Физкультминутка. К речке быстро мы спустились, Наклонились и умылись

К речке быстро мы спустились, Наклонились и умылись. Раз, два, три, четыре, Вот как славно освежились. А теперь поплыли дружно. Делать так руками нужно: Вместе — раз, это брасс, Одной, другой — это кроль. * Все как один плывем, как дельфин. Вышли на берег крутой И отправились домой.

Имитация движений по ходу чтения.

5. Ударный слог (повторение).

Ударный слог, Ударный слог — Он назван так недаром... Эй, невидимка-молоток,

Отметь его ударом! И молоТОК стуЧИТ, стуЧИТ, И ЧЕТКО РЕЧЬ МОЯ

звуЧИТ.

А. Шибаев

Составить предложения со словами ГВОЗДИКИ, ГВОЗДИКИ.

6. Индивидуальная работа по разрезным азбукам.
Составить из букв отгадки на з а г а д к и.

Когда заколосилась рожь, Ты без труда меня найдешь. Я скромный полевой цветок, Мне дали имя...

(Василёк)

Не пчела, не шмель, А жужжит. Неподвижно крыло, А летит.

(Самолёт)

Угли пылают — Совком не достать. Ночью их видно, А днем не видать.

(Звёзды)

Что видно только ночью?

(Звёзды, луна)

7. Игровое упражнение «Дополни предложение», или «Про­
должай».

Цель. Формировать умение быстро схватывать смысл читае­мого, запоминать, строить высказывание. Предложение можно дополнять одним и несколькими словами;

Лида читает... (сказку) Мама сшила... (платье) Папа привез... (рыбу) Птичка прилетела... (с юга) Мы открыли... (калитку)

8. Итоги занятия.

Дата добавления: 2015-07-17