Ноябрь, 4 нче атна 5 страница

Январь “Кышкы уеннар” (12.01.15-23.01.15)

(2нче атна) 12.01.15-16.01.15

12 январь, дүшәмбе	Килгәндәге күзәтүләре буенча аерым балалар белән әңгәмә:килгәндә нәрсәләр күрдегез, табигатьтә, һава торышында нинди үзгәрешләр бар? Тема: “Кышкы табигать” Иртәнге гимнастика комплексы (шалтыравыклар белән) Барлык балалар белән әңгәмә: · кичә нәрсә белән шөгыльләндегез? · бүген нинди планнарыгыз? · балаларның теләкләре (нәрсәләр белән шөгыль нләнергә телисез. Тема: “кышкы урам”.”. Тизәйткечләр, кыска шигырьләр өйрәнү Уен “капма каршысын әйт ”.. Культ.–гигиена күнекмәләре формалаштыру: ашар алдыннан кул юу гадәте тәрбияләү. Занятиегә әзерле	Төре: катнаш Эчтәлеге: · урамны күзәтү. ·хезмәт:җимлеккә җим салу .· хәрәкәтле уен: “Әбәкле”. ·төп хәрәкәт күнекмәләрен үстерү буенча Мәрям Раяз белән индив.эш: чаңгыда йөрү күнегүләре. ·конструирование (кардан) ирекле · тәрбияче күзәтүе астында ирекле эшчәнлек. · аваз өстендә эш: [с ] [з] авазларын дифференц – ү. · җырлар, шигырьләр, әйтемнәр өйрәнүне дәвам итү: С.Маршак “Январь”.ныгыту.	Культура-гигиена күнекмәләре һәм үз-үзләренә хезмәт күрсәтү күнекмәләре формалаштыру. Киемнәрне кибәргә кую гадәте тәрбияләү. Белем һәм күнекмәләрне ныгыту:“Кышкы бәйрәмнәр”картинабуенча хикәя төзеп сөйләү күнекмәсен үстерү. Өстәл артында үз-үзләрен дөрес тоту культурасы тәрбияләү:өстәл приборларыннан дөрес куллану күнекмәләрен ныгыту. Йокы алдыннан релаксация: Музыкаль композиция тыңлау. З.Минһаҗева “Бишек җыры” Матур әдәбият әсәре уку:”Күңелле чыпчык белән күңелле карга”	Уяну гимнастикасы.Башка массаж. Чыныктыру чаралары. Тозлы суда йөрү. Профилактик чаралар.Сулыш күнегүләре “Насос”, “Самолет”. Культура-гигиена күнекмәләре, киенгәндә үз-үзеңә хезмәт күрсәтү һәм иптәшләреңә булышу күнекмәләре тәрбияләү.“Кечкенәләргә ярдәм итәбез” дигән темага рәсемнәр карау. Полдник вакытында үз-үзеңне тоту кагыйдәләре тәрбияләү.Әңгәмә “Чәнечкене ничек кулланырга”.	· Китаплар ремонтлау бүлмәне тәртипкә китерү	Төре:гадәти Эчтәлеге: · кичке күк йөзен күзәтү. · хезмәт: кечкенәләр төркеме балаларына беседканы кардан чистартырга булышу. · Хәрәкәтле уен “Бер аякта куышлы”. · төп хәрәкәт күнекмәләрен үстерү буенча Камилә, Самира белән индив.эш:бозлы юлдан шуу күнегүләре. конструирование(кардан төзү) самолет. · тәрбияче күзәтүе астында мөстәкыйль эшчәнлек. · авазларны дөрес әйтү буенча эш: сүзне иҗеккә бүлү күнегүләре. Уен “Сүздә ничә иҗек?” · Шигырьләр, җырлар өйрәнү, кабатлау. “Наша- то хозяюшка”.

Дәвамы

13 нче январь, сишәмбе	Килгәндәге күзәтүләре буенча аерым балалар белән әңгәмә:килгәндә нәрсәләр күрдегез, табигатьтә, һава торышында нинди үзгәрешләр бар? Тема: “Мин нинди спорт төрләрен беләм”. Иртәнге гимнастика комплексы (гимнастик таяклар белән) Барлык балалар белән әңгәмә: · кичә нәрсә белән шөгыльләндегез? · бүген нинди планнарыгыз? · балаларның теләкләре (нәрсәләр белән шөгыль нләнергә телисез. Тема: “Чыныгуның сәламәтлелеккә файдасы”. Тизәйткечләр, кыска шигырьләр өйрәнү С.Маршак “Кот и лодыри”. Культ.–гигиена күнекмәләре формалаштыру: Әңгәмә “Өйдә минем көнем ничек башлана?” Занятиегә әзерлек.	Төре:гадәти Эчтәлеге: · табигатьтәге үзгәрешләрне күзәтү. ·хезмәт:җимлекне чистарту, җим салу .· хәрәкәтле уен: “Аучы һәм куяннар”. ·төп хәрәкәт күнекмәләрен үстерү буенча Солтан, Фидан белән индив.эш: йөгереп килеп озынлыкка сикерү күнегүләре. ·конструирование (кардан) самолетлар. · тәрбияче күзәтүе астында ирекле эшчәнлек. · аваз өстендә эш: Дидактик күнегү “Сүзне иҗеккә бүл”. · җырлар, шигырьләр, әйтемнәр өйрәнү:	Культура-гигиена күнекмәләре һәм үз-үзләренә хезмәт күрсәтү күнекмәләре формалаштыру. Дидактик уен “Малай нәрсәне дөрес эшләмәде?”. Белем һәм күнекмәләрне ныгыту:синонимнарны кабатлау. Өстәл артында үз-үзләрен дөрес тоту культурасы тәрбияләү:Уен-күнегү “Белмәмешне салфетка кулланырга өйрәтәбез”. Йокы алдыннан релаксация: Музыкаль композиция тыңлау. А.Майков “Колыбельная”. Матур әдәбият әсәре уку: рус халык әкияте “Казлар – аккошлар”.	Уяну гимнастикасы.Аякларга массаж. Чыныктыру чаралары. Идәндә яланаяк йөрү. Профилактик чаралар.Үлән чәе эчү. Культура-гигиена күнекмәләре, киенгәндә үз-үзеңә хезмәт күрсәтү һәм иптәшләреңә булышу күнекмәләре тәрбияләү.“пөхтә итеп урын җыештыру күнекмәләрен ныгыту. Полдник вакытында үз-үзеңне тоту кагыйдәләре тәрбияләү.Әңгәмә “Тешләрне ничек сакларга”.	· Китаплар ремонтлау бүлмәне тәртипкә китерү	Төре:гадәти Эчтәлеге: · Бозны күзәтү. · хезмәт: куак төпләренә кар өю. · Хәрәкәтле уен “Ике суык”. · төп хәрәкәт күнекмәләрен үстерү буенча Зәлия, Ангелина белән индив.эш:урыннан ераклыкка сикерү күнегүләре. конструирование(кардан төзү) Кар кызы. · тәрбияче күзәтүе астында мөстәкыйль эшчәнлек. · авазларны дөрес әйтү буенча эш: артикуляцион гимнастика күнегүләрен кабатлау. · Шигырьләр, җырлар өйрәнү, кабатлау. “Наша- то хозяюшка”.

Дәвамы

14 нче январь, чәршәмбе	Килгәндәге күзәтүләре буенча аерым балалар белән әңгәмә:килгәндә нәрсәләр күрдегез, табигатьтә, һава торышында нинди үзгәрешләр бар? Тема: “Мин нәрсә төзергә телим”. Иртәнге гимнастика комплексы (гимнастик таяклар белән) Барлык балалар белән әңгәмә: · кичә нәрсә белән шөгыльләндегез? · бүген нинди планнарыгыз? · балаларның теләкләре (нәрсәләр белән шөгыль нләнергә телисез. Тема: “Мин яраткан спорт төре”. Тизәйткечләр, кыска шигырьләр өйрәнү С.Маршак “Кот и лодыри”. Культ.–гигиена күнекмәләре формалаштыру:Уен-күнегү “Авыз чайкыйбыз”. Занятиегә әзерлек.	Төре:спорт төре (“Без суыктан курыкмыйбыз”) Эчтәлеге: · кышкы табигатьнең матурлыгын күзәтү. ·хезмәт:беседканы кардан чистарту, җимлеккә җим салу .· хәрәкәтле уен: “Поезд”. ·төп хәрәкәт күнекмәләрен үстерү буенча Самира, Зәлия белән индив.эш: чаңгыда йөрү күнегүләре. ·конструирование (кардан) крокодил Гена. · тәрбияче күзәтүе астында ирекле эшчәнлек. · аваз өстендә эш: Артикуляцион гимнастика күнегүләре. · җырлар, шигырьләр, әйтемнәр өйрәнү: “Наша – то хозяюшка” (кабатлау).	Культура-гигиена күнекмәләре һәм үз-үзләренә хезмәт күрсәтү күнекмәләре формалаштыру. Дидактик күнегү “Киемнәрне пөхтә итеп леп куям”. Белем һәм күнекмәләрне ныгыту:җәяүлеләр юлы турында белемнәрен ныгыту (җир өсте, җир асты юллары). Өстәл артында үз-үзләрен дөрес тоту культурасы тәрбияләү:Әңгәмә “Өстәл приборлары”. Йокы алдыннан релаксация: Музыкаль композиция тыңлау. А.Майков “Колыбельная”. Матур әдәбият әсәре уку: шигырь ятлау Г.Юнысова “Светофор”.(Б.а., 413 бит).	Уяну гимнастикасы. Сузылу. Чыныктыру чаралары. Идәндә яланаяк йөрү. Профилактик чаралар.Күзләргә гимнастика. Культура-гигиена күнекмәләре, киенгәндә үз-үзеңә хезмәт күрсәтү һәм иптәшләреңә булышу күнекмәләре тәрбияләү.Дидактик күнегү “Башта нәрсә, соңыннан нәрсә?” Полдник вакытында үз-үзеңне тоту кагыйдәләре тәрбияләү. “Өстәл янында дөрес утырабыз” дигән темага иллюстрцаияләр карау.	· Китаплар ремонтлау · бүлмәне тәртипкә китерү	Төре:гадәти Эчтәлеге: · Кичке күк йөзен күзәтү. · хезмәт: яшь агачларның ботакларындагы карны төшерү. · Хәрәкәтле уен: “Кар йомарламнарын кәрзингә җый”. · төп хәрәкәт күнекмәләрен үстерү буенча Фидан, Солтан белән индив.эш: бозлы сукмактан шуу. · конструирование(кардан төзү) төсле бозлар. · тәрбияче күзәтүе астында мөстәкыйль эшчәнлек. · авазларны дөрес әйтү буенча эш: дидактик уен “Калын һәм нечкә авазны тап”. · Шигырьләр, җырлар өйрәнү, кабатлау. “Зимушка-зима” җырын кабатлау.	Татар халык уеннары: “Йөзек салыш”, “Кап та коп”

Дәвамы

15 нче январь, пәнҗешәмбе	Килгәндәге күзәтүләре буенча аерым балалар белән әңгәмә:килгәндә нәрсәләр күрдегез, табигатьтә, һава торышында нинди үзгәрешләр бар? Тема: “Мин тауда чана шуам”. Иртәнге гимнастика комплексы (гимнастик таяклар белән) Барлык балалар белән әңгәмә: · кичә нәрсә белән шөгыльләндегез? · бүген нинди планнарыгыз? · балаларның теләкләре (нәрсәләр белән шөгыль нләнергә телисез. Тема: “Кышкы спорт төрләре”. Тизәйткечләр, кыска шигырьләр өйрәнү -га-, -ка- иҗекләре белән тизәйткеч кабатлау. Га, га, га, бик тирән елга. Ка, ка, ка, күлдә бер бака. Культ.–гигиена күнекмәләре формалаштыру:Әңгәмә “Чисталык-сәламәтлек нигезе. Занятиегә әзерлек.	Төре:гадәти Эчтәлеге: · кечкенәләр төркеме балаларының уенын күзәтү. ·хезмәт:кечкенәләр төркеме балаларының беседкасын кардан чистарту. .· хәрәкәтле уен: “Парлап куышлы”. ·төп хәрәкәт күнекмәләрен үстерү буенча Мәрьям, Әминә белән индив.эш:бозлы юлдан шуу күнегүләре. ·конструирование Кардан фигуралар ясау. · тәрбияче күзәтүе астында ирекле эшчәнлек. · аваз өстендә эш: Дидактик уен “Сүздә ничә иҗек?” · җырлар, шигырьләр, әйтемнәр өйрәнү: П.Соловьева “День и ночь”.	Культура-гигиена күнекмәләре һәм үз-үзләренә хезмәт күрсәтү күнекмәләре формалаштыру. Күнегү “Иптәшеңә сәдәфен эләктерергә булыш”. Белем һәм күнекмәләрне ныгыту:Дидактик күнегү “Бу нинди фигура?” (фигураларны капшап карап танып белү). Өстәл артында үз-үзләрен дөрес тоту культурасы тәрбияләү:“Нәрсә һәм ничек ашыйлар” дигән темага рәсемнәр карау. Йокы алдыннан релаксация: Музыкаль композиция тыңлау. А.Майков “Колыбельная”. Матур әдәбият әсәре уку: Э.Мөэминова “Фокусчы” шигыре (Б.а., 399бит).	Уяну гимнастикасы.Кулларга массаж. Чыныктыру чаралары. Юеш сөлге белән кулларны терсәккә кадәр сөртү. Профилактик чаралар.Сколиозга каршы күнегүләр. Культура-гигиена күнекмәләре, киенгәндә үз-үзеңә хезмәт күрсәтү һәм иптәшләреңә булышу күнекмәләре тәрбияләү.Йокыдан соң үз-үзеңне тәртипкә китерү күнекмәләрен формалаштыру. Полдник вакытында үз-үзеңне тоту кагыйдәләре тәрбияләү.Әңгәмә “Чәй калагы белән ничек кулланырга”.	· Китаплар ремонтлау бүлмәне тәртипкә китерү “Оста куллар” түгәрәгендә шөгыльләнү.	Төре:гадәти Эчтәлеге: · Тәҗрибә үткәрү, карның тирәнлеген билгеләү. · хезмәт: дворникка юлны кардан чистартуда булышу. · Хәрәкәтле уен “Хоккей уены”. · төп хәрәкәт күнекмәләрен үстерү буенча Зәлия, Ислам белән индив.эш: бозлы юлдан шуу күнегүләре. конструирование(кардан төзү) тау ясау. · тәрбияче күзәтүе астында мөстәкыйль эшчәнлек. · авазларны дөрес әйтү буенча эш: Уен-күнегү “Нинди аваз югалган?” Шигырьләр, җырлар өйрәнү, кабатлау. П.Соловьева “День и ночь”.	“Башкорт милли бизәкләре”	“Безнең бакчада кемнәр хезмәт куя”

Дәвамы

16 нчы январь, җомга	Килгәндәге күзәтүләре буенча аерым балалар белән әңгәмә:килгәндә нәрсәләр күрдегез, табигатьтә, һава торышында нинди үзгәрешләр бар? Тема: “Кыш көне урамда син нинди уеннар уйныйсың?””. Иртәнге гимнастика комплексы (гимнастик таяклар белән) Барлык балалар белән әңгәмә: · кичә нәрсә белән шөгыльләндегез? · бүген нинди планнарыгыз? · балаларның теләкләре (нәрсәләр белән шөгыль нләнергә телисез. Тема: “Спорт белән шөгыльләнүнең сәламәтлелеккә файдасы”. Тизәйткечләр, кыска шигырьләр өйрәнү: [с]авазы белән шигырь кабатлау: Сөлге сөртенер өчен, Сөлге көрәшер өчен. Сөлге ул батыр өчен. Күрсәтә алса көчен. Культ.–гигиена күнекмәләре формалаштыру:Әңгәмә “Чыныгуның әһәмияте”. Занятиегә әзерлек.	Төре:гадәти Эчтәлеге: · тәрәзәдәге бизәкләрне күзәтү. ·хезмәт: дворникка юлга ком сибәргә ярдәм итү, җимлеккә җим салу. .· хәрәкәтле уен: “Энә, җеп, төен”. ·төп хәрәкәт күнекмәләрен үстерү буенча Ангелина, Камилә белән индив.эш: чаңгы белән тауга менү, шуып төшү күнегүләре. ·конструирование Тау ясау. · тәрбияче күзәтүе астында ирекле эшчәнлек. · аваз өстендә эш: Дикция өстендә эш. · җырлар, шигырьләр, әйтемнәр өйрәнү: П.Соловьева “День и ночь”.	Культура-гигиена күнекмәләре һәм үз-үзләренә хезмәт күрсәтү күнекмәләре формалаштыру. Дежурныйлар вазыйфасы турында әңгәмә. Белем һәм күнекмәләрне ныгыту:салкын һәм җылы төсләрне аеру буенча күнегүләр. Өстәл артында үз-үзләрен дөрес тоту культурасы тәрбияләү:Уен-күнегү “Белмәмешне пычак һәм чәнечке кулланырга өйрәтәбез”. Йокы алдыннан релаксация: Музыкаль композиция тыңлау. А.Майков “Колыбельная”. Матур әдәбият әсәре уку: В.Хәйруллина “Табын кагыйдәләре” шигырен уку. (Бал бабай, 72 бит)	Уяну гимнастикасы.Күкрәк өлешенә массаж. Чыныктыру чаралары.Һава ванналары. Профилактик чаралар.Ароматерапия. Культура-гигиена күнекмәләре, киенгәндә үз-үзеңә хезмәт күрсәтү һәм иптәшләреңә булышу күнекмәләре тәрбияләү.Уен күнегүе “Матур прическа ясыйбыз”. Полдник вакытында үз-үзеңне тоту кагыйдәләре тәрбияләү.Әңгәмә “Безнең өстәлдәге витаминнар”	· Китаплар ремонтлау · бүлмәне тәртипкә китерү · туган көн билгеләүчеләргә бүләк әзерләү	Төре:гадәти Эчтәлеге: · көн озынлыгы озынаюын күзәтү. · хезмәт: дворникка юлларны кардан чистартырга булышу. · Хәрәкәтле уен: “Куышлы”, “Буш урын”. · төп хәрәкәт күнекмәләрен үстерү буенча Самира, Камилә белән индив.эш: тимераякта шуу элементлары. · конструирование(кардан төзү) кар йомарламнарыннан кар бөртеге. · тәрбияче күзәтүе астында мөстәкыйль эшчәнлек. · авазларны дөрес әйтү буенча эш: дидактик уен “Калын һәм нечкә авазны тап”. Шигырьләр, җырлар өйрәнү, кабатлау. Кыш турында шигырьләр кабатлау.

Дәвамы

19 нчы январь, дүшәмбе	Килгәндәге күзәтүләре буенча аерым балалар белән әңгәмә:килгәндә нәрсәләр күрдегез, табигатьтә, һава торышында нинди үзгәрешләр бар? Тема: “Мин һәм минем сәламәтлегем”. Иртәнге гимнастика комплексы (гимнастик таяклар белән) Барлык балалар белән әңгәмә: · кичә нәрсә белән шөгыльләндегез? · бүген нинди планнарыгыз? · балаларның теләкләре (нәрсәләр белән шөгыль нләнергә телисез. Тема: “Кышкы спорт төрләре”. Тизәйткечләр, кыска шигырьләр өйрәнү В.Хәйруллина “Туплар”. Культ.–гигиена күнекмәләре формалаштыру:Әңгәмә “Чисталык сөябез” Занятиегә әзерлек.	Төре:гадәти Эчтәлеге: · тәрәзәдәге бизәкләрне күзәтү. ·хезмәт: биседканы кардан арындыру, җимлеккә җим салу. .· хәрәкәтле уен: “Аучы һәм куяннар”. ·төп хәрәкәт күнекмәләрен үстерү буенча Алинә һәм Адилә белән индив.эш: чаңгы белән тауга менү, шуып төшү күнегүләре. ·конструирование Пешекчеләр пешерә(кардан фигуралар). · тәрбияче күзәтүе астында ирекле эшчәнлек. · аваз өстендә эш: Дикция өстендә эш. · җырлар, шигырьләр, әйтемнәр өйрәнү: “Минем бабай”,Э.Шарифуллина	Культура-гигиена күнекмәләре һәм үз-үзләренә хезмәт күрсәтү күнекмәләре формалаштыру. Чисталык сөябез, үз үзебезне чиста йөртү күнекмәләре турында әңгәмә. Белем һәм күнекмәләрне ныгыту:тәҗрибә., предмедның бер хәлдән икенче хәлгә күчүе. Өстәл артында үз-үзләрен дөрес тоту культурасы тәрбияләү:Уен-күнегү “Белмәмешне чисталыкка өйрәтәбез”. Йокы алдыннан релаксация: Музыкаль композиция тыңлау. З. Минһәҗова “Йокла балам” Матур әдәбият әсәреуку:И.Дәүләтшин”Алпмыш шәһәргә килде”	Уяну гимнастикасы. Башка массаж. Чыныктыру чаралары.Кулларны терсәккә кадәр салкын су белән юу. Профилактик чаралар. Гәүдәне төз тотуга профилактик чаралар. Культура-гигиена күнекмәләре, киенгәндә үз-үзеңә хезмәт күрсәтү һәм иптәшләреңә булышу күнекмәләре тәрбияләү.Тышкы кыяфәтләрне мөстәкыйль тәртипкә китерә белүләренә ирешү. Полдник вакытында үз-үзеңне тоту кагыйдәләре тәрбияләү.Өстәл янында тыныч, пөхтә ашау күнекмәләрен ныгыту.	· Китаплар ремонтлау · бүлмәне тәртипкә китерү · туган көн билгеләүчеләргә бүләк әзерләү	Төре:гадәти Эчтәлеге: · күк йөзен күзәтү. · хезмәт: агач ботакларының карын кагу. · Хәрәкәтле уен: “Без суыктан курыкмыйбыз”. · төп хәрәкәт күнекмәләрен үстерү буенчаАзамат, Солтан белән индив.эш: чаңгыда шуу күнегүләре. · конструирование(кардан төзү) төсле бозлар. · тәрбияче күзәтүе астында мөстәкыйль эшчәнлек. · авазларны дөрес әйтү буенча эш: артикуляцион гимнастика күнегүләрен кабатлау. · Шигырьләр, җырлар өйрәнү, кабатлау. А.Фет “ Чудная картина”.

20 нче январь, сишәмбе	Килгәндәге күзәтүләре буенча аерым балалар белән әңгәмә:килгәндә нәрсәләр күрдегез, табигатьтә, һава торышында нинди үзгәрешләр бар? Тема: “Тәрәзәдәге бизәкләр”. Иртәнге гимнастика комплексы Барлык балалар белән әңгәмә: · кичә нәрсә белән шөгыльләндегез? · бүген нинди планнарыгыз? · балаларның теләкләре (нәрсәләр белән шөгыль нләнергә телисез. Тема: “Кышкы төзәлешләр” (кардан төзелгән әйберләр”. Тизәйткечләр, кыска шигырьләр өйрәнү: А.Фет “ Чудная картина”. Культ.–гигиена күнекмәләре формалаштыру:Әңгәмә “Тырнаклар чисталыгы”. Занятиегә әзерлек.	Төре:гадәти Эчтәлеге: · җимлектәге кошларны күзәтү. ·хезмәт: җимлеккә җим салу. .· хәрәкәтле уен: “Ике суык”. ·төп хәрәкәт күнекмәләрен үстерү буенча Зәлия, Самира белән индив.эш: чаңгыда шуу күнегүләре ·конструирование Кар патшалыгы. · тәрбияче күзәтүе астында ирекле эшчәнлек. · аваз өстендә эш: Дид.уен “Югалган авазны тап”. · җырлар, шигырьләр, әйтемнәр өйрәнү: кыш турында табышмаклар кабатлау.	Культура-гигиена күнекмәләре һәм үз-үзләренә хезмәт күрсәтү күнекмәләре формалаштыру. Уен-ситуация “Һәр киемнең үз урыны”. Белем һәм күнекмәләрне ныгыту:Предметларны төсе, зурлыгы, формасы буенча классификацияләү. Уен “Нәрсә артык?” Өстәл артында үз-үзләрен дөрес тоту культурасы тәрбияләү:“Өстәл артында ничек утырырга” дигән темага иллюстрацияләр карау. Йокы алдыннан релаксация: Музыкаль композиция тыңлау. А.Майков “Колыбельная”. Матур әдәбият әсәре уку: Г.Мөхәммәтшин “Ак песи”.	Уяну гимнастикасы. Колакларга массаж. Чыныктыру чаралары.Тозлы суда йөрү. Профилактик чаралар. Яссытабанлылыкка каршы күнегүләр. (кабыргалы тактадан йөрү). Культура-гигиена күнекмәләре, киенгәндә үз-үзеңә хезмәт күрсәтү һәм иптәшләреңә булышу күнекмәләре тәрбияләү.Уен-күнегү “Мин тиз киенәм”. Полдник вакытында үз-үзеңне тоту кагыйдәләре тәрбияләү.Салфетка белән куллана белү күнекмәләрен ныгыту.	· Китаплар ремонтлау · бүлмәне тәртипкә китерү · туган көн билгеләүчеләргә бүләк әзерләү	Төре:гадәти Эчтәлеге: · көн озынлыгының үзгәрүен күзәтү. · хезмәт: куак төпләренә кар өю. · Хәрәкәтле уен: “Карусель”. · төп хәрәкәт күнекмәләрен үстерү буенча Әминә, Алинә белән индив.эш: чаңгыда шуу күнегүләре(тауга баскыч ясап менү). · конструирование(кардан төзү) Карда эзләр. · тәрбияче күзәтүе астында мөстәкыйль эшчәнлек. · авазларны дөрес әйтү буенча эш: уен “Тылсымлы сүзләр”. · Шигырьләр, җырлар өйрәнү, кабатлау. А.Фет “ Чудная картина”.

Дата добавления: 2015-07-08