Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

IV. Новая тема

Читайте также:
  1. III. Новая тема — работа с учебником
  2. Важнейшим элементом новой опричнины должна стать и новая демократия: местное самоуправление и самоуправление на предприятиях.
  3. ВОЛНОВАЯ ГЕНЕТИКА. ПЕРСПЕКТИВЫ
  4. Волновая теория эволюции
  5. Гиалуроновая кислота
  6. Глава 12. Эбеновое дерево и слоновая кость.

1. Слово учителя о жизни и творчестве К. Бальмонта.

- Сегодня на уроке мы познакомимся со стихотворениями!
русских поэтов об осени. Откройте учебники на странице 69. Прочитайте имя автора, чье стихотворение мы будем читать. (К. Бальмонт.)

- Константин Дмитриевич Бальмонт (1867-1942) - поэт,
критик, переводчик. Родился и вырос в помещичьей семье.
Отец Дмитрий Константинович Бальмонт - земский дея­
тель. Мать Вера Николаевна Лебедева - высококультурная
женщина, оказала глубокое влияние на юного поэта.

2. Учитель читает стихотворение «Поспевает брусника...»

- Понравилось вам стихотворение?

- Найдите строки, которые говорят о настроении поэта.

- Найдите значение слова «благовонье». (Благовонье - при­ятный, ароматный запах.)

- О ком можно сказать «проснется и заплачет»? (Так можно сказать о ребенке.)

- К кому поэт относит эти слова? (К осени.)

- Как вы представляете себе эту картину?

3. Выразительное чтение стихотворения.

V. Физкультминутка

VI. Чтение стихов А. Плещеева

1. Знакомство с творчеством А. Плещеева.

- Прочитайте самостоятельно следующее стихотворение. (Самостоятельное чтение детьми.)

- Кто автор стихотворения? (А. Плещеев.)

- Алексей Николаевич Плещеев (1825-1893) - поэт, пере­водчик, прозаик, литературный и театральный критик. Родился в семье небогатого провинциального чиновника, представителя старинного дворянского рода. Детство по­эта прошло в Нижнем Новгороде, где с 1827 года служил его отец, скончавшийся, когда будущий поэт был еще ре­бенком. Его воспитанием занималась мать Елена Алек­сандровна, которая сумела дать сыну хорошее домашнее образование, продолженное им в Петербурге.

2. Выразительное чтение. Словарная работа.

- Кто прочитает стихотворение вслух? (Читает ученик.)

- Какое настроение создают картины природы, описанные поэтом?

- Какие слова непонятны?

озимь - озимый посев, его всходы.

озимый - об однолетних растениях: засеиваемый осенью,

зимующий под снегом.

 

 

- Как надо читать это стихотворение: в быстром темпе, с ра­достью, с грустью, неторопливо?

- Выразительное чтение стихотворения.

VII. Стихотворение А. Фета

1. Чтение стихотворения А. Фета.

- И еще одно стихотворение Афанасия Афанасьевича Фета
«Ласточки пропали...»

Учитель читает стихотворение.

2. После чтения.

- По каким признакам вы узнали, что в стихотворении изо­бражена осень?

- Найдите строки, в которых изображаются картины, живо­писно рисующие осенние замирания природы.

3. Выразительное чтение стихотворения.

VIII. Итог урока

- Какие стихи прочитали?

- Какой теме они посвящены?

Домашнее задание

Выучить понравившееся стихотворение.

 


Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 396 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: II. Проведение конкурсов | V. Закрепление изученного | IV. Изучение нового материала | П. Проверка домашнего задания | III. Изучение нового материала | IV. Постановка цели урока | III. Пересказ сказки. Первичное восприятие | Тест №2 | Ход игры | Конкурс V. Домашнее задание |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
III. Беседа по теме| I. Организационный момент П. Проверка домашнего задания

mybiblioteka.su - 2015-2020 год. (0.026 сек.)