|
Читайте также: |
1. Определение внимания. Внимание как самостоятельный психологический процесс и как момент протекания других познавательных процессов.
2. Свойства, функции и виды внимания.
3. Стадии развития внимания и их характеристика.
4. Виды памяти человека. Их особенности.
5. Процессы памяти.
6. Мнемотехнические приемы запоминания.
Законспектировать:
Стадии развития внимания и их характеристика. Мнемотехнические приемы запоминания.
Практические упражнения:
1. «Устойчивость внимания», «Интенсивность внимания», «Корректурная проба», «Тест Мюнстерберга», «Расстановка чисел». Уроки психотренинга: развитие внимания.
2. «У вас хорошая память?», «Насколько надежна ваша память?», «Ваша оперативная память», «Ваша память на числа».
3. Уроки психотренинга: вечером запоминайте, утром повторите.
Литература:
1. Немов Р.С. Психология. – М., 2000. – Кн. 1.
2. Зинц Р. Обучение и память. – Мн., 1984.
3. Лезер Ф. Тренировка памяти. – М., 1979.
4. Лурия А.Р. Внимание и память. – М., 1975.
5. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: в 2 т. – М., 1989. – Т. 1.
6. Николов Н., Нешев Г. Общая психология. – М., 1986.
7. Чистякова М.И. Психогимнастика. – М., 1990.
8. Ладанов И.Д. Управление стрессом. – М., 1984.
9. Выготский Л.С. Собрание сочинений: в 6 т. – М., 1983. – Т. 3.
10. Гоноболин Ф.Н. Внимание и его воспитание. – М., 1972.
11. Столяренко Л.Д. Основы психологии. – Ростов н/Д, 1997.
Лабораторное занятие № 8
МЫШЛЕНИЕ. ВООБРАЖЕНИЕ
1. Виды мышления как обобщенное отражение действительности. Развитие мышления.
2. Индивидуально-личностные особенности мышления.
3. Индивидуальные стили мышления.
4. Виды, формы, функции воображения.
5. Факторы формирования образов воображения.
6. Взаимозависимость мышления и воображения.
Законспектировать:
Индивидуально-личностные особенности мышления. Индивидуальные стили мышления. Факторы формирования образов воображения.
Практические упражнения:
1. «Закономерности числового ряда», «Количественные отношения», «Выделение существенных признаков», «Сложные аналогии», «Интеллектуальная лабильность», «Структура интеллекта».
2. «Творческое и воссоздающее воображение».
Литература:
1. Теплов Б.М. Избранные труды: в 2 т. – М., 1985. – Т. 1.
2. Столяренко Л.Д. Основы психологии. – Ростов н/Д, 1997.
3. Натадзе Р.Г. Воображение как фактор поведения: хрестоматия по психологии. – М.: Просвещение, 1987.
4. Дьяченко О.М. Воображение и его развитие в детском возрасте: хрестоматия по психологии. – М.: Просвещение, 1987.
5. Немов Р.С. Психология. – М., 2000. – Кн. 1.
6. Грановская Р.М. Элементы практической психологии. – Л., 1991.
7. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии. – М., 1986.
ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ И ЛАБОРАТОРНЫХ
ЗАНЯТИЙ ПО КУРСУ «ПСИХОЛОГИЯ»
для специальностей «География. Биология»,
«Биология. Химия»
Курс
Семинарское занятие № 1
Дата добавления: 2015-11-14; просмотров: 64 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| ПСИХОЛОГИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ | | | ПСИХОЛОГИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ |