Физкультминутка. Отдых наш — физкультминутка

Отдых наш — физкультминутка. Занимай свои места: Раз — присели, два — привстали. Руки кверху все подняли. Сели, встали, сели, встали —

Ванькой-встанькой словно стали. А потом пустились вскачь, Будто мой упругий мяч.

Соответствующие движения.

5. Индивидуальная работа по разрезным азбукам. Задание
проводится в игровой форме. Сюрпризный момент.

В гости к ребятам приходит любой сказочный персонаж, например Красная Шапочка. В руке у нее конверт. На листочках написаны имена детей: МАША, САША, РОМА, ШУРА, ЛУША. Каждый ребенок вытаскивает бумажку с именем, он должен прочитать имя, затем бумажку отложить и из слогов составить это имя. (Большая буква в именах собственных.)

• Поощрение в любой форме.

6. Грамматическая игра «Что мы видим на картине?»
Дидактическая задача. Развивать умение составлять предло­
жения с опорой на картину; учить дополнять простые нераспро­
страненные предложения.

Оборудование. Сюжетные картинки на выбор воспитателя («В детском саду», «Уборка урожая» и др. Можно использовать репродукции картин известных художников.)

Содержание. Воспитатель показывает детям картинку и со­ставляет по ней простое нераспространенное предложение: Маша идет. Ребенок должен повторить фразу и добавить к ней одно-два слова, например: Маша идет на прогулку. Следующий участник добавляет еще: Маша идет на прогулку с собакой.

7. Итоги занятия.

Дата добавления: 2015-07-17