Этапы работы нал грам.материалом

Лекция ѿ 05.10.2011

1. Введение

a. индуктивный
практическое овладение грамматикой должно́ идти «методом открытий»; для этого языковой материал надо расположить и подать так, чтобы можно было легко увидеть закономерности

Где?
в + N₆
на + N₆
______
у + N₂
в магазине
в театре
в кафе
на работе
на собрании
на дежурстве
на отдыхе
¡NB!: не путать с «у стола»

Куда?
в + N₄
на + N₄
______
к + N₃
в магазин
в кафе
в театр
на работу
на собрание
на дежурство
на отдых

Откуда?
из + N₂
с + N₂
______
от + N₂
из театра
из магазина

из кафе
с работы
с собрания
с дежурства
с отдыха

* «на» – не место, а деятельность или открытое пространство;
* ехать в Крым, но на Камчатку – нет жёстких правил (приходится запоминать)

+ творческий

+ хорошо запоминаются самовыведенные закономерности

­ требуется много времени

­ богатый лексический запас

­ не любую тему – тяжело найти закономерности

b. дедуктивный
преполагает следующую поледовательность введение грам.мат-ла:

i. объяснение нового явления

ii. речевой образец (модель)

iii. правило-инструкция

НСВ (имперфект)	СВ (перфект)
процесс я читал книгу весь вечер (пять часов) |Глагол НСВ + N4 (время)|	результат я прочитал книгу за вечер (пять часов) |гл҃ СВ + за + N4 (время)|
Обычно я решал такие задачи за два часа, а сегодня решил за десять минут. à повторяемость

2. автоматизация навыков
подготовительные, языковые, аналитические упражнения

3. формирование коммуникативных умений
речевые упражнения

Дата добавления: 2015-09-02