Читайте также:
|
|
Потеряв немало времени, наконец, я принял решение отправиться в Кьери, и там посвятить себя серьёзной учебе. Был 1830 год. На того, кто вырос в лесах и едва ли побывал в нескольких провинциальных посёлках, любая маленькая перемена производит огромное впечатление. Я поселился у землячки, Лючии Матта, вдовы и матери единственного сына, перебравшейся к нему в город, чтобы присматривать за ним. Первым, с кем я познакомился, был священник дон Эустакьо Валимберти, любезной и славной памяти. Он дал мне множество добрых предостережений о том, как уберечься опасностей, пригласил прислуживать ему за мессой, что также предоставляло ему возможность всегда давать мне добрые советы. Он сам отвёл меня к школьному префекту, познакомил с другими преподавателями. Поскольку до сих пор я учился всему понемногу и в итоге почти ничему не научился, было рекомендовано направить меня в шестой класс, что в наши дни соответствует подготовительному перед 1-м гимназическим классом[17].
Тогдашний наставник, богослов Пуньетти[18], также доброй памяти, обращался со мной очень милосердно. Он заботился обо мне в школе, приглашал к себе домой и, движимый состраданием к моему возрасту и добрым намерениям, не жалел ничего из того, что могло бы быть мне полезным.
Однако из-за возраста и телосложения в кругу младших товарищей я казался высоченной колонной. Горячо желая вырваться из этого положения, я после двух месяцев в шестом классе добился первого места, был допущен к экзамену и переведён в пятый класс. В новый класс я пошёл охотно, поскольку однокашники были старше, к тому же преподавал там дорогой дон Валимберти. Ещё через два месяца, поскольку я опять несколько раз занял первое место в классе, в виде исключения меня допустили ко второму экзамену, после чего перевели в четвертый класс, соответствующий 2-му классу гимназии.
В этом классе преподавал Чима Джузеппе, человек суровой дисциплины. Увидев в середине года новенького – высокого и крепкого, как он сам, – он пошутил в присутствии всех учеников: «Ну, этот либо непроходимый тупица, либо выдающийся талант. Что скажете?» Потрясённый столь суровым приёмом, я ответил: «Что-то среднее, просто бедный юноша, с добрым намерением исполнить свой долг и продвинуться в учёбе».
Эти слова ему понравились, и он с необычной любезностью ответил: «Если у вас доброе намерение, то вы в хороших руках, без дела я вас не оставлю. Мужайтесь, а если будет трудно, сразу же сообщите мне, и я всё улажу». Я поблагодарил его от всего сердца.
Я провёл в этом классе два месяца, как вдруг из-за небольшого происшествия снова оказался у всех на устах. Однажды профессор объяснял жизнеописание Агесилая, составленное Корнелием Непотом. В тот день у меня не было с собой книги, и чтобы не обнаружить мою забывчивость перед учителем, я раскрыл «Доната». Товарищи заметили. Один засмеялся, второй подхватил – было очевидно, что в классе непорядок.
«Что такое, – спросил учитель, – что такое? Немедленно мне доложите». И поскольку глаза всех были обращены ко мне, он велел мне разобрать грамматическую конструкцию и повторить дословно его объяснение. Тогда я встал и, всё ещё держа в руках «Доната», повторил на память текст, конструкцию и объяснение. Одноклассники, почти инстинктивно издавая восхищённые возгласы, захлопали в ладоши. Нечего и говорить, как разъярился профессор; ведь впервые он, по его мнению, не сумел сохранить дисциплину. Он дал мне подзатыльник, который я принял, склонив голову; затем, держа руку на моем «Донате», потребовал от моих соседей объяснить причину беспорядка. И те сказали: «У Боско перед глазами все время был “Донат”, а он прочёл и объяснил так, словно держит в руках книгу Корнелия».
Преподаватель удостоверился в том, что передо мною «Донат», и велел мне пересказать ещё два периода, после чего сказал: «За вашу счастливую память я прощаю вам вашу забывчивость. Вам повезло, но старайтесь пользоваться этим во благо».
По окончании учебного года (1830-1831)[19] я с хорошими баллами был переведён в третий грамматический класс, то есть в третий гимназический.
Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 54 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
Дон Кафассо – Сомнения – Разрыв между братьями – Школа в Кастельнуово д’Асти – Музыка – Портной | | | Товарищи – Общество Радости – Христианские обязанности |