Предмет исследования

ПРЕДМЕТ — категория, обозначающая некоторую целостность, выделенную из мира объектов в процессе человеческой деятельности и познания. Понятие предмета часто употребляют в менее строгом смысле, отождествляя его с понятием объекта или вещи. В соответствии с материальной или идеальной природой объекта, соотносящегося с данным предметом, последний может быть материальным (например, живой организм, электромагнитное поле или Галактика как предмет познания) или идеальным (математические формулы, концептуальные образы, субъективные образы, взятые как предмет познания). Один и тот же объект может быть предметом различных видов исследования: например, совокупность организмов одного вида (популяция) может выступать предметом математического (статистического), генетического, эпидемиологического и др.исследований.

Противопоставление предмета (Сепез1апс1) объекту (ОЬ|ект) впервые предложил в 1904 г. австрийский философ Р. Амезедер. Другой австрийский физик-идеалист Алексиус фон Мейнонг построил свою «теорию объектов» (Сепез1апс!5|1еопе), в которой трактовал предмет идеалистически — как акт данности объекта в переживании. В общегносеологическом плане противопоставление предмета и объекта является относительным. Основное структурное отличие предмета от объекта заключается в том, что в предмет входят лишь главные, наиболее существенные (с точки зрения данного исследования) свойства и признаки.

Источник; Философский энциклопедическийсловарь/Л. Ф. Ильичев, П. Н. Федосеев, С. М. Ковалев, В. Г Панов. М.: Сов. Энциклопедия, 1983. С. 525.

Предметом науки, исследования выступает то, что необходимо выявить, познать, а это в первую очередь сущность психических явлений, их закономерности, тенденции, сущностные связи, отношения, особенности протекания процессов и механизмы функционирования психики.

2.9. Предмет и объект психологического исследования ______________ 79

Вот как определяется предмет психологии в одном из учебных пособий, вышедшем под редакцией А. А. Смирнова, А. Н. Леонтьева, С. Л. Рубинштейна и Б. М. Теплова в 1962 г.: «...психология изучает законы психической деятельности в ее развитии. Эти законы вскрывают, как совершается отражение объективного мира в мозгу человека, как в силу этого регулируются его действия, как развивается психическая деятельность и формируются психические свойства личности» [49, с. 18]. В русле такого понимания даются определения предмета психологии и другими ведущими отечественными психологами (см.: Гальперин П. Я., 1976,2002; Петровский А. В., 1997; Петровский А. В., Ярошевский М. Г., 2001; Мещеряков Б. Г., Зинченко В. П., 2003 и др.).

Дискуссия о предмете психологии развернулась в 1970-е гг. на страницах ведущего психологического журнала того времени «Вопросы психологии» «в связи с общими успехами психологии, расширением круга ее исследований, возникновением новых отраслей психологической науки, установлением все более широких и прочных связей с другими областями научного знания» [3, с. 101]. Необходимо было соотнести предмет психологической науки не только с предметами таких наук, как физиология, логика, кибернетика, но и с его трактовками в других психологических школах (гештальтпсихология, необихевиоризм, понимающая психология и т. д.). Несмотря на отчасти различные точки зрения относительно понимания предмета психологии (см., например, позицию П. Я. Гальперина в его книге «Введение в психологию», 1976; «Лекции по психологии», 2002), тем не менее в итоге обсуждений было подчеркнуто, что предметом психологии является психика, понимаемая как свойство высокоорганизованной материи, в многообразии механизмов формирования и развития психических явлений, а также в совокупности ее закономерных связей, взаимодействий и опосредовании, выявляющихся в отражающей и регулирующей функциях [51, с. 132].

В целом предмет психологии в настоящее время определяется следующим образом: предметом психологии выступают закономерности, сущностные взаимосвязи, особенности и механизмы возникновения, развития и функционирования психики и всего мира психических феноменов в бесконечном многообразии их проявлений, начиная от низших форм психического отражения и до высшей — сознания.

Предмет познания — это свойства, стороны, отношения реальных объектов, рассматриваемые в определенных исторических условиях. Но, с одной стороны, свойства, стороны, отношения проявляются лишь в процессе взаимодействия, функционирования. С другой стороны,

Глава 2, Теоретические и методологические основы...

предмет познания невозможно выделить и описать вне рамок какой-либо науки или комплекса наук, безотносительно к субъекту познания. Ибо именно субъект познания (ученый, исследователь) выделяет этот предмет на данном этапе исследования, что и объясняет собственно историческую эволюцию во взглядах на предмет психологии как науки.

Предмет познания может быть общенаучным, междисциплинарным (на стыке различных наук), конкретно научным (в рамках данной науки). Поэтому он может быть по-разному сформулирован в теоретическом, эмпирическом и прикладном исследовании.

Таким образом, в качестве предмета психологического исследования могут выступать взаимосвязи, взаимовлияния, те или иные сущностные особенности психических явлений, процессов, состояний, свойств личности, видов поведения, деятельности и общения, их пространственные, временные, интенсивностные характеристики и т. д., присущие их материальным носителям (отдельному индивиду, группе людей, высшим животным, сообществам таких животных).

Дата добавления: 2015-08-05