого, показать динамику развития исторических событий и процессов в пространстве, повышает эффективность определения причинно-следственных связей и значения событий, явлений и процессов, обусловленного пространственным положением объектов.

Дата добавления: 2015-08-20