Предприятиях

Дата

Номер учебной группы, профессия

Год обучения

Ф. И. О. мастера

Тема учебной программы

Краткая характеристика успеваемости учебной группы

Внешние условия работы

1. Санитарно-гигиеническое состояние мастерских (или участков), рабочих мест, предоставленных учащимся на производстве: освещение, температура, вентиляция, чистота и др.

2. Наличие необходимого количества общего, специального и вспомогательного оборудования, его состояние и правильность размещения.

3. Достаточность контрольно-измерительного и проверочного инструмента, его качество, состояние и хранение.

4. Состояние рабочих мест мастера и учащихся: наличие и качество технической документации, используемой мастером и учащимися (учебно-наглядных пособий, образцов и т. д.).

5. Достаточность сырья, материалов, инструментов для работы.

Распорядок работы мастера и учащихся

6. Начало рабочего дня: порядок входа учащихся в мастерскую, проверка присутствующих, осведомление о причинах отсутствия отдельных учащихся; раздача инструмента и заготовок (или неза­конченных работ); привлечение учащихся для помощи мастеру; продолжительность подготовки рабочих мест.

7. Организованность работы: потери учебного времени отдельными учениками, причины потерь, меры борьбы с потерями учебного времени. Взаимоотношения учащихся и мастера. Организованность в работе мастера.

8. Окончание рабочего дня: сдача рабочих мест учащимися; проверка их состояния; выход учащихся из мастерской; привлечение мастером учащихся к выполнению работ по наведению порядка в мастерской.

При проверке занятий учащихся на предприятиях, стройках следует обратить внимание на организацию и содержание рабочих мест, достаточность количества рабочих мест, работ и производственных заданий для учащихся.

Содержание и методика проведения урока

9. Планирование работы: наличие плана работы мастера; соответствие плана работы программам производственного обучения и наличие оборудования; факты отклонения от последовательности обучения, установленной учебными программами, и причины его; наличие плана проводимого занятия, его конкретность, обоснованность, выполнение намеченного плана занятия или причины отклонений.

10. Проведение вводного инструктажа: правильность определения цели занятия и уяснение ее учащимися, содержание вводного инструктажа и правильность отбора учебного материала, ознакомление с новой техникой, с передовыми методами труда; применение разных методов обучения - изложение материала мастером, демонстрация образцов, пособий, приемов работы; использование учебного материала в воспитательных целях; проверка усвоения учащимися материала в ходе объяснения; доступность материала для учащихся, внимание учащихся и средства его поддержания; дисциплина на вводных занятиях.

11. Упражнения учащихся и текущий инструктаж: продол­жительность инструктажа, соответствие упражнений требованиям программ, правильность подбора учебно-производственных работ, степень самостоятельности учащихся при выполнении учебно-произ­водственных заданий; правильное выполнение используемых ими приемов и способов работы, умение работать производительно, затруд­нения, испытываемые учащимися в процессе работы; планомерность обхода учащихся мастером, содержание и характер индивидуального инструктажа учащихся, одновременное инструктирование нескольких учащихся, нуждающихся в одинаковых указаниях; непроизводи­тельные потери времени; контроль и приемка выполненных учащимися работ, соответствие оценок работ установленным критериям.

12. Заключительный коллективный инструктаж: содержание заключительной беседы, выяснение конкретных недочетов в работе учащихся и их анализ, разбор технологического процесса; сообщения отдельных учащихся о своей работе.

13. Учет учебной работы: промежуточный контроль и приемка изделий мастером; беседы с учащимися при проверке работ; умение учащегося обосновать последовательность и приемы выполнения работы; соответствие оценок работ установленным критериям; учет выполнения норм на работы, документация учета, своевременность и аккуратность заполнения, соответствие данных учета фактическому положению.

Дата добавления: 2015-10-21