[e-mail] 11 страница

Неупорядоченность правил данного раздела орфографии отчасти объясняется сложностью и нерешенностью про­блемы разграничения слова и словосочетания» Неразрабо­танность теории проявляется в нечеткости практических решений. Действующие правила строятся также на раз­граничении термина и нетерминал термины часто пишут­ся слитно, а иетермкиы — раздельно или через дефис» Но определить, является Л7д слово термином, нередко трудно» Проблема слитного, раздельного или дефисного написа­ния слов особенно остро встала в последние десятилетия» Объясняется это возникновением десятков тысяч новых слов» Значительная часть этих слов — научно-технические термины, сложные слова»

Основные принципы, на которых строятся правила слит­ного, раздельного или дефисного написания слов, определя­ют как лексико-синтаксический ж словообразовательно­грамматический»

Л е к с и к о-с интаксический принцип связан с Разграничением слова и словосочетания⁰» части слова пи­шутся слитно, отдельные слова в словосочетании — раз­дельно. На основании этого принципа разграничиваются ^т&кие написания, как палата легкораненых — легко ра- ^иШный в руку; вечнозелёный кустарник — вечно зелё- на альпийских лугах трава; смотреть вдаль — всмат­риваться в даль; действовать наудачу — надеяться на нигде никогда не был — я не знал, ни где он был, ^ когда он вернулся; непросохшая одежда — не просох- я за ночь одежда» Орфографические трудности связаны ³Десь с тем, что пишущему приходится решать, является ли

данный отрезок речи отдельным словом или словосочет| нием, что часто бывает сделать затруднительно из-за нечм костк границ между этими лингвистическими единицам^ Словообразовательно-граммати' с к и й принцип устанавливает слитное или дефисное писание сложных прилагательных и существительных формальному признаку — наличию либо отсутствию су«Ц фикса в первой части сложного прилагательного и сое; нительной гласной -о- или -е- в сложном существительное По-разному пишутся прилагательные плодоягодный и дово-ягодный, картофелеовощной к картофельно-овощной газонефтяной и газово-нефтяной, водорастворимый и вщ но-растворимый. Если в первой части сложного прилаг$ тельного есть суффикс, слово пишется через дефис, если суффикса — слитно. Существительные с соединительно гласной -о- или -е- пишутся слитно: железобетон, лесопарк земледелец, птицелов„ Существительные без соедините,*'’ ной гласной пишутся через дефис: дизель-мотор, дивщ кровать, сестра-хозяйка, кафе-столовая. ^

Некоторые написания объясняются т р а д и ц и н ы м принципом, по которому раздельно пишутся ч^й ти современного единого слова, восходящего к сочетаний слов. Так, отдельно пишется приставка у наречий, ванных от сочетаний бывшего предлога с бывшим ствительным или прилагательным: под мышкой, без огл$, ки, без просыпу, без умолку, в обтяжку, в обхват, на. с натуги, в открытую, на боковую, на попятную и В результате действия этого принципа возникает разно в правописании наречий. Запомнить сотки наречий пр$ тически невозможно, поэтому приходится обращаться:,! словарям и справочникам.,pgj

Зтим же принципом обусловлено раздельное написанЦЦ частей предлогов: в продолжение, в течение, в силу, в Щ лях, по мере, по причине и др. ^

.V

II

Прописные буквы употребляются в двух совершенно р^§ личных функциях: 1) для опирающегося ка скнтаЦ сический принцип выделения начала определений отрезков текста — предложений, стихотворных

2) для выделения отдельных слов в тексте, на три основных принципа — морфологический, семантЦ; ческий и словообразовательный.

Морфологический принцип заключается в том, tjTO имена собственные пишутся с прописной буквы, имена нарицательные — со строчной» Переход имени нарицатель­ного в собственное к имени собственного в нарицательное отражается в орфографии, ср,: ленский — Ленский (фами­лия), тётка — Тётка (кличка собаки), городок — Городок (название города), великая — Великая (название реки); Ка- тюша — катюша (название миномета). Болонья — болонья (ткань, первоначально изготовлявшаяся в Болонье), Анюти­ны глазки — анютины глазки (цветы)о

Непоследовательность в проявлении этого принципа на­блюдается при написании топонимов» Так, в названии горо* да Красное Село второе слово — часть названия, но race родо­вое обозначение (ср» село Красное), поэтому оно пишется с прописной буквы; также: Белая Церковь (город), Елисей- ские Поля (улица), Золотой Рог (бухта)» Но в городских то­понимах вторая часть сложного названия может писаться со строчной буквы, хотя в данном названии слово полно­стью утратило свое первичное значение; ср₀ недавние напи­сания названий московских улиц, площадей и т» п_с: Карет­ный ряд, Кашенкин луг, Крестьянская застава, Кузнецкий мост, Марьина роща, Никитские ворота, Перово поле, Сущёвский вал и др» По новым правилам второе слово в этих названиях должно писаться с прописной буквы: Ка­ретный Ряд, Кашенкин Луг и т_е д»

Семантический принцип заключается в том, что с прописной буквы могут писаться имена нарицательные, если они наделены особой патетикой или символикой: Ро­дина, Отчизна, Человек. Этому же принципу подчинено написание названий многих праздников, знаменательных Дат: День Победы₉ Новый год₉ День учителя; названий российских высших государственных организаций, долж­ностей и званий: Государственная Дума, Совет Федерации, Президент Российской Федерации» С прописной буквы пи­шется Вы при обращении к одному лицу»

Этим же принципом обусловлено написание форм мно­жественного числа имен собственных, перешедших в нари­цательные и употребляющихся как обозначения лиц, обла­дающих определенными качествами» Если этим качествам придается положительное значение, то слова пишутся с про­шеной буквы: о»»Может собственных Платонов и быст- &^ъ1х разумом Невтонов Российская земля рождать (М. Ло­моносов); если отрицательное — то со строчной: азефы, ^геростраты₉ гитлеры„

Словообразовательный принцип заключаем в том, что аббревиатуры ₉ составленные из первых букв слс входящих в сложное название, передаются прописными вами о Таковы аббревиатуры, обозначающие собственные $ звания: РФ, ООН, МХАТ, МПГУ; читаемые по название букв: АТС₉ КВН₉ НЛО; читаемые как обычное слово: ЛЭ. НИИ₉ ЦУМ. Аббревиатуры последнего типа могут писать по-разному: ГЭС — гэс₉ ЗАГС — загс₉ ТЮЗ — тюз; невд рые слова этого типа всегда пишутся строчными буквам вуз₉ втуз₉ дот₉ нэп и др_с

§ 1Шо Пережте чжтш ©лозва ш& друзгуш строку

Если слово не умещается в строке* часть слова переноси! на следующую строку_й Основной принцип правил перенс слова ■— фонетически й, когда слово членится в со«ветствии со слогоделением: во-рота₉ воро-та. На этом пря ципе основаны правила, запрещающие оставлять в кощ строки или переносить на другую строку часть слова,. составляющую слога (например, нельзя переносить «cm-pai «мо-ст»)о Нельзя также отделять согласную от следуют за ней гласной; следует перекосить: дя-денька или дяде, ка₉ лю-бовь₉ па-стух или пас-тух (а не «дяд-енъка», «лъ овь»₉ «паст-ух»).

При этом, с одной стороны, возможности слогоделе® понимаются широко; при стечении нескольких согласи; между гласными допускается вариативность перенос То е₀ слогоделения: де-рзкый₉ дер-зкий₉ дерз-кий. С дру! стороны, не учитывается возможность согласных образов вать слог и запрещаются переносы типа «просмо-пгр» ₀

Второй принцип правил переноса — морфе мат ческий; при переносе членение должно проходить ме ду двумя приставками: без-возвратно₉ между приставко! корнем: под-бытъ₉ прислать, со-жжёпный — и между з! чимыми частями сложных слов: пяти-граммовый, сп одежда (не «бе-звозвратио»₉ «по-дбитъ»₉ «прис-латъ*₉ «а женный»₉ «пятиг-раммовый», «спе~цодежда»)_а

Есть и другие ограничения переноса₀ Например, pycci слова не могут начинаться буквами ад, ь₉ ъ₉ й₉ поэтому не носить часть слова, начинающуюся с этих букв, не разрес ется: ра-зыскать₉ 6олъ~шой₉ подъ-гзд₉ май-op (не «раз-1 катъ»₉ «бол-ьшой»₉ «под-ъезд»₉ «ма-йор»)₀ Нельзя оставлю в конце строки одну букву, перенося остальную часть сл«на другую строку, так как эта буква может совпасть с

дьхм словом (<&, и₉ о, цц, я) и такой перенос приведет к иска­жению в понимании текста₀

§ 181 о Гр&фжчееже е<Ежр&щ<ешшш

Сокращения слов бывают двух типов „ Первый тип ■— со­кращения неграфичес к и e_s это единицы! и письмен­ной и устной речи о К ним относятся сложносокращенные слова и аббревиатуры: профком₉ зарплата; НЛО₉ СНГ₉ вуз. Второй тип — графические сокращения, свойствен­ные лишь письменной речи: Со — страница₉ з-д — завод₉ к/т — кинотеатр. Графические сокращения используют­ся для экономии места и времеки при письме „

Принципы сокращения слов следующие:

1) не может быть опущена начальная часть слова; напри­мер ₉ слово фабрика нельзя сокращать так: «брика», «рика»;

2) опускаются минимум две буквы _в Недопустимо сокра­щение «фабрик», «фабр-ка»₀ Исключение ю_с— юг объясня­ется аналогией: с₀ — север, в_е <— восток, з„ ■— запад;

3) часть слова₉ предшествующая опускаемой, Pie может состоять из сочетания букв с последней гласной* а также й, ь₉ ъ₀ Правильно: к₀, кар.₉ карельск₀ (карельский), ф~ка (фабрика); неправильно: «ка.», «каре»», «карелъ.», «фа- ка»;

4) обычно опускается одна линейно последовательная часть букв о Нельзя сокращать «фбрка», так как при этом опускают» ся не следующие непосредственно друг за другом буквы а₉ и. Из этого принципа есть исключения типа млн — миллион, млрд — миллиард, стлб«— столбец, пн. — понедельник и ряд других о

В зависимости от приемов образования выделяются шесть типов графических сокращений:

1) точечные сокращения образуются путем опу- Щекия правой части слова (реже — середины) и поста- Новки точки после оставшейся части: г_с — год, с» — стра- ^ница₉ напр₀ — например, сбо — суббота„ Удвоение первой ^согласноё буквы при опущении остальной части слова обо™ ^Значает множественное число: вв₀ — века, пп₀ — пункты;

2) дефисные сокращения — такие, у которых вместо Лущенной средней части слова ставится дефис: р-н — рай- °^н_? з-д — завод, ин-т — институт;

3) к о с о л и н е й н ы е сокращения употребляются при ^с°кращении словосочетаний или сложных слов» Вместо опу­шенной первой части ставится косая линия: п/о — почто-

15 р

' усский язык

вое отделение, б/у — бывший & употреблении, х/б

4) курсивные сокращения выделяются шрифтом — курсивом: г — грамм, л — литр, дм — децщ

5) н у л е в ы е сокращения графически не выделены, oa^j графически не отличаются от несокращенных слов: с секунда, м — метр, кг — килограмм; Л

6) ком6инированные сокращения — результ^

применения нескольких приемов сокращения: ж.-д. — лезнодорожный, об./мин — оборотов в минуту, ц/га — ценщ нер на гектар.

§ ISIL Ms шстервш русской ©рфогр&фшш

Теория русской орфографии качала создаваться с сещ| дкны XVIII в., ее основоположники — В. К. Тредиаковсад’ к М. В. Ломоносов. Но реальное воздействие на орфограф!^ ческую практику оказали во второй половине XIX в. тру4| Я. К. Грота. Руководством для школы и для печати ста его книга «Русское правописание», вышедшая в 1885 г.Л выдержавшая более 20 изданий. Я. К. Грот не рефери вал правописание. Он лишь упорядочил его там, где не ' единообразия.

Состояние орфографии требовало более радикальных менекий. В 1904 г. при Академии наук была образоващ орфографическая подкомиссия, куда вошли виднейшие ли» гвисты, она подготовила проект реформы. В несколько йЙ меленном виде этот проект был утвержден в мае 1917'"^ Декретами от 23 декабря 1917 г. и 10 октября 1918 г. щд вая орфография вводилась в школьное обучение и станоШ лась обязательной для печати. Реформа исключила бук2$| ’й, 0,i, букву ъ в конце слов и частей сложных слов (пнеад^ хл’йбъ, столь, контръ-адмиралъ), заменила окончания -ащ -ят {добраго, синяго) на -©го, -его, установила формы на -ъщ -ие вместо форм женского и среднего рода на -шя, -ия (tBff сали старые дубы, но старыя липы) и др.

Решив многие важные для правописания вопросы, р‘| форма не касалась частных вопросов, не устранила многЦ| колеблющихся написаний. С начала 30-х гг. развернула^ работа по упорядочению правописания. Результатом aff, го явились «Правила русской орфографии и пунк.туащи®| 1956 г. — первый в русской истории официально утверЙ денный и обязательный для всех свод правил. Этот св©|

был реформой правописания. Ко упорядочение и уни­фикация коснулись всех разделов правописания*,

Вопрос о новом усовершенствовании орфографии был поднят в 1962 г. При Институте русского языка АН СССР была образована Орфографическая комиссия, опубликовав­шая в 1964 Го «Предложения по усовершенствованию рус^ ской орфографии» о Комиссия исходила из того, что наше правописание не нуждается в коренном пересмотре, но имеет известные недостатки, которые осложняют изучение рус­ского языка» В числе предложений комиссии были следую­щие: I. Отменить букву ъ и оставить один разделительный знак ы подъезд, объем, волеизъявление, адъютант, конъ- юиктура* 2L После ц писать и, а не м: цигаи, циркуль, огур­цы, * бледнолиций, сестрыцшн„ 3L После ж, ж, w_f писать под ударением о, без ударения ■— <£: жёлтый, жёлудь, Wp- ный, шов, щёки; жедвежёнок, ручёнка, смешён, окружён­ный, свежё, горячё; плечём, пращёй, жжёт, течёт; но желтеть, желудей, чернеть, щека, выжженный, ярче, сторожем, рощей ₉ плачет» 4₀ После ж, ч, т, щ писать а> только в качестве разделительного знака: рож, с?оч, мыш; стрич, выпеч; читает; отреж, спряч, спрячся; навзнич, сплош; лиш; но рожью, ночью„ 5о В корнях -рост-, -лог-, -мок-, -плав-, -гар- писать безударные гласные в соответствии с ударной: росши, растение, вбзрост {рост); предлагать, предполагать (предлёг₉ полёжит), макать {мок); плавёц, плавчйха {плйвать); загарвтъ, загарелый (sazdp). ©₀ В кор­нях -зор-/-зар-, -скок-/-скак- без ударения писать о: зоря, зарни­ца; скакать₀ 7₀ Отменить двойные согласные в иноязычных словах, не поддержанные произношением: аеимиляция, диференциация, теиис. Наречия писать слитно: безогляд- ки, воткрытую, дозарезу, набегу, порусски. Предусматривав лось также упрощение написаний ряда суффиксов и оконча­ний, правил переноса, употребления прописных букв.

Эти предложения были глубоко продуманными и ло­гичными. Многие из них привели бы к отмене написаний, противоречащих основному, фонематическому принципу орфографии, к упрощению написаний, основанных на тра­диционном принципе, к более четкому разграничению гра­фики и орфографии о

Предложения были поддержаны большинством учите­лей русского языка, понимавших, что осуществление пред­ложенных изменений в орфографии сделало бы ее гораздо более простой и доступной для учащихся. Однако большин­ство неспециалистов высказывались против реформы ор­фографии, и она была отвергнута.

8 и к д е р Ло Ро Очерк общей теории письма* — JL_S 1987₀ Иванова В,Ф₀ Современная русская орфография» — ЪЦщ 1991.;’!

Метрик В„ Ас Возникновение и развитие письма., — М., 1968^, Кузьмина Со Мо Теория русской орфографии — М., 198|g Моисеев Ао Ио Звуки и буквы, буквы и дифры ₀ 0 ₀ — M_os 198fji Обзор предложений по усовершенствованию русской о^фогра^ фии (XVIII—XX вво)₀ — Мо₃ 1965о * 5

Панов Мо Во Занимательная орфография. — М., I984L Панов МоВо И все-таки она хорошая!: Рассказ о русской орфографии» — Mo_S 1964о,£■

Современный русский язык: Теория₀ Анализ языковых ед^ ниц: В 2 Чо — Чо 1 /Е,И. Диброва, Л_с Л. Касаткин, EL Ао Николай* на, Ио М. Щеболева; Под ред, Е. И. Дибровой. — M„_s 2001„ ^ Шапиро А. Во Теория русского письма. — 2-е изд₀ — M5J 1961с

Щ е р б а Ло Во Теория русского письма* — Ло₉ 1983₀

i СЛОВА Ж СдаВООБРАЗОВАГсЖ®

СЛОВООБРАЗОВАШШ ЖАК РАЗДЕЛ НАУКИ

О ЯЗЫКЕ

Язык представляет собой живую, подвижную систему, которая изменяется и развивается вместе с изменением и развитием истории и мышления народа — носителя дан­ного языка.

Одним из самых сложных процессов, происходящих в языке, является процесс словообразования, потому что он как бы пронизывает все уровни языка. В самом деле, всякое про­изводное слово является и всякое вновь образованное мгно­венно становится элементом морфологической системы языка, где предметом изучения станут его принадлежность к опре­деленной части речи, морфологические категории, представ­ленные в системе его форм к значений. Производное слово является также объектом изучения в фонологии, где встает вопрос о слогоделении, ударении, что представляет большие трудности и проблемы, чем в корневом слове.

Хроме того, производное слово, как и непроизводное, на­ходится в орфоэпической орбите языка. Связь словообразо­вания и лексики осуществляется в пополнении словарного состава языка, при этом не столь простом, как при заим­ствовании. Лексическое значение производного слова есть результат семантического взаимодействия исходного слова и словообразовательных аффиксов. Между производным и исходным словами существуют определенные структурно­смысловые отношения, и только на основе этих отношений возможно существование производных слов в языке.

Проблемы отношений словообразования и других яру­сов языка остаются актуальными в современной русисти­ке. В основном лингвистов объединяет взгляд на словооб­разование как на самостоятельную область языкознания, °Днако особенно тесно взаимодействующую с морфологией ^й лексикой.

Словообразование — раздел науки о языке, в котором ^слово изучается с двух сторон — формальной и семантиче-

скойо С точки зрения формы слово может быть членимь и нечленимым, с точки зрения смысла ■— мотивированны и немотивированным о И только одновременное рассмотр ние двух сторон дает нам представление о слове как един це словообразования, о его словообразовательной структ ре. Словообразовательная структура слова — строение ело' в его отношении {формальном и семантическом) к другое слову и словообразовательному аффиксу. Например, слов образовательная структура существительного разнос-чик о ределяется отношением действия, выраженного глаголе разносить, к суффиксу лица -чшс-. Отсюдаразнос-чик-ф ‘лип способное к действию разносить⁵.

Термин «словообразование» охватывает и процесс обр зования слов. Поэтому различаются синхронический и де хронический аспекты рассмотрения слова на уровне слов образования. С синхронической точки зрения устанавлию ются соотношения между производными словами ж словам с которыми они связаны формально и семантически; д^ этого нам необходим словообразовательный анализ. С дм хронической точки зрения слово рассматривается как i зухьтат исторических изменений в его морфемной структ ре — в этом случае мы обращаемся к этимологическо! анализуо

jlSSo Морфемы рутешшго языка

Морфема — наименьшая значима часть слова. В ряду значимых единиц языка (пр€ ложение — словосочетание -— слово — морфема) морфе) занимает последнее место, являясь далее неделимой един цей.

Условием реализации значения слова, как известно, $ ляется контекст. Значение же морфемы проявляется в сх ве изолированно от других слов, но в «контексте» друг] морфем. Так, значение морфемы =к= выясняется в разш соединениях с другими морфемами: берез-к-а — значен уменьшительно-ласкательное, артист-к-а — значение ли женского пола, стир-ш-а ■— значение отвлеченного проц<£ суального признака.

При изменении формы слова или образовании ново слова одна и та же морфема может передаваться одинада во: например, морфема ~темъ< чыта-тел\ чита-тел^-а, чита- тел⁹-ск-ий_э а может менять свой вид: например, суффикс в словах твор-щ₉ твор-щ-а₉ твор'Ч-еск-иы или корень в словах ре-ка₉ рвч-ной* Такие разные формальные выразители од­ной и той же морфемы называются морфами.

Морфема имеет такое же обобщающее значение по отно­шению к морфу, как₉ например, фонема к звуку. Объедине­ние морфов в одну морфему определяется: 1) позиционной обусловленностью их формального различия, 2) их семан­тическим тождеством,, Так, в слове твор-ец морф -щ- обус­ловлен нулевой флексией в именительном падеже, а морф -Щ" — материально выраженной флексией в других паде­жах: твор-ц-а₉ твор-ц-у и т₀ п. Ср. также севрюж-ий и сев- рюж-1~эго₉ где морф =/= представляет морфему -uj~₀ Такие семантически тождественные и позиционно обусловленные морфы называются алломорфами»

В зависимости от того* какую роль выполняет морфема в слове, различают морфемы корневые и аффик­сальные. Корневая морфема играет роль семантическо­го «фундамента» в слове, она выражает то лексически об­щее, что присуще всем словам-родственникам. Это индиви­дуальная морфема: каждое гнездо родственных слов имеет свою корневую морфему,; не повторяющуюся в словах дру­гих гнезд.

Аффикс (от лат. аШхшп "прикрепленный') как «прикреп­ляющаяся» морфема выражает обобщенное значение, прису­щее целым группам слов различной лексической семанти­ки» Например, слова seep'-j-o, ворон³-j-o имеют собирательное значение благодаря суффиксу а слова гитар-шст₉ журна- л-чст имеют значение деятеля благодаря суффиксу -ист

Аффиксальные морфемы участвуют в двух языковых процессах: формообразовании и словообра^ з о в а н и и. Поэтому по функции и значению различают формообразовательные (или словоизменительные) и слово­образовательные морфемы.

Формообразовательные морфемы служат для образова­ния форм слова и являются поэтому различителями слово­форм и грамматических значений. Так, флексии (т. е. окон­чания) имен существительных (,мечт-а₉ мечт-е₉ мечт-ы)₉ имен прилагательных (воздушн-ы&₉ воздушн-от₉ воздушн-ые) яв­ляются выразителями грамматических значений рода, па­дежа и числа; флексии глаголов (встретил-^, встретил-а, встрвтил-м; ид-у₉ ид-еть₉ ид-ут) выражают грамматиче­ские значения рода или лица и числа; суффикс образует словоформы имен существительных со значением множе­ственного числа (dpya'j-a наряду с флексией), глагольные суф. & фиксы причастий {сп’-ащ-ий, узна-еш-ий, сдела-пн-ый) вы-i ражают значение времени и залога, а суффиксы деепркчае-; тий {возникну-в, улыбну-еши-съ, numaj-a) — значение вида.

Словообразовательные морфемы служат для образования) слов. По месту в составе слова они делятся на приставки ' (иначе — префиксы), суффиксы, постфиксы, интерфиксы.

Префикс — аффикс, занимающий начальное положе-.: ние в слове перед корнем или другой приставкой: ш-дум чивый, со-автор, пре-не-приятный.

Суффикс — аффикс, расположенный после корня шш| другого суффикса: пыл-инк-а, но жемчуж-ин-к-а; чыта«:„. тель, но воспыта-пн-остъ. $

Постфикс — аффикс, расположенный после флексии^ т. е. присоединяющийся к готовой словоформе: учит-ся'$ катаю-сь, noj-me; постфиксы - то, -либо, -нибудъ входят si структуру неопределенных местоимений и местоименный наречий: кто-то, кому-то, где-то, какой-либо, какого-либой когда-либо, что-нибудь, чем-нибудь, зачем-нибудь. Ъ

В структуре производного слова может присутствовать? еще один элемент. По месту расположения внутри словак- перед словообразующим суффиксом или между двумя ос*?! ковами в сложных словах, он называется и н т е р ф и сом. Статус этого элемента не имеет однозначного onpegi деления в современной русистике. Одни ученые считаю^! соединительные гласные сложных слов (типа каш-е-варj' пят-и-этаж-ный, вод-о-лаз) и иные структурные «вставь? ки» в производных словах (типа пе-в-ец, корми-л-ец и др.)Й равно асемактичными «прокладками» — интерфиксами шь границе морфем. Другие иод интерфиксами понимаю»:* лишь соединительные гласные сложных слов, отводя шв? статус морфемы, имеющей соединительное значение. Ины®. же прокладки относятся этими авторами либо к фактам! наращения корня, либо к фактам наращения суффикса*¹ Например: схема — схем-ат-ический, драма — драм-ат-Щ> ческий (факт наращения на корень отрезка -am-), вуз —4 вуз-ов-ск-ий, Африка — африк-ан-ск-ий (факт наращения и®* суффикс -ск- элементов -о®-, -ап-}.

Если отталкиваться в решении этого вопроса от функ**'. дик всех данных элементов в словообразовании, то следуем, признать, что все они выполняют соединительную функцию*; объединяя образующую основу с суффиксом или две обра^ зующие основы. Наличие таких вспомогательных элемент тов при словообразовании вызвано разными причинами^ нежелательным для русского языка стечением гласных, ка?..

в случаях пе-в-ец ₉ нежелательным стечением согласных, как в случае вуз-ов-ск-ий₉ спецификой способа образования слож­ных слов в русском языке ₀ Семантически же все эти эле­менты равно не участвуют в формировании значения про­изводного слова.

§ Ш4о Морфоиологачесэешге eiein is руетгсшш шык<&

Морфонология — раздел науки о языке, изучающий из­менение фонемного состава в морфах при словообразова­нии и формообразовании.

Мы уже наблюдали, как одна и та же морфема меняет свой фонемный состав при образовании форм слова и новых слов. Например, образование форм 1-го лица глаголов кор­мить ₉ долбить и др. сопровождается чередованием губных с сочетанием «губной-КлЧ: кормить — кормлю₉ долбить — долблюо Такое же чередование в отглагольных производ­ных словах: кормл-ени]-э₉ долбл-енщ-э₀ В формах множе­ственного числа имен существительных ухо — ути₉ ут-ей наблюдается чередование согласных фонем в корневой мор- феме уж11уш₉ то же чередование и в производных — уш-к-о₉ уш-н-ой₉ уш-аст-ый» Встречаются и чередование гласных, в том числе и с нулем₀ Так, в основе прошедшего времени некоторых глаголов при образовании родовых форм на­блюдается чередование е\\ф₉ о\\ф: вычел — вычла₉ толок — толкла; чередование $\\и наблюдается в видовой паре со­брать — собирать„ Чередование гласных с нулем находим к в производных: собирать — сбор, день — дневной<,

Иногда при образовании формы слова встречается усе­чение основы, например при образовании форм множест­венного числа имен существительных: цветок — цветы₉ судно — суда. Подобное явление имеем и в производных словах: усечение части корня — узкий — узост,ъ₉ гений — ^гени-альп-ый; усечение суффикса — красивый — красота.

Таким образом, формообразование и словообразование в Русском языке сопровождаются различными изменения­ми фонемного состава морфов. Эти изменения называются Морфонологическими к изучаются в морфонологии.

Морфоиологические явления многообразно и широко Представлены в словообразовании (см. § 188), где они игра­ет очень важную роль в формировании морфемной струк­туры производного слова.

Остова ш фжежсзжзп з ©тгружтур©

Большинство слов русского языка изменяемы, т. е. км®щ ют в своей структуре два обязательных элемента — оснсм ву к флексию. Например: держав-а, сон-0, развесел-ыйj мечтщ-у, дв-а. Неизменяемые слова не имеют флексии, пой! этому выступают в языке в виде чистой основы, например! вчера, здесь, когда и т. п.

Флексия — изменяемая часть слова, выражающа^ грамматические значения. Выделяется флексия в процесс^ словоизменения. Совокупность соотносительных флексий обЦ разует морфологическую парадигму, например: лична££ парадигма глагола нести: нес-у, нес-ешь, нес-ет, нес-ем, н@)] с-ете, нес-ут; падежная парадигма существительного стрЩ стран-ы, стран-е, стран-у, стран-ой, о стран-41:тран-аж, стран-ы, стран-ами, о стран-шзЩ Для правильного выделения флексии в слове нужно учн| тывать два положения. Первое — наличие двух типов флек* сий: материально выраженной и нулевой, например: сфгЙ щ-й, спектакл^-ф, добр-a, добр-ф» Наличие нулевой флексий^ определяется путем сопоставления данной формы с друий*' мм в парадигме, например: звук-0, звук-& звук-е; таким образом, нулевая флексия — член парадигмы. Второе — значения букв в русской ке, например: земля и страна — флексия одна и та жв$ земл'-а, стран-а, село и воронье — сел-о, ворон;-о. В после,® нем примере верное выделение флексии позволит увиде^| суффикс “j- и так же: судья — суд'-$-а, певунья — певун*-j-ё| Основа — часть слова, выражающая лексическое зн$| чение слова. Имя {имя существительное, имя нрилагателв? ное, имя числительное) имеет одну основу, которая и шожЩ стать образующей для ряда производных слов. Например от основы существительного серебро образованы слова сщ ребр-ян-ый к серебр-ист-ьш; основа прилагательного голЩ бой — база для образования слов голуб-изн-а, голуб-еньк-иШ и голуб-оват-ый; основа числительного пят^-ф является обИ разующей для существительного пят-ак-ф и собиратеяьн<| го числительного пят-ер-о. ^

Дата добавления: 2015-08-05