Читайте также:
|
В промышленности, в частности, когда речь идет о работе операторов и техников, влияние когнитивных и информативных факторов на систему производства привело к тому, что понятие профессиональной квалификации несколько утратило свое значение, а на первый план выдвинулось понятие личной компетентности. В самом деле, технический прогресс неумолимо изменяет требования, предъявляемые к человеку в рамках новых производственных процессов. Чисто физические виды работы уступают место более интеллектуальным, требующим умственных усилий, таким, как управление механизмами, их обслуживание, контроль, разработка операций, исследования, организация труда - все это по мере того, как машины сами становятся все более «умными», а труд «дематериализуется».
Подобное повышение требований в области квалификации объясняется несколькими причинами. Что касается исполнителей, то противопоставление поставленных задач и дробление производственных операций зачастую заменяется сегодня организацией «работы в группе» или «целевыми группами», по примеру японской промышленности: в некотором роде тейлоризм наоборот. С другой стороны, взаимозаменяемость работников уступает место персонализации выполняемых задач. Все чаще предпринимателям нужна не квалификация, которая с их точки зрения слишком часто ассоциируется с умением осуществлять те или иные операции материального характера, а компетентность, которая рассматривается как своего рода коктейль навыков, свойственный каждому индивидууму, в котором сочетаются квалификация в строгом смысле этого слова, приобретенная в ходе процесса профессиональной технической подготовки, социальное поведение, способность работать в группе, инициативность и любовь к риску.
Если добавить к этим новым требованиям личную заинтересованность работника, который рассматривается как действующее лицо в процессе перемен, то становится очевидным, что весьма субъективные, врожденные или приобретенные качества, которые руководители предприятий часто именуют «умелостью», соединяются со знаниями и навыками, составляющими необходимую компетентность, которая является прекрасной иллюстрацией того, что образование, как это подчеркнула Комиссия, должно обеспечить связь между различными аспектами обучения. Среди этих качеств способность к коммуникации, к работе в коллективе, решать конфликты приобретает все большее значение. Эта тенденция усиливается в связи с развитием сферы услуг.
Дата добавления: 2015-09-02; просмотров: 39 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Научиться делать | | | Дематериализация» труда и сфера услуг в секторе наемного труда |