Агрессивность дошкольников.

Детская агрессивность является следствием сочетанного влияния биологических и социальных факторов. Однако, на мой взгляд ведущим является социальный фактор.

Условия усвоения агрессивного поведения:

1. в семье,

2. при взаимодействии со сверстниками, (1 и 2 – реальные примеры агрессивного поведения).

3. кино, телевидение – символическое выражение агрессивности.

Влияние наблюдаемой со стороны агрессии ребенком:

1. Обучение посредством наблюдения.

2. Эффект снятия запретов.

3. Постоянное наблюдение агрессивного поведения приводит к утрате эмоциональной восприимчивости агрессии и признакам чужой боли.

4. Формирование реального образа агрессивного мира.

Жертвы агрессии очень крепко усваивают эти уроки и присваивают стереотип агрессивного, жестокого поведения.

1. Агрессивные дети вырастают в семьях, где:

· дистанция между детьми и родителями огромна;

· детям не хватает тепла и ласки взрослых;

· имеется безразличное отношение к проявлению детской агрессивности;

· вместо заботы и терпеливого объяснения родители применяют силовые методы воспитания, особенно методы физического наказания. В результате ребенок рано усваивает паттерн силового поведения;

· снисходительные родители – не склонны контролировать своих детей, позволяют им поступать как заблагорассудится, не требуют ответственности, самостоятельности и самоконтроля. У детей таких родителей нередко формируется импульсивный характер, они не приучаются контролировать свое поведение. Нередко поведение становится агрессивным, как проявление желания настоять на своем (вспомним Фрейда – анально-агрессивный характер). Родители нередко сталкиваясь с нарушением поведения своих детей реагируют остро – высмеивают ребенка или физически наказывают, тем самым подавая пример вербальной и физической агрессии. Нередко методы воспитания противоречивы. Дети в таких условиях не усваивают социально приемлемые правила поведения, у них не формируются навыки самоконтроля и ответственности.

· Гипоопека родителей приводит к асоциальному поведению с агрессивностью;

· Неполные семьи. Геттинг проводил изучение семей малолетних убийц и пришел к выводу, что большинство таковых из неполных семей.

· Эмоционально холодная мать в младенчестве. Исследования Джонса (на младенцах 15,21 и 39 месяцев) показали, что дети, к которым мать долго не подходила на их плач растут более агрессивными.

В основе формирования агрессивности, как считают Айнсворт, Пери и др. лежит характер привязанности ребенка к матери (психоаналитическая концепция). Маленькие дети различаются по степени привязанности к матери:

1. Надежно привязанный – чуткая мать. Дети доверяют людям, у них хорошо развиваются социальные навыки.

2. Ненадежно привязанный:

а) тревожный, избегающий – несговорчивый ребенок, сопротивляющийся контролю.

б) резистентный – сильно расстраиваются при разлуке с матерью, трудно успокаиваются при встрече. Именно эти дети склонны к проявлению физической агрессии, импульсивны, для них характерны эмоционально-аффективные вспышки. В более старшем возрасте такие дети участвуют в большем количестве драк. (Кон, 1990)

Отношения с братьями и сестрами играют важную роль в формировании агрессивного поведения. Фельсон (1983) показал, что дети проявляют большую как физическую, так и вербальную агрессию против единственного брата или сестры, чем против всех остальных детей. Фельсон полагает, что взаимоотношения с единственными братьями\сестрами являются основополагающими для научения агрессивному поведению. Результат таких отношений – усвоение силовых паттернов поведения. Нередко главную роль при этом играет реакция родителей на детские взаимоотношения. Без родительского вмешательства агрессивные взаимоотношения между их детьми редки по причине неравенства возраста и сил. Младшие чаще начинают драку при поддержке их родителями и следующим за этим наказанием старших детей.

Паттерсон (1984, Орегонский центр социального обучения) Рекомендации родителям:

5. игнорируйте агрессию между детьми.

6. если не можете игнорировать, применяйте эффективное наказание – «удаление с поля боя».

Модель становления агрессивного поведения по Олуэйзу:

1. Негативное отношение матери к ребенку + силовые дисциплинарные методы – АП.

2. Вспыльчивый ребенок + снисходительное отношение к проявлениям агрессивности – АП

Дата добавления: 2015-07-14