Означеннями

Відокремлення — це смислове та інтонаційне ви­ділення другорядних членів речення з метою надання їм більшої самостійності.

Означення відокремлюються:

1) якщо вони виражені прикметниковим чи дієприкметни­ковим зворотом і стоять після означуваного слова: Ти пах­неш, як роси на житі, Як столи, рушниками накриті, Як співуча стружка ялова, Як мамина лагідна мова (Павл.); Дні летять, повні сонця й музики (Сос);

2) якщо вони непоширені і стоять після означуваного слова, перед яким уже є означення: Досвітні огні, пере­можні, урочі, Прорізали темряву ночі (Л. Укр.).

Примітка. Якщо перед означуваним словом означення немає, то означення, що стоять після нього, можуть відокремлюватися або не відокремлюватися залежно від бажання автора: А потім минали дні за днями, минали тижні й місяці, довгі, безрадісні, одно­манітні (Шиян); / даль небес холодних, синіх дарує знов життя мені (Перв.);

3) якщо означення належить до члена речення, вираже­ного особовим займенником: Утомлені своїм довічним рабством, вони гадають розірвати пута і скинути ярмо з своєї шиї (Л. Укр.); Палкої, поетичної вдачі, вона не могла вдовольнитися буденним життям, запрягтися до щоденної важкої праці (Коц.);

4) якщо препозитивне означення, виражене прикметнико­вим чи дієприкметниковим зворотом, має додатковий обста­винний відтінок: Заглиблена в спогади, Ніна не почула, як розчинилися двері і мати переступила через хатній поріг (Шиян);

5) якщо означення відділене від означуваного слова інши­ми членами речення: Село ще спало, намокле, змерзле, ховалося під білу ковдру квітучих садків і ждало сонця, щоб обігрітися (Карп.);

6) якщо неузгоджені означення стоять після узгоджених: В хату ввійшов старий Джеря, високий, тонкий, з сиву­ватими довгими вусами, з нужденним блідим лицем та смутними очима (Н.-Лев);

7) неузгоджені означення, виражені неозначеною форми дієслова, відокремлюються лише в тому разі, якщо є спеціальна інтонація і можна підставити слово а саме: Сол­ити мали завдання — вийти до набережної (Гонч.).

Не відокремлюються:

1) означення, які стосуються не лише підмета, а й присудка: Стоїть ліс темний і сумний (Рил.);

2) означення, що стосуються неособових займенників: Одягнені всі півколом ставали навкруг пам'ятника;

3) означення, виражені зворотами, що стоять безпосе­редньо перед означуваним словом і не мають обставинного значення: / дощами вмиті журавлі в блакиті відліта­ють у тривожний дальній шлях (Мал.).

Вправа 50. Напишіть лист-прохання до табору відпочинку «Беріз­ка» і лист-пропозицію до деканату факультету, на якому ви навчає­тесь, щодо вдосконалення навчального процесу.

Вправа 51. Заповніть поданий нижче бланк гарантійного листа.

Бланк організації Назва банку

______________________________________________________

(назва організації-гаранта)

гарантує оплату кредиту, що його видано__________________

______________________________________________________

(назва відділення банку)

_______________________________________________________

(назва організації - одержувача позики)

на___________________________________________________

(термін)

сумою______________грн_______________________________

(сума прописом)

У разі несплати зазначеної суми__________________________

______________________________________________________

(назва організації — одержувача позики)

за виданими ним зобов'язаннями надає право банку без попередження заздалегідь провести виплату позики і несплачених процентів власним розпорядженням з нашого розрахункового рахунка № ___________

__________________________________________________________

(назва відділення банку)

або способом стягнення з інших цінностей, що нам належать.

Дія гарантії припиняється після повної виплати позики.

Керівник

організації-гаранта (підпис) (ініціали та прізвище)

Головний бухгалтер (підпис) (ініціали та прізвище)

Печатка

Вправа 52. Напишіть листа про проведення залікової контрольно"" роботи з українського ділового мовлення. Усно дайте визначення цього листа.

Вправа 53. Напишіть листа з приводу такої ситуації: автор листа нещодавно мав зустріч зі своїм колегою, висловлює йому вдячність та підтверджує усне запрошення взяти участь у мистецькому фестивалі Визначте, який це лист за найменуванням.

Вправа 54. Відредагуйте поданий нижче текст листа й запишіть правильний варіант. Визначте, який це лист за: а) найменуванням; б) функціональними ознаками; в) призначенням.

Посилаючись на нашу домовленість від 20 червня 2002 р. просимо вислати нам тверду пропозицію на поставку комп'ю­терів. В предложенні просимо зазначити повну назву, тип, технічні характеристики, ціну, а також можливий строк і общий обсяг поставки. Просимо також окремо зазначити стоїмость упаковки та доставки.

Наперед вдячні Вам.

З повагою...

Вправа 55. Напишіть листа, в якому ви повідомляєте свого парт­нера, що його запит прийнято на розгляд. Усно назвіть типові мовні звороти, якими можна скористатися під час написання такого листа.

Вправа 56. Напишіть листа, в якому ви пропонуєте змінити умо­ви запиту (кількість, термін постачання, ціну, модель).

Вправа 57. Оформіть тверду оферту на 1000 примірників книжки: Антоненко-Давидович Б. Д. Як ми говоримо / Уклад. Я. Б. Тимо-шенко. — К.: Либідь, 1991. — 256 с.

Вправа 58. Напишіть лист-прохання про направлення на роботу в школу спеціалістів політології (історії та права, української мови та літератури, біології, хімії).

Вправа 59. Допишіть листа. Визначте, до якого виду службової кореспонденції він належить за: а) найменуванням; б) призначенням; в) кількістю адресатів.

I. Шановний...!

Звертаємося до Вас із проханням про невелику пожертву у фонд...

II. Просимо включити до програми «Форуму видавців» презентацію видавництва «Джерела»...

Вправа 60. Продовжіть подані нижче речення, якими можна ско­ристатися у листах-проханнях.

1. Просимо повідомити.... 2. Просимо принагідно наді­слати.... 3. Будемо Вам вельми вдячні, якщо Ви.... 4. Звер­таємося до Вас із проханням.... 5. Насамперед просимо повідомити.... б. Нам було б приємно дізнатися.... 7. Будемо вдячні, якщо Ви письмово повідомите.... 8. Переконливо просимо Вас.... 9. Було б добре, якби Ви письмово.... 10. Будемо раді, якщо Ви.... 11. Просимо Вас звернути особливу увагу на.... 12. Відповідно до п. 1 нашої угоди просимо Вас...

Вправа 61. Напишіть листа, в якому Ви погоджуєтеся з надісланими Вам зауваженнями та доповненнями до проекту договору щодо закупівлі підручників для школи.

Вправа 62. Напишіть листа, в якому Ви відмовляєте партнерові змінити умови угоди.

Вправа 63. Напишіть лист-відмову в прийнятті на роботу. Якими типовими мовними зворотами можна при цьому скористатися?

Вправа 64. Напишіть листа, в якому Ви відмовляєтеся від офіцій­ної пропозиції працювати вчителем (інженером, менеджером, прес-секретарем).

Вправа 65. Напишіть листа, в якому нагадайте партнерові, що термін оплати рахунків давно минув.

Вправа 66. Продовжіть текст листа. Визначте, який це лист за: а) найменуванням; б) місцем створення; в) кількістю адресатів.

Шановні...!

Нам неприємно знову звертатися до Вас із цього приво­ду, однак усі нагадування про необхідність...

Вправа 67. Напишіть листа, в якому Ви повідомляєте про свій намір розірвати контракт.

Вправа 68. Напишіть листа, в якому Ви висловлюєте невдово­лення умовами проживання в готелі.

Вправа 69. Напишіть лист-відповідь на претензію, в якому Ви наводите переконливі аргументи й доводите, що каталоги, посібники, підручники набули нетоварного вигляду через порушення умов транс­портування.

Вправа 70. Продовжіть подані нижче речення. У яких листах ними можна скористатися?

1. Дозвольте висловити щиру подяку за.... 2. Хочемо подякувати Вам за.... 3. Хочемо висловити свою найщирішу подяку за згоду.... 4. Вельми вдячні за.... 5. Щиро дякує­мо за.... 6. Користуючись нагодою, хотіли б подякувати Вам.... 7. Прийміть нашу найщирішу подяку за.... 8. Дя­куємо Вам за пропозицію.... 9. Дозвольте ще раз подякува­ти Вам.... 10. Насамперед дякуємо Вам за....

Вправа 71. Продовжіть текст листа. Визначте, який це лист за: а) найменуванням; б) функціональними ознаками; в) призначенням; г) кількістю адресатів.

Вельмишановний замовнику!

Щиро вдячні Вам за те, що скористалися послугами «Кни­гоноші». Надсилаємо замовлені Вами книжки й просимо вибачення за невчасне виконання замовлення.

Затримка сталася через...

Вправа 72. Напишіть офіційне запрошення на зібрання культуро­логічного клубу.

Вправа 73. Напишіть листа, в якому Ви запрошуєте до участі в роботі наради експерта, що є визнаним авторитетом у своїй галузі.

Вправа 74. Напишіть вітального листа з нагоди: 1) дня народжен­ня; 2) ювілею фірми; 3) свята.

Вправа 75. Перепишіть текст, вставляючи, де треба, замість кра­пок пропущені літери. Поясніть написання цих слів.

Ми давно звикли до того, що ділова кореспонденція — це набір штампів і бе..барвних фраз, за якими стоїт.. абст­рактний «хтось» і «повідомляє про необхідність», «вима­гає негайно», «уклін..о просит..» чи «настійно рекомендує»..вернути увагу на «вищезазначене» або виконати «п..р..ліче­не нижче».

Звичайно, ці словосполучення так часто вживаються у діловому листуванні, що насамперед..падають на думку, коли..гадуємо про діловий лист. Але ні вони, ні кіл..ка десятків інших затертих канцеляризмів не визначают.. суті стилю, яким має бути написан..ий справжній діловий лист.

Нині, коли контакти ділових людей вийшли на зовсім ін..ший професійний та міжнародний рівен..,..мінюют.хя також погляди на ведення листування.

Зокрема, відомий американський маркетолог Рон Теппер вважає, що ділова кореспонденція — це вид епістоляр­ного мистецтва, покликаний не лише досягти якоїсь ко­мерційної мети, а й..творити вам певний імідж. Він..тверджує, що останнім часом у деяких видах ділових листів (запрошеннях, пр..вітан..ях, подяках)..постерігається по­мітне тяжін..я до неофіційності, і вважає це цілком природ­ним (3 довід.).

Вправа 76. Перекладіть подані слова українською мовою, поясніть їх написання.

Соцветие, бессердечный, соломенный, бессмертие, платье, бытие, предместье, обобщение, спросонья, постоянно, Прикарпатье, Подолье, воссоединение, распутье, нежданный, артелью, судья, поверье, соленье, солью, семя, трехсотлетие, болью, гордостью, подполье, бессюжетный, чутье, затишье.

Вправа 77. Перепишіть, вставте, де потрібно, пропущені літери, поставте наголос. Поясніть написання слів, подібних за звучанням.

Не оцінен..а ніким робота — неоціненний скарб; не впізнан..а мною людина — невпізнан..а людина; не сказан..е вами слово— несказан..а радість; не скінчен..а вчасно розмова – нескінчен..а розмова.

Вправа 78. Із словосполучень утворіть складні та складноскоро-чені слова. Поясніть їх правопис.

Триста літ, три тисячі, військовий комісаріат, юний нату­раліст, двадцять п'ять мільйонів, міський комітет, шістде­сят років, двісті сімдесят тонн.

Вправа 79. Перепишіть текст, вставляючи замість крапок пропу­щені літери. Поясніть правопис цих слів.

Багато є таємниць у світі, і одна з найбільших з-поміж них — мова.

З раннього дитинства і до глибокої старості людина не-від.лльно пов'язана з мовою. Це єдин..е знаряд..я, що виви­щує людину над світом, робить її нездолан..ою в пошуках істини. Розпочинається прилучен..я дитини до краси рідної мови з милих бабусиних казок і материнської колискової пісні. Кожен день дає нам урок пізнан..я. І завжди і скрізь наш учитель — мова.

Усі діян..я наші, думи і сподіван..я закріплюються у слові. Слово — це наше найзіркіше око, наймогутніша сила. Через слово людина пізнає те, що недоступне було безпосередньому сприйман..ю. У ньому від..зеркалюються всі «айсберги» світу.

За допомогою слова ми проникаємо в думи і почут..я, які хвилювали людей за тисячоліт..я до нас. Також можемо звернутися до далеких нащадків і передати їм у слові найсокровен.лше. Слово — найвірніший посланець з минулого в сьогоден..я і з сьогодення в прийдешнє. Завдяки його мо­гутності не замулюється людський досвід. Це схованка муд­рості і невмирущості народу (За І. Вихованцем).

Вправа 80. Перепишіть, вставляючи пропущені розділові знаки. Поясніть причини відокремлення або невідокремлення означень.

1. Були у тій пісні і росою вмиті світанки, і тихі сині надвечір'я, і гомінливі сонячні дні, і духмяні зоряні ночі рідного лісу (Нест.). 2. Якщо є на білому світочку рай, то, либонь, ось він — у сизувато-зелених житах простелених по степовій рівнині аж ген до темної стежки лісу при обрії (Парх.). 3. Нам маленьким і дорослим Все дають вони з любов'ю: Ніжне серце, світлий розум, Сили нашому здоро­в'ю (С. Ол.). 4. Потомленим, виснаженим людям потрібна була пісня бойова, бадьора, щира (3 газ.). 5. Мій перший вірш напханий в окопі. Він друкувався просто на землі (Кост.). 6.Трави густі пахучі шелестять під ногами (Коп.). 7. Шлях широкий покритий талим снігом гадюкою поп'явся на гору (Мирн.). 8. І опинився Горщик золотий між череп'я­ними горнами Щербатий і кривий з розбитими боками (Гл.). 9. Іде гроза дзвінка і кучерява садам замлілі руки цілувать (Кост.). 0. Оброшені зорями хати світилися проти місяця (Стельм.) 11. Дерева за вікном у тиші непорочній Стояли інеєм запушені рясним (Рил.). 12. Йде містом непомітний і простий І не вибирає пагорбів для себе (Луп.). 13. Неначе білими сигами Стоять обсипані сади. 14. Покинута занедба­на на луп Зеленіє капустонька в снігу (З тв. Б. Олійника).

Вправа 81. Напишіть розповідь про свої враження від відвідування театру (музею, виставки), використовуючи відокремлені означення.

Вправа 82. Складіть речення із поданими словами, запам'ятайте їх значення.

Відносин — взаємини — стосунки — відношення — ставленні,

Довідка. Взаємини, стосунки — ці слова використо­вуються на позначення стосунків між членами громади (наші взаємини, приятельські стосунки); відносини — це зв’язки між державами або групами людей (виробничі відносиш, дипломатичні відносини); відношення — це: 1) взаємав'язок (відношення мислення до буття); 2) ді­ловий лист (надіслати відношення); ставлення — харак­тер поводення з ким- або чим-небудь (ставлення до ро­боти).

Запитання і завдання для самоконтролю

1. Які документи належать до інформаційних?

2. Що таке службовий лист?

З.Які бувають листи за функціональними ознаками?

4. Які лити розрізняють за кількістю адресатів?

5. Назвіть найпоширеніший тип службових листів.

6. Які ре;візити характерні для листів?

7. Що таке гарантійний лист?

8. Наведіть приклади листів-прохань і листів-відповідей.

9. Які приголосні звуки можуть подовжуватись? Яка їх спільна ознака?

10. У словах яких частин мови, в яких граматичних формах їх відбувається подовження м'яких приголосних звуків?

11. Коли подовження звуків не відбувається?

12. На межі яких значущих частин слова й за яких умов відбуваєть­ся збіг однакових приголосних звуків?

13. Що таке відокремлення?

14. Коли означення відокремлюються?

15.3а яких умов означення не відокремлюються?

Дата добавления: 2015-07-08