[e-mail] 8 страница

ВС/ВА: волна, волны, волну, мн. ч. волны, волнам и вол­нам; заря, зарй, зарю, мн. ч. зори, зорям и допустимо стар­шее зарям;

СА/СС: среда (день недели), среды, среду, мн. ч. среды, средам и средам; стена, стены, стену; мн. ч. стены, сте­нам и допустимо старшее стенам.

"S'

4) Некоторые варианты акцентных типов отражают ко-¹ лебания места ударения у слов женского рода на!^; основе или окончании в винительном падеже! единственного числа, что связано с тенденцией! выравнивания места ударения у таких существительных,,'; т. е. изменением С> В: борозда, борозды, борозду и борозду изба, избы, избу и избу; полоса, полосы, полосу и полосу;, река, реки, реку и реку; щека, щеки, щёку и щеку; доска,,! доски, доску и допустимо младшее доску; сковорода, сковов роды, сковороду и допустимо старшее сковороду. ^ч;

3. У прилагательных в полных формах возмож-7 но только неподвижное ударение на основе (тип А) или на' окончании (тип В). Вариативность этих типов у одних щ тех же прилагательных связана, главным образом, с раз-! граничением слов малоупотребительных или с книжной;, окраской и широкоупотребительных, стилистически ней­тральных или сниженных. У первых наблюдается стремле-; ние к типу А, у вторых — к типу В: автозаводский и авто­заводской, газоочйстный и газоочисткой, кружковый и?;! кружковой, околоземный и околоземной, плюсовый и плюсо-1 вой; тембровый и у специалистов тембровой, фильтровый-- и у специалистов фильтровой. У;

Многие краткие формы прилагательных' имеют варианты ударения на основе и на окончании. В связи]; с этим выделяются разновидности их акцентных типов:!

N. Типы Формы N.	А/С	В/С	с/с,	В/с,	В/С2
Ед. ч.	м. р. ж. р. ср. р.	властен властна □ О властно □ О властны □ О	бел бела □О бело □ б белы и О	НОВ нова □ р ново □ О новы □ О	узок узка □ О узко dQ узки □ О	свеж свежа □ О свежо □О свёжй □ О
Мн. ч.

В формах женского рода часто у неосвоенных, непривычных, редких слов наблюдается склонность к типу ударения А, у привычных, частых слов — к типу С. Перенос ударения на окончание в форме среднего рода в типе В/С встречается, главным образом, у широкоупотреби­тельных слов. ¹ В современном русском языке активно идет процесс; переноса ударения с основы на окончание в форме мно­жественного числа кратких прилагательных в.

связи с тенденцией к акцентному противопостав­лению полных и кратких форм по модели умный — умна, умно, умны. Поэтому велико количество кратких прилагательных, имеющих равноправные вариан­ты ударения в этой форме, как в типах В/С и С/С_г

4о У многих глаголов на -итъ в формах настояще­го/будущего времени в современном русском языке существует тенденция к замене неподвиж­ного ударения на окончании подвижным ударени­ем — акцентные типы В/С: вкушу, вкусит и вкусит; горо­жу, городит и городит; дою, doiim и доит; зубрю, зубрит и зубрит; отслоню, отслонит и отслонит; скоблю, скоблит и скоблит; строчу, строчит и строчит и др.

В формах прошедшего времени большинство случаев вариативности места ударения связано с некото­рыми приставочными глаголами, у которых старшее уда­рение было на приставке и возникло новое ударение на корне под влиянием места ударения в инфинитиве. Уда­рение на приставке у таких глаголов раньше характеризо­вало все формы прошедшего времени, кроме формы жен­ского рода, у которой было и сейчас сохраняется ударение на окончании: допить, допил и допил, допила, допило, до- ш/лы и допило, допили; зажить, зажил и допустимо млад­шее зажил, зажила, зажило, зажили и допустимо младшее зажило, зажили; налить, налил и допустимо младшее «а- лил, налила, налило, налили и допустимо младшее налило, налили; отнять, отнял и допустимо младшее отнял, от­няла, отняло, отняли и допустимо младшее отняло, отня­ли и др.

Дальнейшее выравнивание места ударения в глаголах этой группы может приводить к отступлениям от литера­турной нормы. Так, широко распространен неправиль­ный вариант ударения на корне в форме женского рода: доплыла, забрала, назвала, обвила, отдала, переждала, тгод- няла, полила, прервала, пригнала, проспала, соврала и т. п„ Не соответствует норме и ударение на приставке в форме Женского рода: допила, залила, начала, обняла, отжила, пере­дала, подала, подняла, предала, прибыла, прокляла, создала и т. п. Грубейшая ошибка — ударение на этих приставках ^в форме инфинитива у глаголов с корнем -ня-, -ча-: занять, нанять, понять, принять, начать.

У возвратных глаголов в прошедшем време­ни при колебаниях в месте ударения обычно противопо­ставлены три группы форм: мужского рода — женского Рода — среднего рода и множественного числа.

В форме мужского рода равноправные вариан­ты с ударением на постфиксе и на основе или предпочти- тельный вариант с ударением на постфиксе встречаются в' редких случаях: родился (сов. вид) и родился, у некоторых, глаголов с корнем -юг-: обнялся и обнялся, отнялся и от­нялся, поднялся и поднялся, занялся и допустимо младшее, занялся, нанялся и допустимо младшее нанялся, принялсщj и допустимо младшее принялся. Обычно вариант ударения;: на постфиксе менее употребителен и отражает старшую' норму: брался и допустимо старшее брался; взвился и до­пустимо старшее взвился; гнался и допустимо старшее гналг? ся; напился и допустимо старшее напился; порвался и до­пустимо старшее порвался и др.

Форма женского рода у таких глаголов почти; всегда имеет ударение на окончании: бралась, взвилась, гна? лась, дождалась, звалась, клялась, лилась, напилась, порваласф и др. Исключения редки: осеклась и допустимо старшее осек-' лась, родилась (сов. вид) и допустимо младшее родилась.

В формах среднего рода и множестве нф ного числа этих глаголов место ударения вариатив­но: обычно предпочтительный вариант ударения на окон­чании, но допустим и вариант младшей нормы на основе; бралось, брались и допустимо младшее бралось, брались; взви­лось, взвились и допустимо младшее взвилось, взвйлись; гна?, лось, гнались и допустимо младшее гналось, гнались; дожда­лось, дождались и допустимо младшее дождалось, дождались звалось, звались и допустимо младшее звалось, звались.

§ 1(80. Русское литературное произношение в его историческом развитии

Русское литературное произношение складывалось на" протяжении долгого времени. До образования националь­ного языка в XVII в. нормализация литературного языка практически не касалась произношения. На разных терри­ториях были распространены диалектные разновидности русского языка. На этих диалектах: ростово-суздальском» новгородском, тверском, смоленском, рязанском и др. — гово­рило все население соответствующих феодальных земель независимо от социальной принадлежности.

Вместе с присоединением к Московскому княжеству дру­гих княжеств росла экономическая, политическая, культур­ная роль Москвы как столицы централизованного Русского государства. В связи с этим рос и престиж московского гово­

ра. Его нормы, в том числе и произносительные, перерастали в нормы общенациональные. Этот процесс облегчался тем, что говор Москвы среднерусский, где сглажены наиболее резкие диалектные черты северного и южного наречий.

Язык Москвы XVI—XVII вв. не был однородным. Ее на­селение составляли выходцы из разных мест, представляв­шие разные русские диалекты. В большом городе возни­кал своеобразный сплав из этих разнородных диалектных черт. До XVI в. в языке Москвы господствовало оканье — различение безударных гласных фонем неверхнего подъе­ма. В XVI в. оканье постепенно сменилось аканьем — неразличением, совпадением этих безударных гласных. В значительной степени это было связано с большим по­полнением населения Москвы из южнорусских областей. В XVII—XVIII вв. южнорусское влияние на язык Москвы усилилось и привело к смене и некоторых других произно­сительных и грамматических норм.

Произносительные нормы современного русского лите­ратурного языка в своих важнейших чертах сложились в первой половине XVII в. Но тогда эти нормы характеризо­вали еще только московский говор. К концу XIX в. москов­ская произносительная система уже сложилась как норма национальная.

В литературном языке второй половины XVIII — пер­вой половины XIX в. существовали и произносительные варианты. Высокий стиль литературного произношения от­личался от разговорной речи рядом особенностей.

Высокий стиль требовал оканья. И. С. Тургенев писал: «Пунин произнес эти стихи размеренным певучим голо­сом и на о, как и следует читать стихи» («Пунин и Бабу­рин»). Характерно, что в стихах поэтов XVIII и начала XIX в. рифмы, где оказываются безударные о и а типа боя­рам — даром, немножко — мошка, встречаются в редчайших случаях. Это также говорит о том, что в стихотворной речи было представлено оканье.

Высокому стилю было свойственно отсутствие перехода ударного [э] в [о] после мягкого согласного перед твердым, тогда как в разговорной речи, в нейтральном стиле произ­носился [о]. О произношении в этой позиции в поэтиче­ской речи свидетельствуют рифмы поэтов этого времени: жёртвой — мёртвой, весёлый — спёлый, утёса — черкёса, свёт — идёт; ср.:

В пустыне чахлой и скупой На почве, зноем раскаленной,

Анчар, как грозный часовой,

Стоит, один во всей вселенной.

(А. Пушкин)

Слово вселенная А. Пушкин произносил так же, как и мы, с [э]. Отсюда ясно, что и рифмующееся с ним слово раскаленной тоже должно было произноситься с [э].

В высоком стиле на месте г произносился в соответствии с нормами церковно-славянского языка [у], чередующийся на конце слова с [х]. Свидетельство этого — такие рифмы, как дух — вдруг, юг — слух, стих — настиг, мог — вздох; ср. у Е. А. Баратынского:

Не знал я радостей, не знал я мук других,

За мигом не умел другой предвидеть миг...

у А. Пушкина:

О сколько нам открытий чудных Готовит просвещенья дух,

И опыт, сын ошибок трудных,

И гений, парадоксов друг.

Гораздо больше, чем сейчас, было слов, в которых на месте исконного чн произносилось [шн]. Так, Карамзин пи­шет кумашный, Крылов — мушной ларь, Гоголь — табаш- ный, Некрасов — наконешник, курение табашное. В кни-' гах того времени постоянно встречаются написания свя- тошный, лубошный, кулашный, кирпишный, буднишный, коришневый и т. п.

Перевод столицы в начале XVIII в. в Петербург не оказал существенного влияния на основные нормы литературного произношения. В новой столице в первое время наиболее влиятельными в политическом и культурном отношении были москвичи. Со временем московское произношение в Петербурге подверглось некоторым изменениям. В резуль­тате этого к XX в. сформировались особенности петербург­ского произношения. Некоторые из них сохраняются в речи петербуржцев и в настоящее время.

Старопетербургское произношение характери­зует «старшую» норму, а также несвойственные современ­ному литературному языку нормы XIX — начала XX в. В их числе произношение [д] (не [а^э]) в 1-м предударном слоге на месте /о/, /а/: в[л]да, тпр[л]ва; эканье; [ш’ч’] на месте щ перед гласным: [ш’ч’]у/са, ц[ш’ч’]г/; [ш] на месте щ перед н: хй[ш]ный, в су[ш]ности, изя[ш]ный; твердые губ­ные вместо мягких на конце слова: се[м], любд[ф]; долгий [н:] на месте н суффиксального или корневого перед окон­чанием прилагательных: ю[н:]ый, румя[н:]ый, песча\п:]ый’, произношение [т], [д] ([т’], [д’]) между зубными согласны­ми: влас\т]но, праз^^ник; только мягкий [с⁵] в возврат­ном постфиксе -ся, -съ.

В основе несвойственных современному литературному языку норм XIX — начала XX в., а также многих современ­ных орфоэпических вариантов, характеризующих «старшую» норму, лежит и старомосковское произношение. Например, это [ы^э] на месте /а/ после [ш], [ж] в 1-м пред­ударном слоге: ш[ы^э]г«, ж[ы^э]ра; мягкий [р’] после /э/ пе­ред губными и заднеязычными согласными: пе'[р’]вьш, чет- вё[р’]г; мягкие губные перед мягкими заднеязычными: л[м’к’]ц, ла[п’к’]и, сё[м’г’]е; мягкие зубные перед мягкими губными: [с’п’]ина, Лю[д’м’]йла, о[т’в’]е'т.; звук [у] на месте

[г] в словах Бога, благо, богатый, Господь и производных: боготворить и т. п.; твердые заднеязычные перед окончани­ем прилагательных мужского рода им. падежа ед. числа и перед глагольным суффиксом -ива-: ддл[то]й, яеар[кэ]й, вёт[хэ]й, затя[то\ватъ, прищёл[кэ]ватъ, вспы[хэ]вать; без­ударное окончание глаголов 3-го лица мн. числа I спряже­ния -[ут] у глаголов II спряжения: люб[’у]т, хвал[’у\т, ды- ш[’у]т и др.

В настоящее время действует тенденция к сглаживанию различий между московским и петербургским произноше­нием, к формированию единой произносительной нормы.

ЛИТЕРАТУРА

Аванесов Р. И. Русская литературная и диалектная фоне­тика. — М., 1974.

Аванесов Р.И. Русское литературное произношение. — 5-е изд. — М., 1972; 6-е изд. — М., 1984.

Бондарко JI.B. Фонетика современного русского язы­ка. — СПб., 1998.

Брызгунова Е.А. Звуки и интонация русской речи. — М., 1983.

Еськова Н.А. Краткий словарь трудностей русского язы­ка: Грамматические формы. Ударение. — М., 1994.

Иванов В. В., П о т и х а 3. А. Исторический комментарий к занятиям по русскому языку в средней школе. — 2-е изд. — М., 1985.

Каленчук М.JL, Касаткина Р.Ф. Словарь трудно­стей русского произношения. — М., 1997.

AVTOR SKANA:

ewgem‘23

[e-mail]

Орфоэпический словарь русского языка: Произношение, уда­рение, грамматические формы / С. Н. Борунова, В. JI. Воронцова, Н.А. Еськова; Под ред. Р. И. Аванесова. — 5-е изд. — М., 1989 и последующие издания.

Панов М.В. Современный русский язык: Фонетика. — М., 1979.

Современный русский язык: Теория. Анализ языковых еди­ниц: В 2 ч. — Ч. I / Е.И. Диброва, JI. JL Касаткин, Н.А.Николи- на, И. И. Щеболева; Под ред. Е. И. Дибровой. — М., 2001.

Федянина Н.А. Ударение в современном русском язы­ке. — 2-е изд. — М., 1982.

ГРАФИКА И ОРФОГРАФИЯ

ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ ПИСЬМА 161. Зиачежие письма в истории развития

Люди пользуются устной речью около 500 тысяч лет. Письмо возникло гораздо позднее. Первоначальные формы начертательного письма появились 5 тысяч лет тому назад, а буквенному письму менее 3 тысяч лет.

Письменность — одно из самых важных культурных за­воеваний человечества. Цивилизация возникает вместе с по­явлением письма. Без письма были бы невозможны те до­стижения науки, техники, культуры, которыми современный мир отличается от первобытного.

До возникновения письма человеческие знания переда­вались от одного поколения к другому устно. Поэтому на­копление этих знаний происходило чрезвычайно медлен­но. Многие человеческие коллективы были разделены барь­ерами естественными, географическими — горами, морями, океанами — или социальными — религией, обычаями, язы­ком, разной государственной принадлежностью. Поэтому человеческие открытия, сделанные на одной территории, становились известными на другой территории спустя дол­гое время, а до некоторых мест и не доходили вовсе. Колесо и плуг появились в Америке вместе с проникновением туда европейцев. Аборигены Америки этих предметов не знали.

Устная речь ограничена во времени и пространстве. Про­изнесенное можно услышать только в момент речи. Разго­варивать можно только на небольшом расстоянии. Письмо преодолевает эти ограничения. Мы можем прочесть то, что Писалось вчера или тысячу лет тому назад. Мы читаем кни­ги, написанные в разных странах мира, получаем письма из Разных уголков Земли.

Изобретение радио, телефона, звукозаписи позволило пе­редавать на расстояние и хранить долгое время речь звуча-

щую. Но письменная речь имеет много преимуществ nepejj’ устной речью. Что легче — прочесть книгу или прослу<$ шать ее в записи чтеца? Тем более если это не художествен-;' ное произведение» а, например, учебник русского языка'£ Книгу можно быстро просмотреть, найти по оглавление; нужную страницу, взять с собой в дорогу.

Огромное значение письма в жизни людей вызывало ^ древних народов представление о его божественном проис^ хождении. Повсюду, как на Востоке, так и на Западе, введе|' кие письма приписывается божеству»

Письмо, как и язык, представляет собой внешние символ? лы нации о Именно поэтому многие завоеватели уничтожав ли письменные памятники покоренных народов, Испанцы^ завоевав Мексику в 1520 г,, сожгли книги ацтеков: вед^ они напоминали бы туземцам об их былом величии. ffife этой же причине нацисты и большевики, стремившиеся ис$) коренить идеологии, враждебные их собственной, уничтоэд жали книги своих противников.

§ jL@2o Ш[редм0тшгме жфошзжя капе средства

жередмгж т©бжцежжж

Письмо возникло из потребности передать сообщение лю% дям, отсутствующим в данное время в данном месте₀ В до^ письменную эпоху в этих целях могли использоваться разг личные предметы. Охотник оставляет на развилке двух тро*; пинок стрелу или ветку дерева, чтобы показать идущему з$р ним другому охотнику, куда идти. Известен случай, когда; попавший в плен африканец послал жене камень, кусок угля?! перец, зерно и лохмотья, чтобы передать следующее сообще$ ние: как камень тверд, так твердо и сильно мое тело; казй^!; черен уголь, так темно и мрачно мое будущее; как жже| перец, так жжет и у мев:я внутри из-за мрачного будущего^; как зерно иссохло при сушке, так и мое тело иссохло, опа­ленное жаром моего горя и моих страданий; каковы этис, лохмотья, такова и моя одежда, превратившаяся в рвань.' В Средней Азии было обнаружено любовное послание мест?!'; ной девушки молодому человеку, представлявшее собоз£, мешочек с различными предметами, которые означали еле-: дующее: комочек чая — «я больше не могу пить чай»; со-^: ломинка — «потому что я пожелтела от любви к тебе*$ красный плод — «меня бросает в краску, когда я дума® о тебе»; сушеный абрикос — «я сохну»; кусок древесного! угля — «мое сердце сгорает от любви»; цветок — «ты лрЩ,

красен»; камешек ■— «разве ты камень?»; перо сокола — «если бы у меня были крылья* я бы полетела к тебе»₀ Значения предметов в таких посланиях должны быть из- _веетны отправителю и получателю. Иначе коммуникация состояться не может„ Геродот пишет, что скифы послали напавшему ка них персидскому царю Дарию птицу, мыть₅ лягушку и пять стрел. Дарий так понял этот символичес­кий дар: скифы отдают ему свою землю и воду, где живут мыши и лягушки, птица по быстроте похожа на коня, а стре­лы означают, что скифы отказываются от сопротивления. Но один из мудрецов Дария объяснил смысл даров иначе: «Если вы, персы, как птицы не улетите в небо, или как мыши не зароетесь в землю, или как лягушки не спрячетесь в болоте, то будете поражены нашими стрелами, как только вступите на кашу землю»о

Известно перуанское письмо кипу — палочка с навя­занными разноцветными шнурками с узелками, каждый из которых имел определенное значение. Североамериканские индейцы ирокезы использовали для передачи сообщений в а м п у м •— широкий пояс, сделанный из нитей, унизан­ных раковинами или бусами, подобранными определенным образом в соответствии с содержанием сообщения „

Кипу. Вампум

Предметным посланием, несущим определенную инфор­мацию, является в средневековой Европе перчатка как зиа®^ вызова ка дуэль, цветок — белый как знак чистоты, крас?? ный как знак любви, голубой как знак памяти. На Суматрф знаком дружбы служила посылка соли, знаком вражды гнева — посылка перца, У славянских народов поднесение" хлеба и соли является выражением дружбы. На Украин®! существует обычай, по которому девушка передает сватаю* щемуся за нее юноше тыкву в знак несогласия выйти щ него замуж.

§ ШШо Эт&зпгы р&ютжтшш жотертательшаш шшеьшг¹

Первым типом письма была пиктография,т.е. пись| мо рисунками (от лат. pictns ⁵нарисованный⁵ к греч. graphS" 'пишу⁹). До нас дошли многие рисунки древних людей*, выбитые на скалах и камнях, нарисованные на стенах пещер. Но только некоторые из них являются пикто* граммами — те, которые выполнены с целью передача определенного сообщения. Художественная сторона длц; пиктограммы несущественна.)

Пиктограмма представляет собой рассказ в картиЛ ках₉ который передает целое сообщение, обычно не расчле­ненное на слова. Вот сообщение «Прохода нет», сделанной индейцем на скале у крутой горной тропы. Рисунок преду* преждает всадников, что по этой скалистой тропе может века* рабкаться горная коза, лошадь же свалится (рис. слева).

сказывающий о военном походе. Вверху нарисованы пять каноэ, в которых сидят 51 человек — люди обозначены вер^

тикалькыми штрихами. Поход возглавляет вождь по име­ни Кишкемукаси (Зимородок), его тотем в виде этой птицы изображен над первой лодкой. Поход длился три дня, об этом мы узнаем по изображению трех солнц под тремя дугами, символизирующими небосвод. После благополуч­ной высадки, обозначенной изображением черепахи, отряд быстро двинулся вперед, о чем говорит изображение всад­ника. Орел — символ отваги — олицетворяет боевой дух воинов. Описание оканчивается изображением ягуара и змеи, олицетворяющих соответственно силу и хитроумие; к ним вождь взывает о помощи в походе.

Рисунок на с. 413 воспроизводит страницу из ацтекского пиктографического трактата о воспитании детей. Вот его со­держание. Дети имеют право на пропитание (два овала, обо­значающие хлебы) до 11 лет (11 кружков). Родители могут наказывать детей дымом и жаром костра, объясняя при этом (знак речи у рта) их провинность. По достижении пятнадца­тилетнего возраста (15 кружков) юношу следует послать (зна­ки следов) к жрецу для обучения (знак речи).

Пиктограммы используются и в настоящее время. Зто изображения товаров на вывесках магазинов и мастерских: калач, бутылка молока, круг колбасы, сапог и т. п. Это и не­которые дорожные знаки, например изображение детей, оз­начающее «Осторожно, дети!*, рисунок руки с вытянутым указательным пальцем как знак направления и т. п. Эти рисунки понятны людям, говорящим на разных языках. Пиктограмма не отражает речи.

Следующим этапом письма была идеография, т. е. письмо понятиями (от греч. idea ‘идея, понятие⁵ и grapho ‘пишу'). При этом виде письма идеограмма — графический.знак в виде отвлеченного рисунка или услов­ного изображения служит символом понятия, стоящего за словом. Каждое слово находит здесь свое обозначение. По­этому такие знаки называют еще логограммами (от греч. logos ‘слово’).

Переход от пиктографии к идеографии вызван необхо­димостью передать на письме абстрактные понятия, кото­рые не могут быть изображены с помощью конкретного ри­сунка. Можно, например, нарисовать дом, стрелу, сову, зайца. Но невозможно наглядно передать значение ‘родина’, ‘ле­теть’, ‘мудрость’, ‘трусость’.

При переходе от пиктографии к идеографии вначале ис­пользуются те же рисунки, но значение их меняется. Рису­нок глаза как пиктограмма обозначает ‘глаз’, а как идео­грамма может обозначать понятия ‘зоркость’, ‘бодрствова-

Н Русский язык

кие’5 ‘видеть⁵ и др. Рисунок солнца как идеограмма может обозначать ‘яркий⁵, ‘белый⁵, а также и ‘день⁵ и ‘время⁵.

На этом этапе письма связь между понятием и обозна­чающим его рисунком еще можно проследить, но такая связь уже условна, она не вытекает из рисунка. Знаки идео- графического письма превращаются в иероглифы (от греч. hieroglyphoi ‘священное письмо, которым владели египет­ские жрецы⁵), где реалистичность рисунка становится не­обязательной. Нероглифы из рисунков постепенно превра­щаются в абстрактные условные знаки. Эти изменения в начертании иероглифов прослеживаются по памятникам древнего письма. Иероглифическим было древнее шумер­ское письмо жителей Месопотамии — междуречья Тигра и Евфрата, древнее египетское, китайское письмо (письмо Инь).

Древ- нее письмо (Инь)	Поздней­ шее письмо	Назва­ ние	Значе- | Древ­ние нее [письмо i (Инь)	Поздней- шее 1 письмо 1| i 1	Назва-! ние I |	Значе­ ние
G	в	жи	солнце		а'	; ЖЭНЬ	человек
К	й	шань	гора		и	коу	рот
X	^!^jk j п	хо	огонь	<а>	Ш	му	глаз
ж	if,	му	дерево	А	: L	шань	наверху
	X	цюаиь	собака	У		ся	'внизу
	ьЩ	ма	! лошадь	^! f	Ф	чжун	средний
#	Ig? s SC i	рыба		i	шэн	расти

Идеографическое письмо имеет то удобство,, что идео- грамма, иероглиф передает понятие вне конкретного зву­кового оформления в речи. Поэтому, например, в китайской иероглифической письменности омонимы передаются раз­ными иероглифами. Некоторые китайские диалекты на­столько различны, что носители этих диалектов не понима­ют устную речь друг друга. Но письменную речь они пони­мают: китайское письмо построено на передаче понятий и не отражает особенностей произношения.

Но идеографическое письмо имеет ж большое неудобство: в языке передается огромное количество понятий и каждое из них должно иметь свой письменный знак. В полных ело- варях китайского языка содержится более 40 тысяч иеро­глифов. Запомнить их практически невозможно. Для по­нимания даже самых простых современных китайских текстов необходимо знание не менее 2 тысяч иероглифов, а более сложных — 5-6 тысяч. Поэтому обучение чтению и письму в Китае занимает много лет.

Элементы идеографии есть и в нашем письме: цифры, выражающие понятие числа, специальные научные симво­лы, например математические ^х,и др., химические Н₃ О, Са, H₂S0₄ и т. п. Идеография применяется в дорожных знаках: прямоугольник («кирпич»), обозначающий, что про­езд запрещен, зигзаг как знак крутого поворота, крест как

знак пересечения дорог ш т. п. К идеографии относятся ус­ловные обозначения на географических картах, где специ­альными знаками помечены леса, болота и т. п.

Дальнейшее развитие письма привело к возникновению фонографии, отражающей произношение слова. Пер­вым этапом фонографии было с л о г о в с e_s или сил­лабическое, письмо (от грече вуПаЪё ⁶слог⁹)₀ При этом виде письма графические знаки являются с и л л а- б е м а м и, обозначающими слог.

Первыми к такому письму перешли шумеры и египтя­не» Логограммы своего письма они стали использовать для обозначения слогов. Пути этого изменения можно пояснить так/дм примером. Если бы существовало логографическое письмо, в котором понятия "гусь⁵ и 'ком⁵ обозначались дву-' мя логограммами, то сочетание этих двух знаков стало бы, читаться [гус⁹ком], обозначая наречие гуськом, сочетание зна­ков для слов пар и ус стало бы читаться [парус], обозначая, существительное парус.

Слоговое письмо подразделяется на несколько типов —\ в зависимости от того, что обозначают силлабемы.

В современном индийском письме девакагари болыпин-,' ство знаков соответствует сочетаниям разных согласных с' гласным а, т. е. слогам яа, ба₉ та, да и т. п. Для обозначе­ния слогов, состоящих из согласного и другого гласного, кроме а, в деванагари используются дополнительные знач­ки, которые ставятся рядом с основным знаком, над или под ним о Для передачи слога, включающего два или более' согласных звука, используются соответствующие силлабе-! мы, объединенные сверху одной общей чертой. Например,/! чтобы передать слог кта₉ используются соединенные ■ той знаки для слогов ка и та₀

(С*

ЦП 'ЙОТЩ

Индийское письмо деванагари Арабское письмо

японского письма кана, сформировавшиеся ка ос-.^! нове китайских иероглифов, обозначают в большинстве слу­чаев сочетания различных согласных с разными гласны­ми: ра, ма, ха, ри, ми, хи, ру, му, ху, ро, мо, хо и т.п. Таких знаков 39; кроме того, 5 знаков служат для передачи глас­ных.

Дата добавления: 2015-08-05