Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Постановка проблемы исследования



Читайте также:
  1. III. О геометрических методах исследования и метафизическом пространстве
  2. IV. Результаты эмпирического исследования и их обсуждение.
  3. V3: Морально-этические и организационные проблемы в работе психодиагноста
  4. V3: Проблемы и перспективные направления психодиагностических исследований
  5. V3: Регламентация психодиагностического исследования
  6. VII. Данные лабораторных и инструментальных методов исследования и консультации специалистов
  7. VII. Данные лабораторных и инструментальных методов исследования, консультации специалистов.

Структурно-функциональный анализ рефлексивных процессов и свойств личности, реализуемый в рамках комплексной исследовательской стратегии, включает в качестве своего первого этапа рассмотрение рефлексивности как структурного компонента в общей организации личностных свойств субъекта. В первую очередь это связано с необходимостью определения ведущих компонентов рефлексивности а также исследования взаимосвязей и взаимозависимостей между этими компонентами. На комплексность структуры свойства рефлексивности в отличие от рефлексивности как когнитивного стиля указывали ряд авторов. В частности, Н.Н. Азаров [3], вводит термин «комплекс рефлексивности», в который включает как когнитивно-стилевые, так и личностные характеристики. Ю.И. Лобанова [120] использует термин «рефлексивный механизм», понимая под этим многокомпонентную комплексную структуру регуляции деятельности. С.В. Михайлова [133], отмечая неоднородность рефлексивных процессов, предлагает выделить в структуре психики особую группу «рефлексивных феноменов». Среди зарубежных исследований рефлексивные процессы описаны в рамках понятийного аппарата когнитивной психологии как «метапроцессы», включающие регулятивные по отношению к аналитическим познавательным процессы: мышление о мышлении, память о памяти, мышление о памяти и т.п. [17, 231, 232,248].

Тем не менее, как в отечественной, так и в зарубежной литературе отсутствуют конкретные указания на какие-либо эмпирические исследования компонентного состава и внутренней структуры как свойства рефлексивности, так и метапроцессов. Нет такого рода исследований и в отношении определении специфики места и роли свойства рефлексивности в общей структуре личностных качеств. Вместе с тем, именно такие исследования должны являться первым этапом анализа рефлексивных и составлять базис для их дальнейшего исследования.

 


Дата добавления: 2015-07-10; просмотров: 71 | Нарушение авторских прав






mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)