Читайте также:
|
|
Подготовка к проведению тестирования во многом предопределяет точность полиграфных проверок. Она состоит из двух этапов: сбора материалов о совершенном преступлении и выяснения степени осведомленности подозреваемого в деталях преступления, положенных в основу ваших тестов.
На первом этапе основное внимание уделяется анализу информации по расследуемому делу (анализ протоколов допросов, осмотров места преступления, заключений экспертизы, беседы с сотрудником, ведущим расследование, если возможно — и с пострадавшими). Результаты полученной информации будут основой ваших тестов, особенно относящихся к группе «непрямых».
По возможности необходимо провести беседу с подозреваемым на выяснение степени его осведомленности в рассматриваемой проблеме. При беседе необходимо быть очень внимательным, чтобы не выдать ему информацию о деталях преступления, которые он не должен знать, если его он не совершил. Например, при расследовании убийства можно задать вопрос: «Вы знаете, чем был убит гражданин «М»? Но ни в коем случае не называть орудие убийства. Постановка вопроса в форме: «Вы знаете, что гражданин «М» был убит ножом?» недопустима. Этим вопросом вы исключаете возможность составления непрямого теста на орудие убийства. Надо учитывать, что возможна утечка информации через знакомых, работников правоохранительных органов во время допроса, через газетные криминальные сводки, телевидение. Выяснить степень его осведомленности в деталях преступления можно, задавая вопросы в общей форме: «Вы знаете, когда убит гражданин «М», где, в какое время, чем был убит, куда была нанесена смертельная рана, что потом сделали с трупом?», не раскрывая детали.
В практике был случай, когда при беседе с подозреваемым в убийстве он на все вопросы давал отрицательный ответ, а на положение трупа — положительный. При дальнейшей беседе было установлено, что на первом допросе оперативным сотрудником подозреваемому предъявлялась схема расположения трупа. Следует всегда помнить, что после беседы с подозреваемым все положительные ответы, данные им, должны быть перепроверены, и только тогда «детали преступления» можно исключить из тестов.
На последнем этапе с целью повышения эффективности полиграфных проверок в процессе предтестовой беседы необходимо:
— дать оценку эмоционального состояния обследуемого,
— получить информацию о физическом и психическом здоровье,
— дать провоцирующие вопросы для выявления характера эмоционального реагирования и регулировки усиления каналов полиграфа.
Для решения последней задачи необходимо на подозреваемого надеть электроды и включить полиграф. При надевании датчиков можно повторить отдельные этапы «знакомства» подозреваемого с полиграфом. Например, надевая датчик грудного дыхания, вы говорите подозреваемому: «Сейчас мы наденем верхний грудной датчик дыхания». После его закрепления спросить: «Датчик вам не жмет?» Необходимо помнить, что как на этапе предтестовой беседы, так и при надевании датчиков и т.п. необходимо максимально сокращать «время молчания» с обеих сторон. Если все темы беседы уже исчерпаны, то можно просто комментировать свои действия в объеме, доступном для подозреваемого. В оптимальных условиях предте-стовая беседа должна плавно переходить в тестирование. Это возможно в том случае, если в результате беседы не возникла необходимость серьезного корректирования тестов
с. 110
Глава VI. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К СОСТАВЛЕНИЮ ТЕСТОВ
Дата добавления: 2015-07-26; просмотров: 86 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
ИЗУЧЕНИЕ ОБСЛЕДУЕМОГО И УСТАНОВЛЕНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КОНТАКТА | | | ТИПЫ ВОПРОСОВ, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ПРИ СОСТАВЛЕНИИ ТЕСТОВ |