Тема 12. Приемы изучения фактического материала

Цель: познакомить студентов с основными приемами изучения фактического материала.

Вопросы для обсуждения:

1. Функции устного слова учителя.

2. Общие приемы изложения исторического материала.

3. Приемы изложения фактического материала.

4. Нетрадиционные приемы изучения истории.

5. Организация познавательной деятельности учащихся при изучении фактического материала.

Контрольные вопросы и задания:

1. Охарактеризуйте повествование как один из приемов изложения исторического материала.

2. Раскройте функции устного слова учителя.

3. Раскройте суть основных приемов изложения исторического материала: повествование, описание, характеристика, объяснение, рассуждение.

4. Раскройте суть основных приемов изложения главных исторических фактов.

5. Представьте нетрадиционные приемы изучения истории.

6. Подготовьте презентации основных приемов изучения фактического материала: повествование, сюжетный повествовательный рассказ, персонификация, драматизация, образное повествование, конспективное повествование, информативное сообщение, описание, картинное описание, аналитическое описание, портретное описание, ролевая игра.

7. Представьте схему организации познавательной деятель деятельности учащихся при изучении фактического материала.

8. Продолжите характеристику образного материала в пунктах в, г, д:

а) образы материально-пространственной среды, которые отражают застывшие неизменные картины природы и важны для понимания хозяйственно-экономических и экологических проблем мест исторических событий, ландшафтов культурных сооружений;

б) образы материальных предметов – статичные устойчивые образы вещественных исторических источников (здания, сооружения, орудия труда, оружия, предметы быта, одежды, утварь), которые помогают понять уровень материальной жизни того или иного периода, вникнуть в повседневную жизнь людей, раскрыть условия их труда и быта, состояние военного дела на тот или иной период, осознать уровень культуры;

в) образы людей...

г) статичные целостные образы исторических событий и явлений...

д) динамичные целостные образы исторических событий и явлений...

3. Продумайте, как вы будете излагать материал учащимся, чтобы сформировать различные образы.

9. Прочитайте предлагаемые тексты и определите названия приемов. Сверьте свои соображения с ответами в конце текстов (а – сюжетное повествование; б – образное повествование; в – картинное описание; г – аналитическое описание; д – образная характеристика исторических деятелей и портретное описание; е – информативное сообщение; ж – конспективное повествование). Все ли ответы верны? Обоснуйте свой ответ.

Дата добавления: 2015-07-26