Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Пересечение и объединение множеств.

Читайте также:
  1. II этап – территориальное медицинское объединение (ТМО).
  2. Консолидация - агрегирование (объединение) данных, представленных в исходных областях - источниках
  3. НЕМНОГО ПОДРОБНЕЕ О ПОДТВЕРЖДЕНИИ ПЕРЕСЕЧЕНИЕМ
  4. Объединение («сложение») классов
  5. ОБЪЕДИНЕНИЕ ДО-СОВРЕМЕННОГО И СОВРЕМЕННОГО
  6. Объединение Духа и Биологии при помощи UKC
  7. Объединение русских земель вокруг Москвы на рубеже XV – XVI вв.

Операции над множествами

Младшие школьники решают задачи, подготавливающие их к изучению понятия пересечения множеств. Интересна с этой точки зрения такая задача, решаемая в 4 классе (М4М, ч. 2, с. 44, № 20): рассмотри чертеж и выпиши названия всех треугольников с общей стороной АС, ВС.

С

Ясно, что здесь множество точек отрезка АС является

пересечением тех треугольников, которые должны вы- писать учащиеся.

В О D

М А

В начальной школе рассматриваются задачи, решение которых по сути дела связано с объединением множеств. Сюда относятся задачи на сложение чисел и многие другие. Например: М4М, ч. 1, с. 15 (головоломка):

 

                                                 
                                                 
                                                 
                                                 
                                                 
                                                 
                                                 
                                                 

 

Кроме этого, чтобы объяснить школьнику, что 2 + 3 – это 5, учитель берет 2 красных кружка и 3 синих. Просит пересчитать эти кружки, затем предлагает к красным кружкам придвинуть синие (т.е. объединить эти две совокупности, два множества) и пересчитать все кружки полученной совокупности. Устанавливается, что их 5. т.е. 2 + 3 = 5. Таким образом, сложение чисел опирается на операцию объединения множеств.

 


Дата добавления: 2015-07-26; просмотров: 205 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Законы умножения, их назначение. | Свойства деления. | Особенности десятичной системы счисления. | Алгоритм сложения многозначных чисел в десятичной системе счисления. | Алгоритм вычитания многозначных чисел в десятичной системе счисления. | Алгоритм умножения многозначных чисел в десятичной системе счисления. | Алгоритм деления многозначных чисел в десятичной системе счисления. | Числовые выражения. | Числовые равенства и неравенства. | Числовые функции. Прямая пропорциональность. |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Теоретических основ начального курса математики| Свойства вычитания.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)