Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Заняття № 8 (2 год.)

Заняття №1 (2 год.) | Заняття №2 (2 год.) | Заняття №3 (2 год.) | Заняття №4 (2 год.) | Заняття №5 (6 год.) | Заняття № 6 (2 год.) | Заняття № 10 (4 год.) | Заняття № 11 (2 год.) | Заняття № 12 (3 год.) | Заняття № 13 (2 год.) |


Читайте также:
  1. VII. Методика проведення заняття та організаційна структура заняття
  2. VІІ. Методика проведення заняття і його організаційна структура
  3. VІІ. Методика проведення заняття і організаційна структура заняття
  4. VІІ. Методика проведення заняття та організаційна структура заняття
  5. Виконання завдань на семінарських заняттях – в межах 60 балів.
  6. Вступне заняття
  7. Для проведення лабораторного заняття № 1-2-3

Тема 8. Прогнозні дослідження збуту

Мета практичного заняття:

Закріпити у студентів навички прогнозування збуту товарів підприємства з використанням різних підходів. Ознайомитися з кількісними і якісними методами прогнозування збуту як важливої складової для побудови ефективної діяльності його служби маркетингу.

Під час роботи на семінарському занятті студенти здобувають наступні загальні компетентності: в розрізі інструментальних компетентностей засвоюють основи базових знань з професії, відпрацьовують елементарні комп’ютерні навички та навики управління інформацією (уміння знаходити та аналізувати інформацію з різних джерел); в розрізі ключових міжособистісних компетентностей студенти опановують здатність спілкуватися з експертами з інших галузей; в розрізі ключових системних компетентностей вдосконалюють здатність пристосовуватись до нових ситуацій. Робота на даному семінарському занятті також конструює глобальні компетентності у студентів, такі як здатність критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі. Серед фахових умінь та навичок маркетолога-аналітика важливим є набуття здатності розробляти прогнози збуту товарів і послуг підприємства з використанням різного методологічного апарату.

Під час підготовки до заняття студенти мають ознайомитися та підготувати матеріал з наступних питань:

- Сутність прогнозування збуту.

- Фактори впливу на прогноз збуту.

- Процедура прогнозування обсягів збуту компанії.

- Основні економічні показники, які використовуються у прогнозування збуту.

- Некількісні методи прогнозування збуту

- Кількісні методи прогнозування

- Маркетингові дослідження у каналах розподілу підприємства

Практичне заняття проводиться з використанням інноваційних технологій та проводиться у формі семінару–розв’язання проблемних завдань на основі створення проблемних ситуацій. Дане семінарське заняття розпочинає цикл аналітичних робіт над бізнес-проблемою конкретного підприємства, що має особливу вагомість у напрямку підготовки і написання магістерської дипломної роботи.

Інформаційне забезпечення.

- Перелік основних термінів і понять теми, складених у логічному порядку.

- Войчак А.В. Маркетингові дослідження: Підручник / А.В. Войчак, А.В. Федорченко; За наук. ред. А.В. Войчака. – К.: КНЕУ, 2007. – 408 с.

- Войчак А.В. Маркетинговий менеджмент: Підручник / А.В. Войчак. – К.: КНЕУ, 2009. – 328 с.

- Малхотра Н.К. Маркетинговые исследования: Практическое руководство, 3-е изд. / Н.К. Малхотра: Пер. с англ.- М.: Издательский дом «Вильямс», 2002. – 960 с.

- Черчилль Г.А. Маркетинговые исследования. 8-е издание / Г.А. Черчилль, Д. Якобуччи; Пер. с англ. под. ред. С.Г. Божук. – СПб.: Изд. дом «Нева», 2004.-832 с.


Дата добавления: 2015-11-14; просмотров: 45 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Заняття № 7 (3 год.)| Заняття № 9 (4 год.)

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.012 сек.)