Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Если вы незаконно взяли со счетов Первого Национального Банка Св. Павла некоторую сумму денег, были ли эти деньги на одну из следующих сумм?

Читайте также:
  1. II. Первого сына спровадил
  2. III Дайте формульную запись нижеследующих типов объектных словосочетаний и проиллюстрируйте их примерами.
  3. III. ОПЛАТА РАБОТ И ПОРЯДОК РАСЧЕТОВ
  4. IV. Контрольные тесты c рисунками для проведения первого этапа экзамена
  5. IX. КОНКУРЕНЦИЯ МЕЖДУ БАНКАМИ, ВЫПУСКАЮЩИМИ РАЗНЫЕ ВАЛЮТЫ
  6. А обязанности мы взяли на себя сами...
  7. А — общий вид; б — крышка во стойками для визирования (прорезь, мушка) и указатель отсчетов; в — лимб, стрелка и тормоз, 1 — мушка, 2 — магнитная, стрелка, 3 — тормоз, 4 — прорезь

Вопросы о конкретной сумме:


ключевой

от 5000 до 10000 долларов из банка? от 11000 до 15000 долларов из банка? от 16000 до 20000 долларов из банка? от 21000 до 25000 долларов из банка? от 26000 до 30000 долларов из банка? от 31000 до 35000 долларов из банка? от 36000 до 40000 долларов из банка?


Тест «известного решения» используется в том случае, если специалисту полиграфа точно известны детали преступления. Составление теста начинается с предварительной беседы, в которой выясняются «знания» подозре­ваемым деталей преступления. Обычно это делается на этапе предтестовой беседы. В тест данного типа могут включаться только вопросы по деталям преступления, на которые подозреваемый ответил отрицательно. Тест включает в себя б - 7 вопросов. Вопрос, несущий информацию о знании деталей преступления, обычно ставится в середине теста. Составленный и отпечатанный на машинке, он отдается обследуемому перед началом тестирования. Таким образом, обследуемый может контролировать как содержание вопросов, так и их порядок. Это делается для того, чтобы при приближении к значимому вопросу у подозреваемого увеличилось эмоциональное напряжение. Во время предъявления значимого вопроса стресс должен значительно возрасти.

Это все верно, но здесь возникает другая проблема.


Подозреваемый, зная порядок предъявления вопросов, может легко выбрать стратегию противодействия, которую в отдельных случаях будет очень сложно выявить. Например, если подозреваемый владеет приемами само-регуляции, то, зная, что «значимый» вопрос на четвертом месте, он после третьего вопроса попытается медитировать, желая ослабить эмоциональное напряжение.

Эмоциональная реакция на заданный в этот период вопрос может быть ослаблена. Зная порядок предъявления вопросов, подозреваемому легко выбрать тот, на который он будет «давать» повышенную ответную реакцию. И даже рекомендации повторить этот тест до трех раз могут не спасти оператора полиграфа от принятия ложного решения. Если же обследуемый не знает порядка следования вопросов, то каждый предстоящий вопрос он ожидает как «значимый», готовясь к включению механизмов противодействия. Причем, чем дальше отстоит значимый вопрос от начала теста, тем больше вероятность его появления и тем сильнее «предстартовая» настройка подозреваемого.

Динамика величины физиологических реакций на этапах «ожидания» значимого вопроса может констатировать не только наличие самого противодействия при проведении теста, но и особенности его включения. Как первый, так и второй тип тестов по своей структуре совершенно не отличаются друг от друга. Тест 1 исследовательского типа стал бы тестом «известного решения», если бы подозреваемый полностью отказался от кражи денег из банка и специалисту полиграфа стало известно, что взято из банка 25000 долларов. Что характерно для американских тестов, так это то, что в преамбуле к обследованию тест формулируется в таком виде, что специалисту полиграфа практически известно участие подозреваемого в расследуемом преступлении.

фабула дела: в частный дом проник преступник. Похитил ряд ценных вещей. При взломе квартиры сильно порезался. Для обработки руки им было взято полотенце, висевшее на кухне.

Тест: Если вы порезались во время совершения кражи в доме, вы обрабатывали рану с помощью полотенца, взятого в одном из следующих мест:

Вы пользовались полотенцем из прихожей?


из шкафа в столовой?

с вешалки в ванной?

с крючка на кухне? (значимый вопрос)

из шкафа в спальне?

с полки в гараже?

из чулана?

Задавая вопросы, они уже обвиняют подозреваемого в совершении им преступления «Если вы порезались...». Более тактично можно было бы сказать так: «Если бы при совершении кражи преступник порезал руку, то как вы считаете, откуда он мог бы взять полотенце для обработки раны»?

На эту тему можно было бы подготовить еще один тест:

«Как вы считаете, чем обрабатывал рану преступник?», а затем перечислить: ватой, бумажными салфетками, полотенцем и т.д.

ТЕСТ «ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ ПОДОЗРЕВАЕМОГО?» (5-К-У)

Этот тест предложен Д.Ликкеном в 1959 г. С него в США рекомендуется начинать полиграфную проверку. В России близкий по своей структуре тест называется «поисковым».Он используется при выяснении причастности подозреваемого к расследуемому преступлению. Тест позволяет установить, знает ли подозреваемый, кто совершил преступление, принимал ли он участие в расследуемом деле или сам лично совершил преступление. Если подозреваемый не связан с расследуемым преступлением, то можно установить, кого он подозревает. Кроме этого, тест позволяет выявить у подозреваемого беспокойство, не связанное с расследуемым преступлением, излишнюю подозрительность. Тест используется также для подтверждения непричастности (или причастности) к расследуемому преступлению.

В США этот тест, как правило, используют тогда, когда о подозреваемом нет практически никакой информации. Неизвестна его роль в расследуемом преступлении. Тест «5-К-У» позволяет уточнить направление обследования на полиграфе. При рассмотрении общих требований к составлению тестов просматривается ряд противоречий в порядке предъявления тестов, близких по своей направленности и принятых в России (Краснодарская школа).


В тесте «5-К-У» Дон Костелло отдает предпочтение предъявлению вопросов в следующем порядке:

а) вы украли (убили, изнасиловали)?

б) знаете ли вы наверняка, кто украл (убил, изнасиловал)?

в) подозреваете ли кого-нибудь в краже (убийстве, изнасиловании)?

Первым предъявляется вопрос более мощный «Вы украли?» Последний самый слабый по силе эмоционального воздействия. Поэтому вопросы меняются местами по нарастающей — от более слабого до более сильного: «Вы подозреваете? Знаете наверняка? Вы сами совершили преступление?». Такая методика построения теста вызывает некоторые замечания.

Что делать, если обследуемый с очень подвижной нервной системой и в своей жизни не сталкивался с криминальными проблемами? Если нервная система «регидна», т.е. изменение в эмоциональном состоянии, вызванное однажды, долго приходит к исходному уровню, вопрос «Вы убили?», вызвав увеличение эмоционального напряжения, оставит свой отпечаток и на более слабые вопросы «Вы знаете, кто?». Сложно бороться с этим явлением еще и потому, что, как правило, высокое эмоциональное напряжение, вызванное вопросом «Вы убили?» нередко не удерживается постоянно на каком-то уровне, а колеблется: то снижается, то опять возрастает до исходной величины, а иногда и превышает ее. Периодичность изменений трудно прогнозируема. Может случиться, что дождавшись снижения уровня эмоционального напряжения, вы задаете следующий вопрос, а он попадает на начало увеличения уровня стресса, что может значительно исказить результаты тестирования. Дифференцировать эти изменения от реакции на предъявленный вами вопрос практически невозможно.

Так в тесте № 1 вопрос № 5 задается в обвинительной форме: «Относительно кражи денег — сами вы украли...?», последующий вопрос № 6 «...знаете ли вы наверняка, кто украл эти деньги?»

Тест 1. 5-К-У Знаете ли вы подозреваемого? (по Дону Костелло)


1. Нейтральный. Вас зовут Боб?

2. Нейтральный. Мы находимся в штате Мичиган?

3. Отвлекающий. Вы полностью уверены, что я не за­дам вам вопрос, который не обсуждался с вами?

4. Значимый №1. Относительно кражи денег: в то время когда это произошло, были ли вы на месте события?

5. Значимый № 2, Относительно кражи денег: сами вы украли деньги?

6. Значимый № 3, Относительно кражи денег: знаете ли вы наверняка, кто украл эти деньги?

7. Значимый № 4. Относительно кражи денег: подозреваете ли вы кого-либо конкретно в краже этих денег?

8. Значимый № 5. Относительно кражи денег: утаиваете ли намеренно информацию об этой краже?

9. Знашмый № 6. Относительно кражи денег: подозреваете ли вы кого-либо конкретно в краже этих денег?

10. Значимый № 7. Относительно кражи денег: знаете ли вы наверняка, кто украл эти деньги?

11. Значимый № 8. Относительно кражи денег: сами вы украли эти деньги?

12. Значимый № 9. Относительно кражи денег: прежде, чем кража совершилась, знали ли вы точно, что это должно произойти?

13. Провоцирующий. Есть ли еще что - либо, о чем вы боитесь быть спрошенным мной, хотя я сказал вам, что этого не сделаю?

14. Нейтральный. Мы сейчас находимся в городе Мичиган?

В данном тесте, по-видимому, более физиологично было бы проранжировать вопросы по степени их сложности. Начинать с более слабых и заканчивать вопросами, способными вызвать сильное эмоциональное напряжение. Например, начать предъявлять значимые вопросы с № 4— 7 и закончить вопросом №11.

Не совсем понятен способ обработки. Если сравнить результаты только среди значимых вопросов, то ответная реакция естественно должна быть выше на вопрос № 11 «сами вы украли эти деньги?», по сравнению с вопросом № 7 «...подозреваете ли вы кого-либо конкретно...?». Если сравнивать с нейтральными вопросами, то не вызывает сомнение, что ответная реакция на любой значимый вопрос будет намного выше, чем на нейтральный вопрос. Это


связано с тем, что «значимые» вопросы, хотя и в завуалированной форме, являются по своей сути обвинительными. А это не может оставить подозреваемого в безразличном состоянии к их содержанию, даже если он никогда в своей жизни не совершал преступления.

ТЕСТ «ПРАВДА ПРОТИВ ЛЖИ»

Этот тест иногда называют «вынужденное признание». Особенность этого теста, используемого за рубежом, заключается в том, что все вопросы задаются дважды. Например:

1. Вы знаете, кто взял...?

2. Вы знаете, кто взял...?

На первый вопрос подозреваемый должен дать положительный ответ «да», на второй — отрицательный «нет». Тест проводится не менее двух раз, при условии, что подозреваемый понял порядок ответов: на каждую новую пару вопросов сначала говорить «да» и на второе предъявление «нет». Иногда рекомендуется провести предварительную тренировку. В США есть сторонники и противники этого теста. Не признающие его считают, что в стрессовой ситуации, когда много парных вопросов, подозреваемый нередко начинает в них путаться. Сторонники этого теста считают, что замешательство и путаница — первый признак обмана со стороны подозреваемого. Причем, ни сторонники, ни противники теста не учитывают один очень важный момент. Для того, чтобы не путаться с ответами, обследуемый постоянно должен следить за этапами проведения теста и характером ответа на них. Постоянный контроль отвлекает обследуемого от содержа­ния вопроса и тем самым снижается реакция на предъяв­ляемую информацию. В практике могут быть случаи, когда гиперответственные испытуемые могут быть не столько озабочены правильностью ответов, сколько тем, что этот процесс может оказаться ведущим в формировании ответного эмоционального напряжения.

Тест № 1 Правда против лжи (по Дону Костелло) Да 1. Сегодня..................?

Нет 2. Сегодня...,..............?

Да 3. Вы не боитесь, что я собираюсь задать вам вопрос, который мы не обсуждали?

5 Заказ 123


Нет 4. Вы не боитесь, что я собираюсь задать вам вопрос, который мы не обсуждали? •

Да 5. Вы знаете, кто..................?

Нет 6. Вы знаете, кто..................?

Да 7. Вы были....................?

Нет 8. Вы были....................?

Да 9. Вы совершенно уверены, что я не задам вам вопрос, который мы не обсуждали?

Нет 10. Вы совершенно уверены, что я не задам вам вопрос, который мы не обсуждали?

Да 11. Вы подозреваете кого-либо по имени........?

Нет 12. Вы подозреваете кого-либо по имени.........?

Да 13. Вы знаете наверняка, кто........?

Нет 14. Вы знаете наверняка, кто.........?

Да 15. Вы сами сделали..................?

Нет 16. Вы сами сделали..................?

Да 17. Вы утаиваете от меня какую-либо информацию по данному делу?

Нет 18. Вы утаиваете от меня какую-либо информацию по данному вопросу?

В России этот тест в измененном виде называют как тест «Да». Особенности русского варианта заключаются в том, что обследуемому задаются вопросы стандартных, классических тестов, но от подозреваемого на все предъяв­ленные вопросы требуется единый утвердительный ответ «да».

Расчет здесь очень простой. Лицу, совершившему преступление, ответить «да» на вопрос, т.е. как бы признаться, иногда бывает значительно сложней, чем ответить «нет». В основе этого лежит многолетняя привычка: все что связано с правонарушением отрицать. Слово «нет» привычно используется всегда, когда необходимо обмануть, а обманывать преступнику приходится часто.

В связи с этим ответ «да» — это внутреннее подтверждение совершенного преступления подозреваемым, нарушение привычного рефлекса отрицать событие и его детали. Ответ «да» часто ведет к более выраженной реакции на значимый вопрос у подозреваемых, совершивших преступление. Иногда тест «Да» проводится сразу после теста, на который подозреваемый отрицает все значимые



и контрольные вопросы. Специалист повторяет ранее предъявляемый тест, но с акцентом на ответ «да». Обработка результатов проводится по обычной схеме. Если это поисковый тест, то реакция на «значимый» вопрос срав­нивается со средними показателями, полученными на другие вопросы. Если проводится обследование по прямым методам, то ответные реакции на значимые вопросы сопоставляются с реакциями на контрольные вопросы.


Дата добавления: 2015-07-26; просмотров: 88 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: СПОСОБЫ ОБРАБОТКИ РЕЗУЛЬТАТОВ | Критерии получения оценки в баллах | ОФОРМЛЕНИЕ ЗАЯВЛЕНИЯ О СОГЛАСИИ ПОДОЗРЕВАЕМОГО ПРОЙТИ ТЕСТИРОВАНИЕ | ПРЕДВАРИТЕЛЬНОЕ ЗНАКОМСТВО С МАТЕРИАЛАМИ ДЕЛА | ИЗУЧЕНИЕ ОБСЛЕДУЕМОГО И УСТАНОВЛЕНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КОНТАКТА | УТОЧНЕНИЕ ДЕТАЛЕЙ ПРЕДПОЛАГАЕМЫХ ТЕСТОВ с.108 | ТИПЫ ВОПРОСОВ, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ПРИ СОСТАВЛЕНИИ ТЕСТОВ | ЗНАЧИМЫЙ (РЕЛЕВАНТНЫЙ) ВОПРОС | ПРОВОЦИРУЮЩИЙ ВОПРОС | ТЕСТ ИЗ НЕЙТРАЛЬНЫХ И ЗНАЧИМЫХ ВОПРОСОВ |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Тест № 1 . Вы написали цифру б?| ТЕСТ ИЗ КОНТРОЛЬНЫХ ВОПРОСОВ

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.011 сек.)