Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Права — это нормы поведения, которые регулируют жизнедея­тельность и взаимоотношения членов коллектива. Они охраняются тем коллективом, от имени которого приняты.

Читайте также:
  1. I. Члены партии, их обязанности и права
  2. I.ЧЛЕНЫ ПАРТИИ, ИХ ОБЯЗАННОСТИ И ПРАВА
  3. II. Левая и правая стороны
  4. II. Права и обязанности сторон
  5. II. Права и обязанности сторон по кредитному договору.
  6. III. Ключ к поклонению: живые взаимоотношения.
  7. III. Обов'язки і права медико-соціальних експертних комісій

 




Обязанности — нравственные требования, которые выступают как долг человека, как возлагаемые на него задачи. Обязанности ха­рактеризуют требования, равно относящиеся ко всем членам коллек­тива. Права без обязанностей — это уже привилегии.

В школе должны быть наделены правами и обязанностями обще­школьный и первичные коллективы, их органы самоуправления и каждый ученик.

В любом общешкольном документе (уставе, положении и др.) де­тально излагаются права высшего органа самоуправления — учени­ческого собрания (конференции). Анализ работы органов самоуправ­ления в школах свидетельствует, что, как правило, компетенцией соб­рания являются:

принятие нормативного документа ученического коллектива (ука­за, положения, декларации или др.), внесение в него изменений и до­полнений;


Дата добавления: 2015-07-15; просмотров: 114 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Чтобы лучше понять сущность ученического самоуправления, следует обратиться к энциклопедическим изданиям. | Демократическое управление обеспечивает ученическим коллек­тивам право на самоопределение, саморазвитие и самоуправление. | По своему характеру самоуправление может быть общественным, производственным, территориальным, функциональным. | Самоутверждение — категория нравственная. Она включает вы­сокие общечеловеческие качества, такие, как совесть, честность, принципиальность, милосердие и др. | Изучение общественного мнения | Титова Е. В. Самоуправление — это...//Вожатый. 1987. № 3. С. 18—20; №4. С. 40—42. | Создавать работоспособные органы коллектива, уполномочен­ные представлять интересы общества. | На третьем этапе самоуправление учащихся получает четкую структуру и содержательную завершенность. | Вносить предложения в администрацию и органы общественного самоуправления об улучшении жизнедеятельности своего коллектива. | Учителей, учеников и сотрудников) г. Москвы |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
В нашей республике документы о правах детей оговаривают ус­ловия, необходимые для гуманистического воспитания учащихся.| Рассмотрение вопросов, связанных с жизнедеятельностью, тради­циями, обычаями ученического коллектива школы.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)