Структура сочинения

Приступая к работе над сочинением, необходимо тщательно проанализировать тему, понять и осмыслить каждое слово. Неточное, приблизительное понимание темы ведёт к отклонениям от вопроса, вынесенного в название сочинения.

Сочинение должно представлять собой стройное, доказательное и последовательное рассуждение именно на избранную тему.

В качестве примера рассмотрим, как методист Кременская анализирует тему сочинения «Я с теми, кто вышел строить и месть в сплошной лихорадке буден». Выдели в названии работы: Я, строить и месть, так как они определяют ведущие положения сочинения.

Первая мысль – это активное участие поэта в делах своего народа. Но может ли он сделать что-нибудь существенное, если в руках у него не штык или лопата, а всего лишь перо? Да, поэт может помочь своему народу, если использует своё перо для борьбы со злом, будет выметать из нового общества всё вредное и дурное.

Борьба со злом – такова вторая мысль, которую надо раскрыть в процессе работы над сочинением.

А третья мысль состоит в том, что поэт вышел строить, возводить вместе со всеми новое, гуманное, счастливое общество, причём строить самоотверженно, с энтузиазмом, в сплошной лихорадке буден.

В сочинении на тему «Гражданственность поэзии Некрасова» следует показать, каким представлял свой долг поэт, как преданно он любил родину и народ, какую скорбь и боль вызывали у него страдания крестьян, солдат, городских бедняков, как верил поэт в светлое будущее народа, как стремился пробудить народное сознание, прославлял идеалы революционной демократии.

Ошибкой будет, если в работе на тему «Конфликт между передовой личностью и окружающей средой в изображении Грибоедова» (по комедии «Горе от ума») вы ограничитесь характеристикой фамусовского общества и не расскажете о том, кто же такой Чацкий, чем ненавистны его взгляды и устремления миру фамусовых.

Раскрывая тему «Доктор Старцев» (по рассказу Чехова «Ионыч»), следует основное внимание уделить характеристике чеховского героя как врача (отношение к делу, к больным).

Иногда основная идея сочинения определяется самой формулировкой темы – «Чацкий и Репетилов – герой и пародия», «Смех сквозь слёзы в поэме Гоголя «Мёртвые души», «В плену ложной идеи» (по роману Достоевского «Преступление и наказание»), «Духовная красота героев русской классики», «Боль времени» (поэзия В. Высоцкого).

Тема сочинения во многом определяет границы изложения и организацию материала: в одном случае требуется дать характеристику произведения в целом (например, в сочинении «Русская жизнь 60-х годов XIX века в романе Тургенева «Отцы и дети»), в других («Бал у Лариных») – определенного отрывка.

Не забывайте, что вы пишете сочинение для читателя, которому текст вашей работы должен быть понятен, должен раскрыть тему. Вступление, главная часть, заключение обозначаются римскими цифрами, следующие подразделы – соответственно арабскими цифрами. Подпункты плана надо расположить в строгой логической последовательности. Вступление может быть эмоциональным зачином работы, а заключение – эмоциональным завершением рассуждений.

Дата добавления: 2015-08-02