По зову сердца

Первая программа «На смерть Ленина», созванная по за­конам литмонтажа, определила путь Яхонтова как артиста Страна переживала боль непоправимой утраты Выступая перед рабочими Стекольного завода на Северном Кавказе, «Пролетарской воли» в Пятигорске, перед рабочими Грозного, артист почувствовал и осознал потребность создать программу «до зарезу необходимую и нужную» в данный исто­рический момент Он понимал, что главным возбудителем проблемного выступления является тесная связь с людьми, знание их дум и чаяний. «Я насмотрелся вдоволь и на нефтя­ные вышки, и на лица живых людей, постоял там среди них, а потом сказал: очень важная вещь среда для худож­ника».

Из потребности говорить о сегодняшнем самом важном и возникает у Яхонтова жанр публицистического литмонтажного спектакля о В.И.Ленине, спектакля, выполняющего «неотложные задачи».

«Я делал это в силу того обстоятельства, — объясняет Яхон­тов, — что монументального произведения на эту тему еще ни­кто не написал. Были стихи и газетные статьи. Молчать же я не мог. Бывают события, когда художнику молчать трудно. И, не дожидаясь, когда напишут гениальные художественные произведения о Владимире Ильиче я взял нужную мне сумму честных, искренних и волнующих о нем слов и сделал из них литературную композицию».

Оперативность, стремление незамедлительно осмыслить те­кущий, взятый в исторических связях момент, переживаемый страной,— вот что определило особенность первого литмонта­жа «На смерть Ленина». Позже эта черта станет характерной для публицистических литмонтажных композиций, на волнующие гражданские темы. Не случайно «последним ак­том» в программе «На смерть Ленина» становился митинг, в котором принимали живое участие слушатели. Он возникал стихийно и в то же время был внутренне подготовлен арти­стом. Яхонтов побуждал свою аудиторию, рабочих заводов, включаться в развитие и ход мыслей, заданный выступлением. Участники митинга продолжали говорить уже об очередных делах своего производства, о задачах партии и всей страны в переживаемый исторический момент.

Как и в программах агиттеатра, у Яхонтова большое место отводится созданию образа среды, времени. Новое же, что по­является именно у него — конкретность и актуальность пробле­мы, требующей коллективного обсуждения. Ею полны умы и сердца сограждан — как быть достойным дела великого Ленина и плодотворно осуществлять его заветы. Иллюстратив­ность в изображении событий уступает место анализу явлений, относящихся к главному предмету разговора. Четко поставлен­ное задание давало Яхонтову могучий целенаправленный твор­ческий стимул.

Проблема, или назревший вопрос неумолимо рождают по­требность ответить на него. В поисках ответа Яхонтов обра­щается к самому разнообразному материалу — стихам, про­зе, публицистике, политическому документу, мемуарной лите­ратуре, т. е. ко всему, что заслуживало внимания и имело от­ношение к теме программы.

«На смерть Ленина» — работа В. Яхонтова была первым шагом к созданию им монументального произведения «Ленин» (1925 г.). Текст первоначальной композиции не сохранился. Но, осмысляя свой опыт в книге «Театр одного актера», В. Яхонтов подчеркивает ее значение. Именно здесь определи­лись важные закономерности литмонтажа, произошло рожде­ние нового жанра на литературной эстраде.

Исполнитель впервые обрел новые для себя функции — ав­тора.

«Я держал в своих руках,— вспоминает Владимир Николае­вич,— тот раздел, который в театре находился обычно в руках драматурга, ибо, используя, казалось бы, готовую продукцию: стихи, прозу, я подчинял этот материал своей идее (выделено мною — Д. К.), отбирая наиболее ценное, сильное по вы­ражению... Я создавал как бы новое произведение на свой голос, в полном соответствии с моим замыслом, я нашел дра­матургию своего жанра».

Артист шел к этому не сразу. Сначала он исполнял отдельные статьи, из газет, стихи. «Я еще не подозревал, — признается Владимир Николаевич, — какая сила в последова­тельности, в правильной расстановке». И только несколько позднее, обдумывая предложение своего режиссера Е. Попо­вой — «надо сделать так, чтобы не было концертных номеров. Пусть будет целое...», Яхонтов весь материал выстраивает под углом зрения поставленной темы, имеющей начало, развитие, кульминацию.

Обе композиции делались при непосредственном участии Е. Поповой, режиссера В. Яхонтова.

Уже самые первые их шаги в создании литмонтажа могут послужить наглядным уроком для тех, кто сегодня пробует свои силы в этом виде творческой деятельности.

Яхонтов особо акцентирует принцип отбора материала. Не вообще отрывки, фрагменты, стихи, а под углом конкретной темы. Не произвольное соединение, но продуманная последо­вательность. В чем она заключается? Ему важно не перечис­ление фактов, доводов, а их взаимосвязь, рождающая «третий смысл» — суждение исполнителя. Личность артиста, его откры­тое отношение к материалу выдвигается как важный компо­нент литмонтажа.

И наконец, динамическое претворение темы и идеи — с за­вязкой, кульминацией и развязкой, содержащей итоговые выводы.

Для наглядности обратимся к работе В.Яхонтова «Ленин», где артист продолжает поиски, начатые в программе «На смерть Ленина». Текст литмонтажа был напечатан еще при жиз­ни Яхонтова и рекомендовался для клубной самодеятельности. Сохранились и свидетельства современников об исполнении программы.

Главная тема литмонтажа — историческая роль Владимира Ильича Ленина в Октябрьской революции, r судьбе России и народов, ее населяющих

Литмонтаж «Ленин» построен на историко-хроникальной основе. Цепь исторических событий определяет его сюжетное развитие и движение темы

Работа имеет семь частей — семь эпизодов, семь монтаж­ные листов.

В первой части, используя в основном материал поэмы Маяковского «В И Ленин» и «Коммунистического мани­феста», Яхонтов раскрывает основные исторические этапы развития капитализма и его могильщика — пролетариата. Мотив объединяющегося рабочего класса и его исторической миссии, взятый из «Манифеста» поэтически и эмоционально оформлен Яхонтовым строфой известной песни:

Наш паровоз, вперед лети!

В Коммуне — остановка.

Иного нет у нас пути —

В руках у нас винтовка.

Монтажируя знаменитые строки «Манифеста» —«Призрак бродит по Европе, призрак коммунизма...» со строчками В, Маяковского:

Коммунизма

призрак

по Европе рыскал, уходил

и вновь

маячил в отдаленьи... По всему поэтому

в глуши Симбирска родился

обыкновенный мальчик

Ленин.

В.Яхонтов строит завязку вещи, экспозирует главную тему и переходит к следующей части, к развитию действия.

Вторая часть посвящена новому историческому событию — организации ленинской партии.

В третьей части раскрываются события первой мировой войны, деятельности Ленина в эмиграции, Февральской рево­люции и того исторического дня, когда Владимир Ильич после сложнейших мытарств прибывает в революционный Петро­град.

Четвертая часть передает события Октября, пятая — рас­сказывает о заседании II съезда Советов, о победно завершив­шемся штурме Зимнего. Шестая — полная драматизма, гово­рит о ранении Ильича вражеской пулей и его выздоровлении. В седьмой повествуется о первых годах Советской власти и деятельности Ленина, его участии в строительстве ново­го общества. Здесь же в эмоционально-приподнятой по­этической форме обобщается суть происшедших событий в нашей стране и роль партии, народа, руководимых В. И. Ле­ниным.

Таков событийный ряд драматургии. Но им далеко не исчерпывается содержание литмонтажа. Кстати, необходимо за­метить, что уже из этого обзора виден характер отобранного Яхонтовым материала. Он тяготеет к изображению сложных драматических ситуаций, потребовавших от вождя революции максимального проявления духовных сил. Выражаясь терми­нологией драматургии, Яхонтов создает, как автор, для своего героя такую провоцирующую среду, обстоятельства, которые требуют немедленного принятия решений, поступков. От них зависит судьба революции в России.

Яхонтов, как истинный лирик, не мог просто фиксировать события: «Когда я делаю работу, когда защищаю идеи, кото­рыми живет и дышит моя страна, я тем самым нахожусь в со­стоянии борьбы с противоположным лагерем. И вот эта не­названная борьба и эта стрела, направленная туда, и есть дра­матургия каждой такой работы... Я не могу быть простым регистратором событий, я хочу быть взволнованным соратником (выделено мною.— Д. К.), более того, актив­ным борцом за тот светлый день коммунизма, куда зовет меня и куда ведет меня партия».

Так говорит о себе артист. Его мысль подтверждают живые свидетели спектакля. «Важно отметить,— пишет Б. Емелья­нов,— что, всегда оставаясь самим собой, Яхонтов никогда не занимает нейтрального, внешнего положения рассказчика. Он всегда выбирает определенную позицию... Он всегда тенден­циозно относится к судьбе героев, открыто выражая свои сим­патии и антипатии. Он действует, а не повествует. Поэтому его искусство театрально».

Вот это-то пристрастное отношение к материалу, стремле­ние динамически развернуть тему, испытывая истину в горни­ле доводов, «за» и «против», во многом и определило драма­тургию выступлений Яхонтова. Ее особенностью является гар­моническое сочетание двух начал — эпического и лирического. Эпическое связано с повествованием, передачей конкретных фактов действительности, в том числе и исторических. Но сами факты служили более важному. Они становились толчком для возникновения, личных оценок исполнителя, когда открывался «третий смысл» (суждение артиста) из сопоставления рядом стоящих, хотя внешне не связанных кусков текста.

Как известно, прозаик представляет весь комплекс обстоя­тельств, рисует картину действительности. У лирика же карти­на служит материалом для убеждений, переживаний.

Сочетая два начала, эпическое и лирическое, Яхонтов приходит в исполнении композиции к двум позициям: актерской и чтецкой (рассказчика).

Приведу пример использования им «актерской позиции». Многим помнится знаменитый эпизод в литмонтаже «Ленин», где говорится о приезде Ильича в Петроград. Сам Яхонтов волнуется, с нетерпением ждет появления Ленина на платфор­ме Финляндского вокзала, заражая своим ожиданием зрите­лей. Пережить это событие, ощутить волнение, рождающееся тут же у всех на глазах помогает артисту выстроенная им дра­матургия. Здесь возникает неповторимый по искусству литмон­тажа эпизод, динамический до предела. Вот как он строится.

Используя материалы — отрывки из поэмы В. Маяковского «В. И. Ленин», воспоминания Г. М. Кржижановского о Копен­гагенском конгрессе, Н. К. Крупской о периоде эмиграции и поездке в Питер, Яхонтов формирует из системы мотивов, полных драматизма, прежде всего образ времени, «миросостояния». Мотив событий 9 января переплетается с рассказом о том, как Ильич борется с враждебными течениями в партии. События движутся дальше. Возникает образ «страшного че­тырнадцатого года», начала «всемирнейшей мясорубки». Текст поэмы Маяковского, отражающий классовые причины империалистической войны, монтажируется по принципу противостояния с церковной монархической молитвой «Спаси господи, люди твоя, и благослови достояние твое. Победы благоверному императору нашему Николаю Александровичу...» В горниле исторических событий, сложных кровавых перипе­тий как будто лучом света выхвачены строки Маяковского:

Превратим

войну народов

в гражданскую войну!

Яхонтов делает эти строки поэтической доминантой в сла­гающемся образе времени.

Затем рассказывается о февральской революции и решении Ленина срочно ехать в Петроград Яхонтов далеко не сразу монтажирует фрагменты материалов, свидетельствующих о приезде Ильича. Такой ход не случаен Он понадобился для того, чтобы не только раскрыть действия Ленина, принятые им решения, но и заглянуть во внутренний эмоционально напря­женный мир вождя и тех, кто его в тот момент окружал Все были охвачены страстным стремлением вернуться на родину, па помощь революционному Питеру.

Вот этот эпизод.

«В Белоострове нас встретили Мария Ильинична, Шляпни­ков, Сталь и другие товарищи. Были работницы. Сталь все убеждала меня сказать им несколько приветственных слов, но у меня пропали все слова, я ничего не могла сказать... Скоро мы приехали в Питер».

Наш паровоз, вперед лети!

В коммуне остановка. (Песня)

Минуты напряженного ожидания тянулись нестерпимо долго. (Бонч-Бруевич)

Другого нет у нас пути,

В руках у нас винтовка. (Песня)

Вот, наконец, в туманной дали замелькали огоньки. (Бонч-Бруевич)

Наш паровоз, вперед лети!

В коммуне остановка. (Песня)

Вот на повороте змейкой блеснул ярко освещенный поезд. (Бонч-Бруевич)

Другого нет у нас пути,

В руках у нас винтовка.

Вот ближе... ближе... ближе застучали колеса. Забухал, за­пыхтел паровоз... остановился... Мы бросились к вагонам. Из пятого вагона выходили Владимир Ильич, Надежда Констан­тиновна...

На протяжении всего рассказа о пути Ленина в Петроград повторяется, как рефрен, поэтический мотив паровоза. Это и реальный поезд, на котором Владимир Ильич едет в Россию, и вместе с тем — образ стремления Ильича к цели, к коммуне. Строки из песни, вкрапливаемые в повествование, помогают Яхонтову построить напряженное развертывание событий, внутреннее волнение Ленина, самого рассказчика и в итоге ро­дить «образ ситуации» — поэтический образ движения к це­ли — к восставшему народу, к победоносной революции, при­ближающей день коммуны.

Мы здесь почти физически ощущаем растущее напряжение в ожидании этих исторических минут. И чем они ближе, тем чаще возникает смена «монтажных кадров». События из прош­лого незаметно переключаются в настоящее, в непосредствен­но развивающиеся на наших глазах, здесь сейчас, сиюминутно. Рассказчик заставляет зрителей-слушателей сопереживать волноваться, включаться в действие активного ожида­ния.

Так возникала у Яхонтова подлинная театрализация.

Мы видим, как прозаические фрагменты сменяются стихот­ворными, песенными. «Я отметил также,— замечает В. Яхон­тов,— что сочетание стихов с прозой создает известную дина­мичность, вносит разнообразие и, ломая ритм, обычно обост­ряет внимание».

Каждый из литмонтажных кусков у Яхонтова не обрывок мысли, а как правило, законченное высказывание. Артист учи­тывает законы человеческого мышления, ибо мы понимаем друг друга, воспринимая мысли собеседника целостно по его высказываниям.

Яхонтов умело сочетает именно разножанровые и разно-стилевые прозаические и стихотворные фрагменты, обогащая суть и форму своего выступления. Все они подчинены в основ­ном логическому развитию одной темы. Почему подчерки­вается именно «одной»? Да потому, что у Владимира Николае­вича возникнут позже работы, где он будет разрабатывать целые тематические циклы. Но об этом речь ниже

Итак, Яхонтов монтирует разнофактурные куски. Они яв­ляются внутренне законченными высказываниями. И не толь­ко для того, чтобы для разнообразия перемежать сюжетное повествование лирическими зонами своих доводов, оценок. Его монтаж становится средством обогащения темы на каждом этапе ее развития, неустанного движения ее вперед. Он соеди­няет куски и по принципу подобия, определяя аналогичными высказываниями в стихотворной и прозаической форме одно явление Таким образом, обыденный, но важный факт с по­мощью стиха укрупняется, обретает поэтически-приподнятое звучание.

Яхонтов монтирует куски и по принципу противопостав­ления, смежности, то есть по разным смысловым призна­кам.

Он заботится об эмоциональном воздействии эпизода и тогда сталкивает, ставя в непосредственную близость, совер­шенно отдаленные понятия: поданное в новом, необычном со­четании слово воспринимается по-новому. Совмещая «разнопородные» отрывки, Яхонтов думает о рит­мическом разнообразии, что важно для исполнителя. Он пи­шет: «При хорошей композиции разнофактурныи материал подчинен не только логике. Огромное значение имеет и ритмическая сторона исполнения. Почему мне так нужны в композиции стихи? Они приподымают материал, расширяют его диапазон, преодолевают пространство и время, вносят праздничность, разнообразят ритм».

Автор предисловия к литмонтажу «Ленин» А. Пиотровский, высоко оценивая драматургию вещи, особо отмечает фактурное разнообразие материала и соблюдение законов чередования стиха и песни, диалога и строгой прозаической речи, взволно­ванных приподнятых отрывков с кусками спокойными " выдер­жанными; описаний с живым разговором или лирическим от­ступлением.

В подтверждение высказанного рассмотрим еще о чин фрагмент из литмонтажа «Ленин» Здесь идет речь о событиях Великого Октября и роли в них Ильича. Это четвертая часть. Она являет собой пример сложного, многомотивного монта­жа — очень динамичного. Объективированное повествование чередуется с личными оценками автора композиции, его осмыс­лением происходящего. Разнообразное ритмическое строение "помогает наши очень выразительную форму подачи события, где общие планы сменяются крупными.

Объектив художника ближе придвигается к личности Вла­димира Ильича, пытаясь зафиксировать не только его поступ­ки, но самое трудное — характер ленинской мысли, ее движе­ние, жизнь духа, многообразие его проявлений. Чем это дости­гается? Прежде всего монтажом таких высказываний Ленина, где он проявляется не только как вождь, теоретик революции, но и как человек со сложным эмоциональным миром. Много­плановость раскрытия личности Владимира Ильича достигает­ся Яхонтовым и за счет того, что он привлекает многочислен­ные свидетельства окружающих — не только ближайших со­ратников близких, родных, но и его противников. Все это по­могает образу стать еще более объемным, зримым.

Четвертый эпизод интересен и предельно графичным, рель­ефным строением действия — от экспозиции, завязки к разви­тию и кульминации.

На протяжении всего литмонтажа, как и в этом эпизоде, можно заметить следующее: перед началом характеристики важного исторического события Яхонтов и Е Попова стремят­ся путем монтажа различных материалов воспроизвести его сущность. При этом они обнаруживают незаурядные способ­ности историков-исследователей.

К художественному воспроизведению такого события они не подходят формально, как к некоей традиционной «шапке» вступления. Здесь ищутся истоки, причины назре­вающего события. А как известно, глубоко вскрытые причины помогают глубже попять следствия.

Как и в главе, где рассказывается о Февральской револю­ции и приезде Ленина в Петроград, в начале четвертой части путем монтажа формируется образ времени. Его содержа­ние — назревшая революционная ситуация. О ней говорят строки из поэмы В. Маяковского «В. И. Ленин», фрагменты из статьи Владимира Ильича об июльских днях, высказывания С. Орджоникидзе, воспоминания Н. Емельянова о Ленине в Разливе и др. Своеобразной метафорой, поэтически обоб­щающей лик времени, становятся строфы из народной песни:

То не тучка к месяцу прижимается,

Как и плачет женушка надрывается,

Ты вернись с войны, сокол ясный мой,

Я как травушка, ты как дуб лесной...

Этот драматический мотив народных страданий, чаяний — важный элемент в экспозиционной части, и завязка эпизода: Документы говорят языком фактов, народная песня — языком чувств.

Главная тема литмонтажа развивается, обретая новые грани.

После песенных строк следуют смонтированные Яхонтовым высказывания Владимира Ильича. Они завязывают действие части в целом. Артист подключает и свою систему доказа­тельств, которая принимает форму поэтических строк из дру­гой народной песни, где мотив страданий вырастает в протест, в жажду перемен. Строится параллельный монтаж высказы­ваний вождя о восстании, о плане действий и строк народной песни. Растет напряжение развития темы произведения.

Как Яхонтов достигает этого?

Слагаемые куски монтажа, каждый в отдельности обла­дают динамикой, саморазвитием Чем далее, тем настойчивее и экспрессивнее становится ленинская мысль, прожекторно, точно и конкретно освещающая революционную ситуацию. До­воды перерастают в призывы, агитационно-страстное обраще­ние к народу Оно получает отклик, поддержку — в народной песне растет решимость Все более вырисовывается готовность эксплуатируемых встать во весь рост и пойти в атаку против угнетателей.

Мысль о назревающих общественных переменах Яхонто­вым решается метафорически. В параллельном монтаже воз­никает мотив природы, земли, предчувствующей сдвиг време­ни года. В описании постепенно вырисовывается символиче­ский смысл. Символика выражает тревожную напряженность исторических дней. Например, строчками из воспоминаний Н. Емельянова Яхонтов рассказывает о проливном дожде, ко­торый едва не разрушил шалаш Владимира Ильича. Описание приобретает иносказательный характер.

Во фразе: «Огромное количество сена от дождей могло про­пасть даром, косари торопились с уборкой» — явно звучит под­текст, уже имеющий отношение к восстанию.

Этот фрагмент усиливает предгрозовой ритм атмосферы, эмоционально, поэтически-иносказательно обостряет ленин­скую мысль о том, что медлить нельзя, исторический момент наступил. Мотив восстания, заданный в завязке эпизода, полу­чает стремительное развитие. Он претворяется через песню:

Эх, пойду ли я,

Да сиротинушка,

В темный лес, как пойду

Я с винтовочкой... (Песня)

Далее Владимир Ильич ставит вопрос о вооруженном вос-"стании, которое должно решить судьбу революции.

И снова песня. Теперь уже Яхонтов выражает собственное чувство солидарности с высказыванием Ленина:

Сам охотно пойду,

Три беды я сделаю.

Уж я первую беду

Командира уведу...

А вторую как беду

Да я винтовку наведу..,

А уж третью беду

Прямо в сердце попаду...

Смонтажированный из разных текстов эпизод или этап развития действия здесь завершается.

Новые части литмонтажа — о подготовке и проведении Ок­тябрьского вооруженного восстания, историческом штурме Зимнего, победе большевиков.

Трагический эпизод ранения Ильича — событие, пронзившее всю революционную Россию, затем его выздоровление — сме­няется рассказом о первых годах социалистического строи­тельства.

И наконец, итоговая часть завершает литмонтаж.

Звенья программы сочетались таким образом, чтобы про­явить систему оценок артиста. На материале монтажных узлов отсвечивалось пристрастие, гражданский темперамент Яхонто­ва. Онсам сиюминутно, на глазах у зрителей, искал ответа на поставленный вопрос, втягивал в этот процесс сидящих в за­ле. Эффект присутствия личности артиста, творца, автора вы­ступления еще более цементировал отдельные части, фрагмен­ты в единое целое. Сами фрагменты становились сутью и фор­мой его доводов, размышлений вслух, обращений в зал.

Истина, хотя и в «образной упаковке», поданная результа­тивно, близка иллюстрации. Она не заставляет сопереживать, соучаствовать. Когда зрители следят за процессом рождения мысли, системой ее доказательств, они глубоко лично воспри­нимают итог.

Не случаен у Яхонтова принципиальный интерес к публицистике, политическим документам. В них артист часто черпал слагаемые своей системы доказательств, размышлений. В по­исках ответа на «что делать», «почему», «во имя чего» Яхонтов естественно и органично обращается к Марксу, Энгельсу, Ле­нину. Причем каждый раз с новым и конкретным внутренним заданием. Может возникнуть вопрос — почему артист не до­вольствовался только художественной литературой. И здесь Яхонтов дает ответ очень искренний и убежденный: «...я с пол­ной уверенностью говорил и буду говорить в моем сознании она (политическая литература — Д. К.) встает с лучшими произведениями мировой художественной литературы и, что самое главное, непосредственно примыкает к категории «лите­ратуры слышимой». Яхонтов находил в политической литера­туре страстную новаторскую мысль и романтику первооткрытий, что было особенно дорого и близко ему как художнику.

Яхонтовский эксперимент, поиск «эстетической формы по­дачи политического документа» — тема, заслуживающая спе­циального разговора. Особенно в наши, 60—70-е годы, когда документ, исторический факт стал органически входить в структуру пьес, композиций, киносценариев.

До сих пор его опыт, да и сам факт монтажа произведения В. И. Ленина «Что делать?» и «Коммунистического манифес­та» в работе «Ленин» поражает своей смелостью и плодотвор­ными результатами. Конечно, нельзя не учитывать особых свойств индивидуальности артиста, отпечатавшихся на харак­тере композиции. Как верно заметил Ираклий Андроников, гражданская тема для Яхонтова была его личной темой. Во­площая «Что делать?» Ленина в сопоставлении с «Коммуни­стическим манифестом», он утверждал ленинскую мысль о том, что подлинный революционер должен быть профессионалом, «мастером» своего дела. «Мне нравилось,— пишет Яхонтов,— как серьезно Владимир Ильич говорит о професси­онализации... Я думал о своей профессии и мечтал достичь тех высот, о которых говорит Ленин. Надо и нам, актерам, вот так же работать над собой, воспитывать себя в духе времени, понимать нужное, необходимое народу, отвечать его за­просам и стремлениям...»

Для художника общественнозначимая проблема, опирав­шаяся на материал первоисточников, насыщалась огнем его личных мечтаний и устремлений. Он вел ее исследование в высшей степени пристрастно.

В работах «На смерть Ленина», «Ленин» В. Яхонтов с Е. Поповой раскрывают сущность литмонтажной драматур­гии, дают основание целому исполнительскому направлению на литературной эстраде, в котором сочетаются две позиции — чтецкая и актерская. Исполнитель не только рассказывает о событиях, но и становится в определенных эпизодах их уча­стником, переживая их, действуя в предлагаемых обстоятель­ствах.

«Ленин» прокладывает дорогу новому жанру литмонта­жа — литературно-документальной композиции публицисти­ческого звучания, посвященной историческим событиям в жизни нашей страны, судьбе исторической личности. Этот жанр в известной мере родствен драматургии — исторической хронике.

Дата добавления: 2015-08-03