|
Читайте также: |
Придумывание концовки и разыгрывание диалога. Слушание 2–3 пар учеников с подготовленным диалогом.
7. Игра «Мягкий знак — разделительный мягкий знак»
— Следующее задание — от главного героя сказки «Золотой ключик».
На доске — карточки со словами. Во всех этих словах есть буква ь. Но в одних словах он разделительный, а в других — показатель мягкости согласных. Нам нужно разделить эти слова на две группы.
Учитель вызывает двух детей и надевает им маски Мальвины и Пьеро (или на доске — рисунки с изображением этих персонажей).
— Какую роль выполняет ь в имени Мальвины? Значит, к Мальвине пойдут те слова, в которых ь указывает на мягкость согласного в конце или в середине слова. А в имени Пьеро какую роль выполняет ь? И к Пьеро пойдут те слова, в которых есть разделительный ь.
Ученики выходят к доске. Берут карточку с любым словом, читают его. Затем отходят к Мальвине или к Пьеро и объясняют роль ь в этом слове.
Слова: уголь, бьёт, ходьба, семья, судьба, братья, друзья, банька, церковь, листья, статья, судья, шью, пью, пальто.
VI. Итог урока
— Что мы знаем про мягкий знак?
— Какую роль выполняет ь?
— Что такое слова, близкие по значению? родственные слова?
VII. Домашнее задание
С. 87.
— Составьте слова по таблицам, запишите их. Составьте и запишите предложения с этими словами.
Дата добавления: 2015-08-20; просмотров: 85 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Каллиграфическая минутка (по выбору учителя) | | | Дата _______________________ |