Ход упражнения. Тренер на листе бумаги рисует весы: с одной стороны со значком «Приобретения»

Тренер на листе бумаги рисует весы: с одной стороны со значком «Приобретения», с другой -«Потери, проблемы». Необходимо объяснить участникам, что отметка «Приобретения» будет означать аргументы за начало половой жизни, а отметка - «Потери, проблемы» - аргументы за воздержание от него.

Таким образом, участникам предлагается высказать свои размышления по поводу того, что человек теряет или приобретает, воздерживаясь от половых отношений, Например, «Приобретения» - «очень приятно», «признак взросления» и т.д., «Потери, проблемы» -«вероятность незапланированной беременности», «заболевание ИППП», «инфицирование ВИЧ» и т.п.

5.11. Итоги (5 мин.)

Участникам предлагается ответить на вопросы:

• Как вы себя чувствовали во время прохождения данной темы?

• Будете ли вы применять полученные знания в своей последующей жизни?

• Что осталось для вас непонятным?

5.12. Оценка модуля участниками (10 мин.)

Тренер: уважаемые друзья! Нам было бы очень интересно узнать ваши мысли по поводу содержания занятия, и просим дать ответы на вопросы анкеты.

АНКЕТА

l. Bce ли части тренинга были одинаково понятными?

(обведите кружочком Ваш ответ).

Да Нет

2.Пожалуйста, напишите, какая из частей тренинга была для Вас лично:

а) непонятной______

б) наиболее полезной_________

3. Есть ли у Вас потребность в получении подобной информации и впредь?

Да Нет

4. Сколько Вам лет?

15 16 17 18

5. Понравились ли Вам игры-разминки и другие групповые задания?

Да Нет

6. Поделитесь ли Вы полученной на тренинге информацией с друзьями или подругами?

Да Нет

7. Если у Вас есть пожелания, мы с радостью учтем их.

Спасибо за сотрудничество!

МОДУЛЬ «Знаем и реализуем свои права»

Структура модуля

Тема 1. «Подростки должны знать свои права»

Тема 2. «Законодательство, которое тебя защищает»

Тема 3. «Права подростков на охрану здоровья»

Тема 4. «Твоя ответственность»

Тема №1

«Подростки должны знать свои права»

Цель: ознакомить участников с основными положениями Конвенции ООН о правах ребенка, формировать у них навыки использования полученных знаний при решении реальных жизненных ситуаций.

Время: 1 час 20 мин.

Понятия для усваивания .: декларация, преамбула, человеческое достоинство, неотъемлемые права, права человека, права ребенка, гражданские права, экономические права, социальные права, культурные права, нормативно-правовой акт, ратификация, мораль,

1.1. Приветствие-знакомство Упражнение «ЭТО КЛАССНО!» (5 мин.)

Цель: расширить информацию об участниках, повысить уровень сплоченности группы.

Дата добавления: 2015-07-20