Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Пояснительная записка

В В Е Д Е Н И Е | ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА | Практические и семинарские занятия, | Практические и семинарские занятия, | Пояснительная записка | ПСИХОЛОГИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ | ВНИМАНИЕ. ПАМЯТЬ | ПСИХОЛОГИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ | В ШКОЛЬНОМ КОЛЛЕКТИВЕ | ТРАНСАКТНЫЙ АНАЛИЗ В ОБЩЕНИИ |


Читайте также:
  1. I. Пояснительная записка
  2. I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
  3. I. ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА
  4. Глава 8. Полет и злополучная записка
  5. ДОПОВІДНА ЗАПИСКА
  6. Дружеская записка
  7. ЗАПИСКА КОМИССИИ ПРЕЗИДИУМА ЦК КПСС В ПРЕЗИДИУМ ЦК КПСС О РЕЗУЛЬТАТАХ РАБОТЫ ПО РАССЛЕДОВАНИЮ ПРИЧИН РЕПРЕССИЙ И ОБСТОЯТЕЛЬСТВ ПОЛИТИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ 30-х ГОДОВ

1.1. Цель преподавания дисциплины: формирование уровня профессиональной компетентности, психосоциальной адаптивности и психолого-педагогической культуры студентов.

 

1.2. Задачи изучения дисциплины. Выпускник должен

знать:

– основные понятия и категории, общекультурное значение психологии в системе наук о человеке и обществе;

– основные положения фундаментальных, общепризнанных психологических теорий, концепций по проблемам личности. Ее свойств, психической деятельности, состояний и т.д.;

– индивидуально-психологические свойства, качества и особенности личности, механизмы мотивации и способы регуляции поведения и деятельности;

– социально-психологические механизмы и закономерности поведения личности и группы;

– принципы применения психологических знаний для решения личных, социальных, профессиональных задач;

– методы организации и проведения психологических исследований;

уметь:

– организовывать продуктивное межличностное и профессиональное общение;

– определять и учитывать при решении жизненных и профессиональных проблем индивидуально-психологические и личностные особенности людей разных возрастов;

– использовать психологические знания, методы для решения воспитательных, профессиональных, управленческих задач, проведения обучающих занятий с персоналом;

– осуществлять адекватную самооценку, разрабатывать и реализовывать проекты самообразования, самовоспитания и профессионального самосовершенствования.

 


ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН КУРСА «ПСИХОЛОГИЯ»

Спец.: 1-33 01 01 «Биология»

Курс

Наименование тем Виды занятий, кол-во часов
лекции сем. СРКП
Раздел 1. Введение в психологию
1. Психология как самостоятельная область знаний  
2. Эволюция психики  
3. Эволюция психики и сознания  
4. Методы психологического исследования  
5. Психологическая теория деятельности  
6. Психология деятельности  
Раздел 2. Психические процессы и состояния
7. Ощущение    
8. Восприятие  
9. Внимание    
10. Память  
11. Мышление    
12. Воображение  
13. Эмоции  
14. Исследование психических процессов и состояний  
Раздел 3. Психология личности
15. Личность    
16. Темперамент  
17. Характер  
18. Исследование личностных особенностей  
Раздел 4. Социальная психология
19. Общение как коммуникация  
20. Общение как перцепция  
21. Проблема общения в психологии  
22. НЛП в общении  
23. Трансактный анализ в общении  
24. Взаимодействие в процессе общения  
25. Коллектив    
26. Психология воспитания и самовоспитания  
27. Возникновение конфликта  
28. Погашение конфликта  
Итого      
               

Содержание дисциплины

 

Наименование тем, их содержание,


Дата добавления: 2015-11-14; просмотров: 35 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Лабораторные занятия, их наименование и объем в часах| Объем в часах лекционных занятий

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)