Стилистика лексических ресурсов

В этом тематическом блоке основное время самостоятельных занятий займет работа со словарям. Следует отнестись к ней со всей внимательностью, ведь это знакомство и приобретение навыков пользования словарями обеспечит в дальнейшей работе возможность разрешить многие языковые затруднения, которые часто возникают в работе пишущего и говорящего журналиста.

Программой предполагается серия самостоятельных работ, жанр которых можно определить как словарный поиск и анализ данных.

Словарь Ушакова: стилистические пометы и иллюстрации. Необходимо взять одну страницу словаря и, внимательно изучив все расположеннее на ней словарные статьи, сделать наблюдения над стилистическими пометами и иллюстрациями, обратив внимания на авторов текстов, из которых они извлечены. Самая важная задача – обобщить сделанные наблюдения и сказать, как выявленные факты характеризуют словарь и эпоху, в которую он создан.

Словарь иностранных слов. Изучите словарь иностранных слов (желательно Л.П.Крысина как наиболее лингвистичный) и извлечь оттуда 10 слов, которые не входили в ваш лексикон или были известны вам в других значениях. Этот список может положить основу вашему глоссарию, который можно вести всю жизнь.

Словари забытых и устаревших слов. Познакомьтесь с этим типом словарей и объясните, почему именно в наше время они публикуются в таком количестве, при этом можно воспользоваться статьей «Привет от старых штиблет», выложенной учебных в материалах на странице автора программы университетского портала. Найдите в одном из таких словарей 3-5 слов, которые вам были неизвестны или известны в иных значениях.

Словарь синонимов. Изучите словарь и проанализируйте одно-два синонимических гнезда. Можете ли вы их дополнить? Какие из слов гнезда кажутся вам малоупотребительными или устаревшими? Проверьте свои ощущения по хорошему толковому словарю.

Словарь паронимов. Изучите словарь и проанализируйте один-два паронимических ряда. Составьте собственный словарь паронимов, то есть таких слов, различать которые составляло для вас трудность. Как вы разрешили эту языковую проблему? Может ли словарь помочь пишущему, который решает прибегнуть к такому средству выразительности как парономазия?

Приложением к работе над паронимами должен стать список заголовков современных изданий с использованием парономазии (3—5 заголовков).

Для стилистического анализа важно ощущение стилистической окраски слова, для это надо научиться вспоминать, в каких текстах оно используется; ведь стилистическая окраска это и есть память тех текстов – их содержания, авторов, эпох. В словаре эта память фиксируется в стилистических пометах, которые надо уметь читать. Обратите на них внимание, их значение разъясняется в начальных статьях словаря.

Главное стилистическое противопоставление русской лексики лежит на оси разговорность / официальность. Однако последнее время движение от официальности продолжается, вбирая в медийные тексты просторечную и арготическую лексику. Причем современный читатель, да и журналист часто не ощущает эти их стилистические характеристики и воспринимает как разговорное. Надо быть внимательным в этом отношении и иметь под рукой словари жаргонов – не для того, чтобы использовать, а для того, чтобы удостовериться в принадлежности того или иного слова к жаргону.

Изучая сферные различия лекски, или сферную память слова, воспользуйтесь схемой сфер русской речи. Как с ее помощью может быть объяснен канцелярит и другие речевые недуги? Почему термин канцелярит удалось придумать К.Чуковскому?

В данном тематическом блоке предполагается одна аудиторная контрольная работа «Анализ медиатекста в лексическом аспекте». Готовясь к ней, внимательно отнеситесь ко всем аспектам стилистической характеристики лексики. При редактировании будет оцениваться и правильность использования знаков корректуры.

Дата добавления: 2015-07-08