Руководство мастера группой при обучении учащихся в составе бригад квалифицированных рабочих

При подготовке ряда профессий приходится в некоторых случаях включать учащихся в производственные бригады квалифицированных рабочих в качестве сверхштатных членов бригады. В процессе обучения учащиеся перенимают от производственных рабочих их способы работы, профессиональные привычки, отношение к труду. Поэтому важно, чтобы рабочие бригады состояли из наиболее технически грамотных и развитых квалифицированных рабочих.

Можно выделить следующие основные вопросы деятельности мастера производственного обучения по руководству учащихся при включении их в бригады:

· инструктирование учащихся: вводное, текущее, заключительное инструктирование по способам и средствам выполнения работ;

· контроль загрузки учащихся работами в соответствии с требо­ваниями учебных программ;

· участие в приемке работ, выполненных учащимися, оценка работ учащихся;

· выдача и контроль выполнения учащимися заданий по изучению современной техники и технологии;

· работа с квалифицированными рабочими-наставниками учащихся;

· перемещение учащихся по объектам работы, рабочим местам, цехам в соответствии с графиком перемещения;

· помощь учащимся в ведении дневника производственного обучения;

· приобщение учащихся к рационализации и изобретательству;

· организация обучения учащихся передовым методам и способам выполнения работ.

При организации производственного обучения в составе произ­водственных бригад большое значение имеют контакты учащихся и с коллективом бригады, где они будут обучаться. На проводимых совеща­ниях мастер кратко характеризует производственную и теоретическую подготовку учащихся, дает педагогические рекомендации членам бригады по обучению и воспитанию учащихся, определяет их обя­занности. В свою очередь рабочие и бригадир производственной бригады рассказывают о планах бригады, организации труда, характере пред­стоящих работ. На этих совещаниях передовые рабочие закрепляются за учащимися как наставники.

Работа мастера с наставниками включает в себя:

1) ознакомление наставников с программой производственного обучения; совместный подбор учебно-производственных работ в период обучения учащихся в бригаде;

2) беседы и инструктирование мастеров-наставников по вопросам методики обучения и воспитания учащихся.

Мастер ПО особое внимание уделяет контролю за соблюдением пра­вил безопасности учащимися, а также организацией контроля, учета и самоучета работы учащихся.

Дата добавления: 2015-10-21