Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Project Work Робота над проектом. Впр. 3 (с. 87).

Читайте также:
  1. A telephone projecting from the wall. The inspector sat down at his desk.
  2. Burton’s reanimated pet project, By Nigel Andrews
  3. D.2.1 - Project management
  4. DESCRIPTION OF THE PROJECT
  5. DESCRIPTION OF THE PROJECT
  6. DESCRIPTION OF THE PROJECT
  7. E.1. Why does the consortium wish to undertake this project?

 

1) Етап підготовки до виконання проекту.

 

а) Гра «Survey».

 

Клас поділяється на групи по п’ятеро учнів. Кожна група отримує набір карток (НО), кожен учень обирає собі одну з них. Члени груп опитують один одного, вико-ристовуючи запитання, подані на картках. По закінченні роботи отримані відповіді узагальнюються. Потім представники від кожної групи повідомляють результати опитування. Учитель стежить за правильністю граматичної будови речень.


 

HO:


 

А. Ask your partners and find out:


 

• if they like the nature of the place they live in;

 

• which season of the year your friends consider to be the most beautiful in the place they live in and why.


 

Закінчення завдання

B. Ask your partners and find out:

• if they know what animals and birds live in their area;

 

• what your friends think about the number of homeless animals in the area they live in.

 

 

C. Ask your partners and find out:

• what plants are the most common in the area they live;

 

• what trees and flowers your friends would like to plant.

 

 

D. Ask your partners and find out:

• what your friends’ favourite outdoor places to spend their free time are;

 

• how your friends take care of this place/these places.

 

 

E. Ask your partners and find out:

• what your friends would like to change in order to improve the environment they live in;

 

• how they can do it.

 

 

б) Впр. 1 (с. 85).

 

Клас продовжує працювати в групах. Кожна група отримує завдання провести до-слідження одного з районів, поданих у вправі. По закінченні дослідження учні ма-ють підготувати проект та презентувати його класу. Учні самостійно розподіляють обов’язки, ознайомлюються з вимогами до проекту, обговорюють завдання, пишуть невеличкі статті.

 

2) Виконання проекту. Впр. 2 (с. 86).

 

Учні у групах проводять дослідження за допомогою критеріїв, поданих у таблиці вправи, аналізують та узагальнюють інформацію, роблять висновки, оформлюють проект відповідно до вивчених вимог.

 

3) Етап перевірки. Впр. 3 (с. 87).

 

По закінченні роботи кожна група презентує оформлені плакати та стіннівки. Учи-тель разом з класом (чи експертною групою по одному учню від кожної команди) обирають найкращий проект.


 



Дата добавления: 2015-10-26; просмотров: 223 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Reading 1. Подання тексту для читання. Впр. 2 (с. 69). | II. Основна частина уроку | Writing 4. Розвиток навичок писемного мовлення. Впр. 11 (с. 74). | II. Основна частина уроку | Check on Homework | Reading 1. Подання тексту для читання. | Check on Homework | Reading 3. Подання тексту для читання. Впр. 4 (с. 88). | III. Заключна частина уроку | Unit 4. Science Magic |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Подання тексту для читання. Впр. 3 (с. 82).| Check on Homework

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.009 сек.)