Читайте также:
|
Форма организации обучение в скош 8, основанная на непосредственном восприятии учащихся изучаемых объектов ествественной или искусственно созданной обстановки. На экускурсии уточняются и расширяются географические понятия, формируется умение наблюдать в природе, развивается логическое мышление. Могут проводиться в природу, музеи, планетарии и промышленные предприятия. Содержание экскурсии должно соответствовать программному материалу. Цель вводной экскурсии – наблюдение за объектом или сбор материала, который можно использовать на уроке. Заключительный или обобщающей экскурсии помогает ученикам лучше усваивать изучаемый материал и способствует уточнению и конктертизации знаний. Темы экскурсий указаны в программе или их определяет сам учитель.
Экскурсия включает три этапа:
1. Подготовка
2. Проведение экускрсии
3. Подведение итогов
Если экскурсия проводиться на предприятии, то следующий план:
1. Учитель знакомится с производством и изучает специальную литературу.
2. Осматривает намеченные производственные помещения.
3. Отмечает на что надо обратить внимание, разрабатывает план экскурсии.
Выделяют два вида экскурсий:
Иллюстративная - учитель рассказывает ученикам о объекте и показывает о чем говорит.
Исследовательская – предполагает деление школьников на группы и самостоятельный сбор информации по плану. Подведение итогов проводиться в классе. Данный вопрос изучали Пастовская, Пороцкая, Ягодовский.
Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 217 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Приемы знакомства с картой учащихся с нарушениями интеллекта. | | | Методика работы с контурными картами на уроках географии. |