Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Таблицы. 1. Заполни таблицу

Методика демонстрации видеофильмов на уроках географии. | Роль учебника на уроке географии. Методика работы с учебником. | Наглядные методы обучения географии. | Рассказ учителя на уроке географии. Требования, предъявляемые к рассказу. Виды рассказов. | Приемы знакомства с картой учащихся с нарушениями интеллекта. | Географические экскурсии. Методика проведения. | Методика работы с контурными картами на уроках географии. | Контроль и проверка знаний в курсе географии. | Географическая карта. Виды, значение и методика работы с картой. | Изложение нового материала |


Читайте также:
  1. В графе первой таблицы сокращённо указаны заводы- изготовители: УТМЗ - Уральский турбомоторный тавод; ЛМЗ – Ленинградский металлический завод, КТЗ – Калужский турбинный завод.
  2. В графе первой таблицы сокращённо указаны заводы- изготовители: УТМЗ - Уральский турбомоторный тавод; ЛМЗ – Ленинградский металлический завод, КТЗ – Калужский турбинный завод.
  3. В графе первой таблицы сокращённо указаны заводы- изготовители: УТМЗ - Уральский турбомоторный тавод; ЛМЗ – Ленинградский металлический завод, КТЗ – Калужский турбинный завод.
  4. Ввод исходной таблицы
  5. Всего ( ) и в расчете на единицу наблюдения . Результаты представляют в виде групповой таблицы.
  6. Вставка таблицы
  7. Вставка таблицы Excel

1. Заполни таблицу. Учащимся предлагается раскрасить прямоугольники в соответствующие цвета.

2. Закрась прямоугольники условным цветом.

3. Запиши названия видов поверхности Земли.

4. Заполнение таблицы с опорой на карту. Учащимся предлагается рассмотреть карту и записать по одному названию разных форм поверхности Земли.

5. Дополни таблицу.

Схемы

Заполни схему. Раскрась.

Географические диктанты

· Учитель показывает таблички с условными цветами, учащиеся записывают названия форм поверхности.

· Учитель показывает на карте формы поверхности Земли, а ученики, опираясь на условный цвет, записывают их названия.

· Учитель называет вид поверхности Земли, учащиеся цветными карандашами рисуют условный знак (кружки или квадраты, длина стороны или диаметр 0,5 см)

Путешествия по карте

Учитель на физической карте любого масштаба и содержания пунсонами обозначает начало и конец маршрута. Потом он говорит ученикам: «Мы с вами полетим на самолете из …. в ….. Расскажите какие формы поверхности Земли мы увидим из иллюминатора самолета.» Ученики показывают и называют формы поверхности Земли. Такая работа может проводиться как на стенной, так и на настольной карте

 

Комбинированный урок географии. Цели, структура и содержание.

Комбинированный урок – наиболее распространенный тип урока географии. На данном уроке решаются различные дидактические задачи:

- закрепление материала

-проверка знаний

-формирование новых понятий

-повторение

Такой урок включает небольшие части в которых участвуют разные виды работ. Традиционно сначала проводится проверка домашнего задания, актуализация опорных знаний, изложение нового материала и его закрепление. Возможно и другое построение урока. Новый материал разбивается на логические части по каждой из которых происходит мини- закрепление (беседа, работа с картой или наглядные пособия). А затем весь материал обобщается. Такое построение урока используется в том случае когда изучается разнородный материал (крупные реки Европы, части России).

Структура комбинированного урока.

Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 73 | Нарушение авторских прав

<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Работа с иллюстрациями.| Проверка домашнего задания (10-12мин)
mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.008 сек.)