Научиться делать

Научиться познавать и научиться делать представляют собой два в значительной мере неотделимых друг от друга процесса. Однако второй более тесно связан с вопросом профес­сиональной подготовки: как научить ученика использовать на практике свои знания, а также как организовать обучение бу­дущей профессии в условиях, когда нет возможности предвидеть ее будущую эволюцию? Комиссия попыталась ответить именно на этот последний вопрос.

В этой связи следует различать работу на промышленных предприятиях, где господствует труд за заработную плату, и другие виды экономической деятельности, в которых еще в значительной степени преобладает независимый или нефор­мальный труд. В обществе, основанном на работе по найму, которое развивалось в течение всего XX века в соответствии с индустриальной моделью, замена труда человека машиной привела к тому, что труд стал приобретать все более нематериальный характер, и при этом усиливаются когнитивные аспекты выполняемых даже в промышленном производстве операций. Возрастает также роль сектора услуг в экономической деятельности. Будущее экономики зависит от способности трансформировать прогресс знаний в нововведения, порождающие создание новых предприятий и новых рабочих мест. Научиться работать потеряло свой первоначальный простой смысл, когда речь шла о подготовке к выполнению вполне материальной и определенной задачи: сделать человека участником изготовления определенной вещи. В связи с этим должны изменяться и методы обучения, которые не могут более рассматриваться как простая передача более или менее рутинных практических навыков даже при условии, что они несут педагогическую нагрузку, которой не следует пренебрегать.

Дата добавления: 2015-09-02