|
Читайте также: |
Словарно-фразеологическая работа как способ освоения содержания произведения и как средство развития речи учащихся с ОНР.
Задачи и содержание словарной работы на уроке литературы. Материал изучаемых художественных произведений как основной источник обогащения словарного запаса учащихся с ОНР. Приёмы закрепления словаря. Значение словарно-фразеологической работы при изучении художественных произведений на разных этапах обучения.
Развитие устной и письменной речи учащихся
Развитие речи школьников – важное направление курса литературы в школе для детей с тяжёлыми нарушениями речи. Педагогические условия развития речи. Содержание и организация работы по развитию речи в процессе чтения и анализ художественного произведения. Развитие устной речи. Речевая деятельность учащихся на уроке литературы и особенности устной речи школьников с ОНР. Трудности в воспроизведении устных высказываний школьников. Этапы устной речевой деятельности на уроке литературы. Развитие письменной речи. Письменная речь как средство усвоения новых слов, новых грамматических и синтаксических конструкций. Виды письменных работ. Внеклассная работа по литературе.
БЛОК ЛЕКЦИОННЫЙ
Дата добавления: 2015-07-10; просмотров: 786 | Нарушение авторских прав