Венной и иной сферы труда активно участвует в решении всех вопросов жизнедеятельности,

организует ее социально-психологическое сопровождение. Он решает вопросы оптимизации

Своей профессиональной деятельности, уделяя особое внимание совершенствованию про-

Фессиональной компетентности и повышению уровня социально-психолого-

Акмеологической культуры всех категорий обслуживаемой сферы и непосредственно клиен-

Тов, обратившихся к нему за помощью.

При аттестации или оценке практической деятельности социального работника изуче-

нию и контролю подлежат конкретные вопросы. Основными из них являются следующие.

Уровень компетентности в выполнении должностных обязанностей и участия в

Профессиональной деятельности;

Результативность социально-психологической работы и роль социального работни-

Ка в ее организации;

Соответствие условий и возможностей для проведения эффективной социально-

Психологической работы;

Реальное социально-правовое, организационное и материальное обеспечение про-

Фессиональной деятельности непосредственно социального работника.

Рассмотрим подробнее каждый из вопросов. Определение уровня компетентности в

Выполнении должностных обязанностей и участия в профессиональной деятельности кол-

лектива, жизнедеятельности клиента включает проверку:

А. соблюдения этического кодекса работы социального работника;

Б. временных нагрузок социального работника во всей сфере труда, жизни и непосред-

Ственно в его профессиональной деятельности;

В. системы личного участия социального работника в работе с различными категория-

Ми клиентов (человек—семья—коллектив);

Г. эффективности системы взаимодействия социального работника с другими должно-

Стными лицами по организации и проведению социально-психологической работы, комму-

Никабельности во взаимоотношениях с другими социально-психологическими службами;

Д. степени учета информации социального работника при принятии управленческих

Решений; в случае правильных результатов в работе социального работника и своевремен-

Ном предоставлении им информации соответствующим должностным лицам, оставляемой

ими без внимания, или 50%-ном преобладании временных затрат социального работника во

Внепрофессиональной сфере - проанализировать причины неконструктивной позиции руко-

Водителей;

Е. участия социального работника в работе различных комиссий и выполнения функ-

Ций, выходящих за рамки его должностных обязанностей;

Ж. самосовершенствования и овладения продуктивными технологиями социально-

Дата добавления: 2015-08-18