Читайте также:
|
В результате проведения эмпирического исследования была составлена сводная таблица эксперимента, отражающая значения 31 параметра у 60-ти испытуемых. Математическая обработка результатов осуществлялась в несколько этапов:
1. С помощью метода полярных групп из общей выборки были отобраны для дальнейшего анализа 27% испытуемых, набравших высокий балл (7стенов и выше) по методике измерения уровня рефлексивности и 27% получивших низкий балл (4 стена и ниже) по данной методике, то есть по отношению к результатам был реализован метод «полярных групп» [45].
2. Для определения значимости различия по уровню рефлексивности между двумя группами использовался метод c2.
3. Осуществлялся сравнительный анализ усредненных личностные профилей высокорефлексивных и низкорефлексивных личностей по результатам опросника Р. Кеттелла. Усредненные профили также различны (см. рис. 3.1.).
Рис. 3.1.
Рис. 3.1. Средние личностные профили высоко- и низкорефлексивных испытуемых
Как можно видеть из данных, представленных на рис. 3.1., наибольшие различия между двумя группами проявляются по факторам «эмоциональная сензитивность» и «тревожность». Высоко развитая, по сравнению с высокорефлексивными личностями, сензитивность по отношению к эмоционально окрашенным стимулам со стороны внешней социальной среды является, на наш взгляд, одним из ведущих факторов, детерминирующих общий способ адаптации низкорефлексивной личности, реализуемый посредством постоянного учета внешней среды и гибких реакций на ее изменения.
Отсутствие различий между экспериментальными подгруппами обнаруживается по факторам «доминантность» и «самоконтроль». В первом случае отсутствие различий обусловлено уравненностью выборки по полу, возрасту и профессиональной принадлежности. Кроме того, данный фактор не является базисным ни для структуры высокорефлексивной, ни для структуры низкорефлексивной личности. По фактору «самоконтроль», в отличие от предыдущего отсутствие различий между группами проявляется лишь в степени выраженности данной способности. Феноменологически стратегии саморегуляции принципиально различны у высоко- и низкорефлексивных людей. Незначительные различия между группами также обнаруживаются по факторам G, L, N, Q1. Все эти факторы в той или иной степени характеризуют особенности взаимодействия личности с социальной средой, и так же как и в вышеописанном случае, за отсутствием различий в выраженности свойства стоят существенные феноменологические особенности.
По всем остальным факторам (В, С, Эк, F, H, M, O, Q2, Q4) обнаруживаются значимые различия между группами высоко- и низкорефлексивных испытуемых, что свидетельствует об обусловленности как степени выраженности данных свойств, так и феноменологии их проявления уровнем рефлексивности личности.
В целом, общий вид усредненных личностных профилей двух групп также различен. Профиль «высокорефлексивной личности» характеризуется большим «размахом», в то время как профиль «низкорефлексивной личности» более сглажен и практически не выходит за пределы «области средних значений» 4-6 стенов.
4. С помощью процедуры корреляционного анализа вычислялись значения коэффициентов линейной корреляции между всеми измеряемыми характеристиками, конституирующими высокорефлексивную и низкорефлексивную личность, и «внешним критерием» – уровнем рефлексивности для каждой экспериментальной подгруппы.
5. Анализ полученных матриц, который составил следующий этап обработки данных, позволил выявить ряд значимых закономерностей. Предварительно отметим, что в тех направлениях психологических исследований[i], в которых наиболее широко используется метод матриц интеркорреляций индивидуальных качеств и последующего анализа их коррелограмм, показано, что его необходимо рассматривать как иной, нежели аналитический, - структурный способ изучения субъектных детерминант тех или иных психических явлений. Он позволяет выявить и охарактеризовать детерминацию какого-либо явления не только в плане его “аналитических” “единичных” связей с отдельными индивидуальными качествами, но и в плане его комплексной - структурной обусловленности целостными подсистемами этих качеств. В матрицах представлен исчерпывающий комплекс взаимосвязей исследуемых индивидуальных качеств, выраженных в количественных значениях коэффициентов корреляции между уровнями их развития в рассматриваемой выборке. Значимые из этих связей отображаются в виде коррелограмм. Последняя эксплицирует поэтому тот комплекс индивидуальных качеств, а также паттерн связей между ними (то есть структуру), которые лежат в основе обеспечения того или иного психического образования.
Следует особо подчеркнуть, что природа этих связей такова, что они не носят, конечно, морфологического характера, а являются функциональными и отражают факт соорганизованности качеств в плане реализации того или иного процесса на основе сравнительной меры их развития. Поэтому коррелограммы являются адекватным средством отображения тех функциональных синтезов индивидуальных качеств, которые обеспечивают в содержательном плане тот или иной исследуемый процесс.
Способы анализа матриц и коррелограмм достаточно различны и подробно описаны в литературе [98, 189, 214]. Главными из них являются: определение меры когерентности (интегрированности) коррелограмм; определение меры организованности коррелограмм индивидуальных качеств; анализ функциональной роли каждого качества в их общей структуре (выявление так называемых “ведущих” и “базовых” качеств - см.ниже); определение степени гомогенности-гетерогенности структур; метод c2 для определения степени разнородности матриц интеркорреляции и др.
Согласно значениям, полученным при вычислении степени разнородности структур, личностные и когнитивные характеристики, конституирующие высокорефлексивную и низкорефлексивную личность, не связаны отдельными аналитическими зависимостями, но образуют два качественно различных интегрированных симптомокомлекса личностных и когнитивных свойств. Таким образом, свойство рефлексивности является сложным системным образованием, детерминированным особенностями как личностной (характерологической), так и когнитивной подструктур психики. В дальнейших исследованиях будет показано, что в структуре ценностно-мотивационной сферы высоко- и низкорефлексивных личности также обнаруживаются существенные различия.(см. гл. IV).
Наиболее информативным методом, раскрывающим содержательно полученные экспериментальные данные представляется структурографический анализ, позволяющий определить базовые элементы, детерминирующие построение структуры личности и их взаимосвязи, а также наглядно представить специфику корреляционных взаимосвязей между различными элементами когнитивной и личностной подструктур.
Структурограммы, отражающие корреляционные отношения между элементами систем высоко- и низкорефлексивной личности представлены на рис. 3.2. и 3.3.
Рис. 3.2.
Рис. 3.3.
Примечание: измерявшиеся личностные и когнитивные характеристики обозначены следующим образом: А – фактор А по методике Р. Кеттелла (теплота), В – фактор В (интеллект), С – фактор С (сила Я), Е – фактор Е (доминантность), F – фактор F (импульсивность), Н – фактор Н (смелость), G – фактор G (конформизм), I – фактор I (сензитивность), L – фактор L (подозрительность), М – фактор М (воображение), N – фактор N (дипломатичность), О – фактор О (чувство вины), Q1 – фактор Q1 (гибкость в общении), Q2 – фактор Q2 (самодоудовлетворенность), Q3 – фактор Q3 (самоконтроль), Q4 – фактор Q4 (тревожность), Эк – общий показатель экстраверсии, Тр – суммарный показатель тревожности, ОС – общая осведомленность (факторы по ТУС), ИЛ – исключение лишнего, ПА – поиск аналогий, ОО – определение общего, АР –арифметический, ОЗ – определение закономерностей, ГС – геометрическое сложение, ПВ – пространственное воображение, З – запоминание, Ак – способность к актуализации информации, Кр – креативность, П – оперативная память.
На каждой структурограмме линиями обозначены прямые (сплошными линиями) и обратные (пунктирными линиями) корреляционные связи между характеристиками, значимые на уровне 99%, 95%, 90% и 80%. Стрелкой обозначается положительная или отрицательная связь переменной с «внешним критерием» – уровнем рефлексивности.
Анализ структурограмм начинается с определения «веса» каждой характеристики в структуре личности. Для этого 99% связям присваивается балл 4; 95% связям – балл 3; 90% связям – балл 2 и 80%связям – балл 1. Таким образом, каждая переменная (свойство) характеризуется включенностью в некоторое количество корреляционных отношений, различных по суммарному весу. Суммирование весов всех взаимосвязей, в которые включена каждая переменная дает общий показатель веса данной характеристики в общей структуре личности. Характеристики, имеющие наибольшие веса, то есть включенные в наибольшее число значимых корреляционных связей, являются базисными для личности (базовыми свойствами) и определяют построение ее структуры. В табл. 3.1. представлены веса переменных каждой из структур.
Таблица 3.1.
Значения весов переменных в структурах РФ+ и РФ-
| Переменная | РФ+ | РФ- |
| A | ||
| B | ||
| C | ||
| E | ||
| F | ||
| H | ||
| G | ||
| I | ||
| L | ||
| M | ||
| N | ||
| O | ||
| Q1 | ||
| Q2 | ||
| Q3 | ||
| Q4 | ||
| Эк | ||
| Тр | ||
| ОС | ||
| ИЛ | ||
| ПА | ||
| ОО | ||
| АР | ||
| ОЗ | ||
| ГС | ||
| ПВ | ||
| З | ||
| Ак | ||
| Кр | ||
| П |
Примечание: РФ+ - высокорефлексивные индивиды; РФ- - низкорефлексивные индивиды.
Как можно видеть из данных, представленных в табл. 3.1., базовыми характеристиками для высокорфлексивной личности являются креативность, повышенная тревожность, дипломатичность, сила Я, самодостаточность специфика интеллекта состоит в развитой способности к быстрому и точному отслеживанию логических отношений и закономерностей различной степени сложности и другим сложным сукцессивным операциям. Такой вид интеллектуальной активности наиболее характерен для доминантного по речи (у правшей – левого) полушария. Изучение особенностей латерализации рефлексивных процессов, как и других общих способностей является одним из возможных направлений дальнейших исследований рефлексивности. Низкорефлексивную личность характеризует: эмоциональная сензитивность, социальная смелость, экстравертированность, развитый самоконтроль, преобладание симультанных интеллектуальных операций, в частности, способность к схватыванию и оперированию пространственными отношениями. На основании данных характеристик можно судить об особенностях аллоспихической и аутопсихической адаптации высокорефлексивных и низкорефлексивных личностей и их «способах проживания жизни» в целом. Так, для необходимого каждому индивиду поддержания внутренней стабильности и целостности личности у высокорефлексивных личностей в результате внутренней адаптивной активности формируется устойчивая свободная от конфликтов сфера эго, которая сохраняет стабильность личности, проявляясь в высоком значении фактора «сила Я». Для решения этой же адаптивной задачи низкорефлексивная личность вырабатывает эффективные способы и стратегии саморегуляции, самоконтроля и контроля внешней среды, что и проявляется в высоких значениях фактора «самоконтроль». В сфере социальных контактов способность к отслеживанию и учету характерологических и коммуникативных особенностей партнера (фактор «дипломатичность»), а также повышенная тревожность, обуславливающая настороженность и высокую включенность в ситуацию общения «компенсируется» социальной смелостью (фактор Н) и сензитивностью по отношению к партнеру. В результате как высоко- так и низкорефлексивные личности имеют одинаковую вероятность быть успешными в коммуникации, что тем не менее возможно за счет качественно различных механизмов. В целом, у высокорефлексивных личностей преобладают аутопластические стратегии адаптации, что выражается в базисности для структуры личности фактора «самодостаточность», а у низкорефлексивных – стратегии аллопластической адаптации, что проявляется в высокой экстравертированности и сензитивности по отношению к среде. Таким образом, при необходимости мобилизации адаптивных стратегий и комплексов, высокорефлексивная личность обращается к своим внутренним ресурсам, а низкорефлексивная - к источникам ресурсов, находящимся во внешней среде.
Полученные данные согласуются с данными, полученными нами ранее при изучении структуры личности руководителей и роль рефлексивности в ней [93, 95]. Низкорефлексивных руководителей отличает высокая доминантность, самоконтроль, склонность руководствоваться принятыми нормами и правилами, при этом рефлексивность не является базовым компонентом для данной структуры личности. Высокорефлексивные руководители также доминантны и обладают развитым самоконтролем, что обусловлено в большей степени профессиональной деятельностью, чем какими-либо другими факторами. От низкорефлексивных коллег эта категория управленцев отличается повышенной тревожностью, дипломатичностью и определяющей ролью рефлексивности в построении структуры личности, что полностью соответствует нашим данным, характеризующим генеральную совокупность.
6. Еще одним важным различием между структурами высокорефлексивной и низкорефлексивной личности является различие во взаимодействии личностной и когнитивной подсистем. Для анализа различий в структуре каждой из подсистем применялся следующий прием: вычислялось количество и суммарный вес положительных корреляционных взаимосвязей в отдельности для когнитивной и личностной подструктур высокорефлексивных личностей, затем вычислялось количество и суммарный вес отрицательных корреляционных взаимосвязей в отдельности для когнитивной и личностной подструктур высокорефлексивных личностей. На следующем шаге определялось количество как положительных, так и отрицательных корреляционных взаимосвязей между когнитивной и личностной подструктурами у высокорефлексивных личностей. Данная процедура повторялась в точности для структуры низкорефлексивной личности. Результаты данных вычислений представлены в табл. 3.2.
Как можно видеть из данных, представленных в табл. 3.2., количество и суммарный вес связей между личностной и когнитивной подсистемами у низкорефлексивных личностей превышает количество и вес связей внутри каждой подсистемы в отдельности. Для высокорефлексивной личности, напротив, суммарный вес и количество связей между подсистемами в целом меньше суммы связей внутри каждой из подсистем. Такой результат свидетельствует о более высокой степени сложности структуры высокорефлексивной личности. Каждая из подструктур личности при этом относительно автономна и в высокой степени интегрирована, что и показывает большое количество взаимосвязей внутри личностной и когнитивной подсистем. Таким образом, каждая подструктура – личностная и когнитивная – должны иметь свои, независимые формы и уровни регуляции. Вместе с тем, данные подструктуры не изолированы, иначе было бы невозможным нормальное функционирование психики. В целом, личностная и когнитивная подструктуры тесно взаимосвязаны, но при этом не образуют гомогенное единство, а характеризуются относительной дифференцированностью и сложностью механизмов взаимодействия.
Таблица 3.2.
Значения количества корреляционных связей в структурах высоко- и
низкорефлексивных личностей
| Уровень значимости | Кол-во связей внутри когнитивной подсистемы РФ низк. | Кол-во связей внутри личностной подсистемы РФ низк. | Кол-во межсистем- ных связей РФ низк. | Кол-во связей внутри когнитивной подсистемы РФ высок. | Кол-во связей внутри личностной подсистемы РФ высок. | Кол-во межсистем- ных связей РФ.высок. |
| 80% | 3 /+/ | 9 /6-и3+/ | 11 /3-и8+/ | 12 /2-и10+/ | 15 /6-и9+/ | 14 /3-и11+/ |
| 90% | 1 /+/ | 11 /2-и9+/ | 10 /2-и8+/ | 7 /2-и5+/ | 10 /4-и6+/ | 7 /3-и 4+/ |
| 95% | 3 /+/ | 7 /1-6+/ | 8 /1-7+/ | 3 /+/ | 6 /1-5+/ | 6 /1-5+/ |
| 99% | 2 /+/ | 2 /1-1+/ | 3 /+/ | 1 /+/ | 2 /1-1+/ | 1 /+/ |
| Сумма весов | связей – 9 | связей -29 | связей -32 | связей -23 | связей –33 | связей -28 |
Низкорефлексивная личность, в свою очередь, характеризуется большей интеграцией когнитивной и личностной подсистем, при этом количество корреляционных связей внутри подсистем значительно меньше, чет у высокорефлексивных испытуемых. Феноменологически это проявляется как неразделимость эмоционально-личностных и когнитивных компонентов в плане поведения и деятельности личности, а также в коммуникации.
Полученные данные имеют определенное значение и для психологов-практиков, сталкивающихся в процессе своей работы с ситуациями личностного кризиса у своих клиентов. Существует определенная связь между способами выхода из кризисной ситуации и уровнем рефлексивности личности. Основным конституирующим признаком кризисной ситуации является состояние, порождаемое вставшей перед человеком проблемой, которую он не может не решить, и для решения которой, в настоящее время, у него нет ресурсов. Глубина кризиса определяется не просто потерей смысла существования, а ощущением утраты способности к восстановлению и обретению смысла, как в конкретной жизненной ситуации, так и относительно собственной жизни в целом. Преодоление кризисного состояния может осуществляться двояко [36, 157, 174].
В первом случае – обретение новых способов проживания достигается за счет восстановления личностного смысла существующих в культуре ритуалов, обрядов, традиций. Культура содержит в себе многочисленные образцы поведения, позволяющие человеку справиться с кризисным состоянием социально-одобряемым способом, принимая новую для себя социальную роль. Целостность личности сохраняется в этом случае за счет реализации адаптационной стратегии включения в особые социальные группы, сообщества, объединяющие людей, оказавшихся в сходной ситуации (общество инвалидов, хосписы и т.п.). Источник ресурса, необходимого для совладания с кризисной ситуацией, находится во внешней среде. Другие люди помогают при этом развернуть деятельность, направленную на изменение жизненных стратегий в существующих условиях, иначе говоря, на адаптацию.
Во втором случае, кризис переживается с опорой на собственные ресурсы. Такое переживание кризисной ситуации позволяет достигнуть принципиально иную цель – обретение новых жизненных смыслов через сознательное изменение жизненного замысла. В этом случае речь идет об индивидуализации проживания кризисной ситуации.
Основными механизмами, обеспечивающими, этот процесс являются следующие:
Процессуальное разворачивание психотравмирующей ситуации во времени. Кризисная ситуация, как правило, воспринимается человеком как тотальная, непереносимая, выходящая за границы привычного личного опыта. В контексте оказания психологической помощи это определяет ту «единицу опыта», «дозу», которую человек способен пережить «здесь и сейчас» в диалоге с психологом на данном уровне его возможностей.
Нахождение динамического равновесия между двумя субъективными реальностями клиента: полной погруженностью в переживание и полной диссоциацией от него. Эффективность и целесообразность психотерапевтического контакта будет определяться тем, насколько точно удастся помочь клиенту создать внутренний баланс на границе этих двух реальностей: как без тотального погружения в травматическую ситуацию, так и без бегства в отчужденную псевдорефлексивную позицию по отношению к собственной жизни.
В конечном итоге, индивидуализация проживания кризиса получает свое воплощение в нахождении собственного ритма контакта с переживаниями. Индивидуальный ритм проживания кризиса определяется нами как чередование фазы полного контакта с собственными эмоциями (горе, страдание, тревога, страх) и фазы «рефлексивного выхода». Можно предположить, что высокорефлексивной личности в большей степени свойственна индивидуализация проживания кризисных ситуаций, выработка большего числа стратегий совладания, более полное осознание и успешное преодоления кризиса с опорой на собственные ресурсы. Вместе с тем, помимо разрешения личностного кризиса в пользу роста, построения и реализации нового жизненного замысла возможен и неблагоприятный исход проживания кризиса, в результате которого формируются дезадаптивные внутриличностные комплексы и нарушается психологическое благополучие человека. «Предпосылками» для формирования патологических образований является автономность эмоционально-личностной компоненты по отношению к когнитивной, что при недостаточном задействовании одной из этих компонент в проживании кризисной ситуации (как правило, блокируется эмоционально-личностная сфера) приводит к формированию невротической патологии, нередко проявляющейся в сознательном «уходе» от эмоционального отреагирования травмы и «отстраненном рефлексировании» своей жизненной ситуации без осуществления в ней реальных изменений. Для данной группы людей характерно также развитие психосоматических нарушений, что также является следствием сознательной «блокады» эмоциональных переживаний.
Для низкорефлексивной личности предполагаемая модель проживания кризиса существенно различна и связана с привлечением ресурсов из внешней среды, принятием новых, обусловленных сложившейся ситуацией социальных ролей и связанных с ними поведенческих стратегий. Неблагоприятный исход проживания кризисных ситуаций для таких индивидов может быть обусловлен слабой дифференциацией между эмоционально-личностным и когнитивным компонентами психики. Эмоциональное переживание ситуации в данном случае «захватывает» всю личностные образования и тормозит активность когнитивных структур. Ярким примером тому служит феномен «суженности сознания», в большей степени характерный для личностей, акцентуированных по демонстративному типу. Такая погруженность в эмоциональное отреагирование ситуации существенно ограничивает выработку стратегий и вариантов дальнейшего поведения и поиска источников ресурса в социальном окружении. Расстройства адаптации в данном случае могут быть связаны с формированием обсессивных или истерических патологических образований.
Таким образом, знание и учет места и роли рефлексивности в построении структуры и механизмах регуляции личности имеют существенное практическое значение и могут способствовать грамотному психологическому сопровождению личности в ситуациях, связанных с возможностью нарушения ее адаптивных функций.
В качестве «дополнительного» исследования, также раскрывающего различия между высоко- и низкорефлексивными личностями, испытуемым была предложена методика исследования самооценки Дембо-Рубинштейн. Испытуемым предлагалось отметить свое положение на шкалах счастья, здоровья, ума, и характера, а также обосновать свои ответы. Большинство низорфлексивных испытуемых ставили отметки одинаково по всем шкалам в области середины шкалы, объясняя, что не отличаются существенно от большинства людей и считают себя «средними» по всем показателям. Высокорефлексивные личности, напротив, отличаются более дифференцированными ответами и помещают себя на различных точках условных континуумов. Кроме того, пояснения своих ответов, приводимые высоко рефлексивными испытуемыми, отличались большей оригинальностью и неоднозначностью. Таким образом, можно судить о большей дифференцированности самооценки высокорефлексивных личностей, что находится в соответствии с общей дифференцированностью структуры высокорефлексивной личности
Выводы
Итак, резюмируя результаты, представленные в данной главе цикла экспериментальных исследований, можно сделать следующие выводы.
1. Рефлексивность как обобщенная личностная характеристика, представляет собой интегрированный симптомокомплекс личностных и когнитивных свойств и обладает свойствами структурности и неаддитивности
2. Высокорефлексивные и низкорефлексивные личности характеризуются качественно различными симптомокомплексами личностных и когнитивных свойств, в основе которых лежат две различные системы базовых характеристик, определяющих построение структуры личности.
3. Рефлексивность, являясь интегративным психическим свойством, обусловливает аналогичные ее синтетическому статусу – также структурные различия на уровне целостной организации личности.
4. Уровень, способы и стратегии адаптации высокорефлексивных и низкорефлексивных личностей определяются различиями в степени дифференцированности когнитивной и личностной подсистем, что следует учитывать при диагностике и коррекции различных форм нарушений адаптации.
Дата добавления: 2015-07-10; просмотров: 71 | Нарушение авторских прав