Россия, г. Барнаул. Статья посвящена методике лингвистического анализа языковой репрезентации имиджа

Статья посвящена методике лингвистического анализа языковой репрезентации имиджа региона. Данная методика выполнена в русле когнитивной лингвистики. Лингвокогнитивные методики позволяют сегодня анализировать когнитивный уровень формирования составляющих имиджа региона, основываясь на ментальных репрезентациях языкового сознания реципиента.

The article discusses the methods of linguistic analysis of language representation of regional image. The methods are performed according to cognitive linguistic. Linguocognitive methods make possible to analyze the cognitive level of formation of regional image components, they are based on the mental representations of recipient’s language consciousness.

Проблема изучения имиджа региона на сегодняшний день является актуальной. Междисциплинарный подход к изучению имиджа региона дает возможность рассматривать специфику формирования имиджа территории с различных точек зрения: философии, психологии, социологии и других направлениях науки. Каждая из наук рассматривает имидж в своем аспекте.

Понятие «имидж» происходит от латинского imago, связанного с латинским словом imitari, что означает «имитировать». Существует несколько трактовок понятия «имидж». Так, словарь иностранных слов Н.Г. Комлева дает следующее толкование: имидж (англ. image – образ, подобие) – определенный образ известной личности или вещи, создаваемый средствами массовой информации, литературой или самим индивидом [2, с. 139]. Большой словарь иностранных слов определяет имидж как «образ какого-либо лица, предмета или явления, создаваемый умышленно с целью направленного психологического воздействия» [1, с. 229].

В лингвистике понятие «имидж» еще не закреплено. Одну из первых попыток определить термин «имидж» в русле лингвистики сделала Е.С. Кубрякова в своей работе «К определению понятия имидж», где рекомендует понятие имидж трактовать как знак: «для определения имиджа важно установить, по отношению к какому объекту он оказывается знаком – по отношению к такому «эмпирическому объекту» как человек, или же – к такому идеальному объекту, как его образ (или его сущность – характер, присущие ему нравственные и прочие черты, т.е. нечто из сферы абстрактного и идеального)» [4, с.6].

Лингвокогнитивный подход к изучению имиджа региона позволяет решать вопросы о взаимосвязи составляющих имиджа и их языковой репрезентации, помогает выявить когнитивные признаки объекта, отражающие накопленные знания, впечатления, ощущения, эмоции и представления, входящие в когнитивную картину мира информантов.

Сущность когнитивного подхода может быть охарактеризована как способ репрезентации объектов внешнего мира. Для организации познавательной деятельности человек прибегает к определенной системе средств и индивидуальных приемов, предпочтений при решении задач и познании мира. Имидж региона, как часть внешнего мира, является продуктом речемыслительной деятельности человека.

Как показывают результаты исследований, выполненных в рамках когнитологии, человеческий ум для понимания проблем использует «универсальные объяснительные схемы, или когнитивные клише» [6, с. 61]. Ю.М. Плотинский считает, что «когнитивная карта является удобным средством для изменения устоявшихся стереотипов, способствует генерации новых точек зрения» [там же, с. 65].

Когнитивные карты– это ментальные репрезентации (представления) человека о пространственной организации окружающей среды. С точки зрения психофизического подхода основным вопросом является соответствие между характеристиками реального пространства и его субъективной репрезентации.

Когнитивные карты привлекают внимание психологов, географов, архитекторов к проблемам пространственной ориентации, особенно потому, что пространственные схемы контролируют наше воображение, в принципе и являясь нашим воображением. С пространственной организацией связано большое количество метафор, например: человек «занимает положение», имеет «обширные» или «узкие» знания, изучить вопрос «с другой стороны», «области» и «сферы» знания.

Говоря о системе репрезентации знаний о мире, в когнитивной лингвистике используется термины «когнитивная система», «концептуальная система» и т.д.

Когнитивная система (cognitive system; kognitives System; système cognitif) – компонент сознания/разума человека и его общей человеческой когниции, обладающий собственными механизмами и сферами действия, характеризуемый как результат взаимодействия определенного набора модулей. В рамках каждой когнитивной системы происходит своя «жизнь», основанная на своих принципах и структурах репрезентаций и выработки ожиданий [8, р. 52]. Определяющие признаки когнитивной системы: выразительность (вербализуемость средствами системы языка), эффективность (нацеленность на быстрое и эффективное решение практических задач), алгоритмичность (основанность на алгоритмах), усваиваемость (эти системы усваиваются человеком в результате научения) и адаптируемость [7, р. 25]. Разные когнитивные системы объединяются в единую инфраструктуру, именуемую архитектурой когниции [3, с. 74-76].

Концептуальная система, по мнению Е.С. Кубряковой и В.З. Демьянкова, «предсуществует» не только языку, но и высказываниям о мире, соответствуя (каждый раз) определенному конструированию событий, ситуаций и положения дел в этом мире. «Можно сделать еще один шаг в этом рассуждении и предположить, что концептуальная система одновременно и является репрезентирующей. Поскольку же концептуальная система человека постоянно, на всех стадиях познания и деятельности меняется, то меняется и совокупность мнений и знаний, которой располагает индивид о действительном и возможном мире. Единицами системы знаний являются концепты. Поэтому концепты и концептуальные структуры иногда приравнивают ментальным репрезентациям, отражающим их смыслы» [5, с. 14].

На наш взгляд, термин «когнитивная система» является близкой к понятию «когнитивная карта», т.к. она является компонентом сознания, служит для решения практических задач (способ навигации) и способна вербализоваться в языке.

Языковая репрезентация имиджа региона является также своеобразной когнитивной картой (системой), в которой структурирована информация о данном пространстве, его качественных и количественных характеристиках, признаках, свойствах и т.д., выраженная средствами языка, нацеленная на быстрое и эффективное решение практических задач, основанная на алгоритмах, закрепляющаяся в сознании реципиента.

Многочисленные исследования в когнитивной лингвистике свидетельствуют о том, что концептуальная информация – знания, которыми оперирует человек, хранится в элементах промежуточного языка, которые чаще именуются структурами представления знаний. К ним относятся образы, схемы, фреймы, пропозиции, мыслительные картинки, сценарии, скрипты и даже слова. Все эти ментальные репрезентации имеют прямое отношение к памяти как когнитивной способности человека удерживать в голове информацию о мире и о самом себе.

К методам изучения имиджа региона, учитывающим языковой фактор, мы относим: когнитивное моделирование, фреймовый анализ, контент-анализ, ассоциативный эксперимент. Под фреймом мы понимаем ментальную, психическую, познавательную рамку, определяющую мыслительный контекст мыслей и переживаний. Фреймовый подход в его динамичном проявлении позволяет выявить в тексте основные модули, единицы которых могут выступать в качестве составляющих имиджа региона. Составляющие имиджа территории являются структурными компонентами когнитивной карты данного региона.

Материалом для исследования имиджа территории могут послужить статьи словарей, энциклопедий и подарочных изданий, а также тексты прессы и данные ассоциативного эксперимента, которые позволяют выявить особенности языковой репрезентации имиджа территории, а затем моделировать результаты с помощью метода когнитивного картирования. Полученные данные могут послужить основой для выработки рекомендаций корректирования имиджа региона.

Библиографический список:

1. Большой словарь иностранных слов. – М.: ООО «Полюс», 2001. – 635 с.

2. Комлев, Н.Г. Словарь иностранных слов [Текст] / Н.Г. Комлев. – М.: ЭКСМО – Пресс, 1999. – 743 с.

3. Краткий словарь когнитивных терминов [Текст] / Е.С. Кубрякова, В.З. Демьянков, Л.Г. Лузина. – Изд-во МГУ, 1996. – 195 с.

4. Кубрякова, Е.С. К определению понятия имиджа [Текст] / Е. С. Кубрякова // Вопросы когнитивной лингвистики. – 2008. - №1. – с.5 – 11.

5. Кубрякова, Е.С., Демьянков, В.З. К проблеме ментальных репрезентаций [Текст] / Е.С. Кубрякова, В.З. Демьянков // Вопросы когнитивной лингвистики. – М.: Институт языкознания; Тамбов: Тамбовский гос. университет им. Г. Р. Державина, 2007. – № 4. – С.8 – 16.

6. Плотинский,Ю.М. Модели социальных процессов [Текст] / Ю.М. Плотинский: Уч. пособ. для высш. уч. зав. – M.: Логос, 2001. – 296 с.

7. Benthem, J.van. Linguistic universals in logical semantics // Semantic universals and universal semantics. – B.; N.Y.: Foris, 1991. – P.17 – 36.

8. Fischer, K. Kognitive Grundlagen der Soziologie. – B.: Duncker & Humblot, 1987. – 338 р.

Дата добавления: 2015-08-20