Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

III. Изучение нового материала. 1. Рассказ учителя.

Читайте также:
  1. I. Историческая работа сообразно её материалам
  2. II. Закрепление и обобщение пройденного материала
  3. II. Игровые задания на повторение материала
  4. III. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ
  5. III. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ.
  6. III. Закрепление материала.
  7. III. Изучение нового материала

1. Рассказ учителя.

Александр Сергеевич Пушкин родился в 1799 году в Москве. Маленький Саша рано научился читать. Он в детстве в совер­шенстве изучил французский язык, много читал по-французски, но особая любовь была у мальчика к русской речи.

Бабушка поэта и няня Арина Родионовна были самыми близ­кими его сердцу людьми. Талантливая сказительница Арина Ро­дионовна первая познакомила Сашу Пушкина с русской народной поэзией. Ее песни и сказки запомнились ему на всю жизнь.

 

Прошли годы. Александр Сергеевич стал поэтом. Он написал много стихов о свободе, о любви, о дружбе, о природе.

Представьте себе: старый дом, зимний вечер, за окном падает снег, поет в трубе ветер- жужжит веретено. Няня рассказывает сказку. Поэт гусиным пером, торопливо записывает ее. Сюжеты этих сказок поэт использовал при создании своих сказок.

2. Беседа по вопросам.

- А какие сказки Пушкина вы знаете?

- Какие чудеса в них встречаются?

- Рассмотрите книги, которые вы принесли сегодня для вы­ставки. Сколько разных изданий! Скольких художников вдохновили сказки Пушкина!

- Назовите сказки Пушкина, которые вы читали, какие отрывки знаете наизусть? (Дети читают отрывки наи­зусть.)

IV. Физкультминутка

V. Закрепление изученного материала

1. Выборочное чтение.

- Найдите в произведении отрывок, в котором говорится, как старик поймал рыбку.

- Что старик сказал рыбке перед тем, как отпустить?

- Как отнеслась старуха к рассказу старика?

- Как отнеслась рыбка к первой просьбе старика?

- Прочитайте, как менялись просьбы старухи?

- Как автор описывает море в начале сказки? Как оно меня­ется?

2. Работа над пословицами, с. 101.

VI. Итог урока

- Проходят годы. Но время не властно над памятью поэта.
В Москве, на Пушкинской площади, стоит бронзовый па­
мятник великому поэту.

Учитель показывает открытки или фотографии памятника.

- Этот памятник создан архитектором Опекушиным на
средства, собранные народом. У каждого возраста свой
Пушкин. Его имя навсегда останется с нами.

Домашнее задание

Представить себя художниками-оформителями и оформить обложку для книги «Сказка о рыбаке и рыбке».


Вариант урока 25. Обобщающий урок по теме: «Сказки А.С. Пушкина»

Цели урока: закрепить знания по сказкам великого русского писателя; развивать образное мышление, речь, память; при­вивать интерес к предмету.

На уроке групповая форма работы - класс разделен на 3 ко-. манды.

Ход урока

I. Вопросы о великом писателе

- Где родился А.С. Пушкин?

- Когда он родился?

- От кого маленький Саша узнал русские народные сказки?

- Почему Саша писал сначала стихи по-французски?

- Сколько всего сказок написал А.С. Пушкин?

- Перечислите сказки А.С. Пушкина?

II. Выборочное чтение строф и угадывание из какой они
сказки

1. Три девицы под окном
Пряли поздно вечерком.
«Кабы я была царица, -



Говорит одна девица, - (продолжите...)

2. Жил старик со своею старухой
У самого моря;

Они жили в ветхой землянке Ровно... (продолжите...)

3. Навстречу ему Балда
Идет, сам не зная куда.

«Что, батька, так рано поднялся?

Чего ты взыскался?»

Поп ему в ответ... (продолжите...)

III. Вопросы по содержанию сказок

- Как звали сына царя Салтана?

- В кого и в какой последовательности превращался князь Гвидон?

- Сколько раз закидывал старик невод в тот день, когда пой­мал золотую рыбку?

- Что поймал старик в первый и во второй раз?

- Помогла ли рыбка старику и как?

- Кто помогал королевичу Елисею в поисках царевны?

 


Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 435 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: П. Проверка домашнего задания | III. Изучение нового материала | IV. Постановка цели урока | III. Пересказ сказки. Первичное восприятие | Тест №2 | Ход игры | Конкурс V. Домашнее задание | III. Беседа по теме | IV. Новая тема | I. Организационный момент П. Проверка домашнего задания |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
IV. Изучение нового материала| IV. Изучение нового материала

mybiblioteka.su - 2015-2020 год. (0.007 сек.)