Читайте также:
|
|
Отсутствие инструментария коучинга: разработанные методики, карты, стандарты деятельности, используемые при выявлении уровня «Профиля успеха».
1. Столин В. Коучинг как инженерия менеджерского развития // Управление персоналом. 1999. № 9. С. 76–77.
1. Наличие ограниченных наблюдений за конкретной функциональной деятельностью менеджеров на производстве.
2. Оценивание при проведении комплексного психологического состояния менеджера: демонстрация недоработок, допускаемых ошибок в процессе реальной деятельности, выявление реальных «упущенных» возможностей.
3. Организация профессионального тренинга требует: координация сотрудничающих фирм, на базе которых уместно организовать учебную стажировку.
4. Отсутствие отработанной процедуры работы с консультантом, динамики учебного процесса, поступательных профессиональных преобразований, повышающих эффективность его деятельности.
Вопросы для самопроверки
1. Профессиональное обучение в период выхода предприятия из кризиса.
2. Блоки профессионального обучения и их содержание.
3. Характеристика производственных сфер деятельности, требующих использования профессионального потенциала.
4. Методы обучения на рабочем месте и их содержание.
5. Принципы повышения квалификации.
6. Возможности гибкой формы связи и комплексной оценки, используемые при подготовке персонала.
7. Характеристика учебных модулей, применяемых при подготовке персонала.
Дата добавления: 2015-07-16; просмотров: 93 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
Вопрос 3. Концепция повышения квалификации | | | Ключевые слова |