Тема 5. Работа со статистическими показателями

Цель: ознакомление с возможностями использования статистических показателей в обучении географии.

Опорные знания: способы представления цифровых показателей в учебниках географии и приемы работы с ними.

Способы представления цифровых показателей:

1) в виде одиночных (или несгруппированных) цифр, преимущественно в абсолютных показателях;

2) цифровые величины, изображенные графически, с помощью диаграмм, графиков, картограмм и картодиаграмм;

3) в виде статистических таблиц различного содержания, в которых сгруппировано значительное количество показателей.

Приемы работ содиночными показателями:

а) осмысление;

б) запоминание;

в) округление;

г) конкретизация;

д) сравнение.

Приемы работы с диаграммами и графиками:

а) чтение заголовка;

б) считывание цифровых показателей;

в) сопоставление;

г) формулировка выводов и их объяснение, связывая с определенными причинами и закономерностями.

Приемы работы со статистическими таблицами:

а) чтение названия таблицы;

б) выяснение единиц изображения (при этом устанавливают, в каких единицах – натуральных или условных – отражено экономическое или социальное явление, одновременно устанавливают показатели времени);

в) чтение названий граф (колонок) и строк;

г) сопоставление цифровых показателей по графе или строке;

д) вывод о характере изображенного явления.

Задание 1. Разработать фрагменты уроков по экономической и социальной географии мира, содержащие приемы работ с одиночными показателями, с графиками и диаграммами, таблицами.

Литература

1. Душина И.В., Пятунин В.Б., Таможня Е.А. Методика и технология обучения географии. – М.: ООО «Издательство Астрель»: ООО «Издательство АСТ», 2002.

2. Петрова Н.Н. Методика преподавания географии в дифференцированной школе. – М., «БЛИК и Ко», 2000.

3. Финаров Д.П. Методика обучения географии в школе: пособие для студентов вузов / Д.П.Финаров. – М.: АСТ: Астрель, ХРАНИТЕЛЬ, 2007.

4. Методика обучения географии в школе: Учеб. пособие для студентов геогр. спец. высш. пед. учеб. заведений и учителей географии. Л.М.Панчешникова, И.В.Душина, В.П.Дронов и др.; Под ред. Л.М.Панчешниковой. – М.: Просвещение; Учебная литература, 1997.

5. Баранский Н.Н. Методика преподавания экономической географии. М.: Просвещение, 1991.

6. Шейнис А.И. Проведение дистанционного исследовательского проекта через Интернет в школьной географии // География в школе, 2000, №5.

7. Голов В.П. Средства обучения географии и условия их эффективного использования. – М.: Просвещение, 1987.

8. Журавлев И.К. Учебник на уроке (анализ действительности) //География в школе. – 1991. - №1.

9. Щенев В.А. Приемы учебной работы в курсах физической географии. – М.: Просвещение, 1979.

10. Филатов Н.Н. Географические информационные системы. Петрозаводск, КГПУ. 1997.

11. Грюнберг. Т.Ю. Картографические понятия в школьной географии. М.: Просвещение, 1979.

Дата добавления: 2015-11-04