|
Читайте также: |
Тема: Организационные формы внеклассной работы
Цель: ознакомление с основными направлениями и организационными формами внеклассной работы по географии.
Опорные знания: цели и содержание внеклассной работы,основные направления и организационные формы внеклассной работы по географии; роль внеклассной работы по географии.
Внеклассная работа – составляющая часть учебно-воспитательного процесса, которая ориентирована на расширение и углубление базовых знаний и умений; на развитие способностей познавательного интереса; на приобщение к исследовательской работе; на ориентацию и организацию социальной деятельности школьников в пределах своего края.
Значение внеклассной работы по географии: а) формирует познавательный интерес к географии; б) расширяет их географический кругозор, связывает школьную географию с жизнью; в) приобщает к исследованиям в области географии; г) формирует у ребят умения наблюдать, обрабатывать и систематизировать собранный материал, работать с научной и научно-популярной литературой, с материалами периодической печати.
В содержании внеклассной работы выделяются различные направления:
1. Научно-познавательное направление дополняет и углубляет вопросы содержания, которые вызывают интерес у школьников.
2. Историко-географическое направление знакомит школьников с путешественниками, учеными, мореплавателями, исследователями, первооткрывателями и т.д.
3. Экологическое направление углубляет знания о взаимодействии природы и общества, помогает осознать проблему «Человек и окружающая среда», предусматривает участие школьников в природоохранной деятельности, изучение ими экологических проблем своей местности.
4. Экономическое направление призвано расширить и углубить знания о хозяйственной деятельности, способствовать экономическому воспитанию школьников.
5. Эстетическое направление призвано формировать у школьников чувства прекрасного, получать наслаждение от общения с природой, любоваться красотой окружающей природы.
6. Туристско-краеведческое направление связано с организацией разных походов, экспедиций, туристических слетов с целью краеведческого изучения территории.
7. Страноведческое направление реализуется при изучении народов и стран, вопросов политической географии и т.д.
Формы внеклассной работы:
1. Индивидуальная. К индивидуальным формам относятся подготовка докладов, сообщений, рефератов, которые приобщают учащихся к чтению разнообразной литературы, справочников, энциклопедий. Индивидуальные занятия также предполагают выполнение учащимися наблюдений за отдельными видами растений, животных и природных сообществ, расположенных в окрестностях школы.
2. Групповая. К групповым формам внеклассной работы относятся экологические кружки, экскурсии, экологические тропы, факультативы и т.д., которые охватывают группу учащихся до 30-35 человек.
3. Массовая. К массовым формам внеклассной работы относятся экологические олимпиады, месячники, праздники, вечера, конкурсы, выставки, смотры, встречи, акции и др.
Задание 1. Разработать сценарий одного внеклассного мероприятия по географии.
Задание 2. Используя образец (приложение 11) разработать программу одного факультативного курса по географии (по выбору).
Дата добавления: 2015-11-04; просмотров: 78 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Глава 9. Методика изучения географии Республики Татарстан | | | К главе 1. Предмет методики обучения географии |