Читайте также:
|
Целью исследования является выявление особенностей компонентов мотивационно-смысловой сферы у высоко- и низкорефлексивных личностей.
В качестве объекта исследования выступали компоненты мотивационно-смысловой сферы личности: самооценка и ценности Исследование базировалось на предположении о качественных различиях в структуре и особенностях мотивационно-смысловой сферы у высоко- и низко-рефлексивных личностей.
Данная общая гипотеза конкретизируется в двух экспериментальных гипотезах.
1. Степень совпадения «я» реального и «я» идеального варьирует на континиуме высокорефлексивных и низкорефлексивных испытуемых.
2. Характер и структура базовых терминальных ценностей существенно различается у высоко и низко-рефлексивных личностей.
В соответствии с поставленными задачами были использованы методики, диагностирующие уровень рефлексивности личности, ее терминальные ценности и самооценку.
1. Методика определения уровня рефлексивности [154].
2. Опросник терминальных ценностей [173].
3. Методика на нахождение количественного уровня самооценки А.В. Петровского. Она состоит из списка 47 личностных черт. Испытуемому даётся инструкция: выбрать из них те, которые принадлежат его субъективному идеалу, и те черты, которыми он обладать не должен. В каждой из этих групп должно быть не менее 10 черт. Затем из двух групп предлагается выбрать те черты, которые, по мнению обследуемого, принадлежат ему.
Обработка данных осуществлялась следующим образом. Первый ряд слов составил «положительное» множество, второй ряд - «отрицательное». Они являются эталонами. Для каждого множества подсчитывалось количество тех черт, которые выбрал испытуемый, и делился на общее количество слов в соответствующем эталонном ряду. Если коэффициент по положительному множеству был близок к единице, то испытуемый скорее всего переоценивает себя, некритично к себе относится.
Коэффициент по отрицательному множеству, близкий к единице, говорил о недооценке своей личности и повышенной критичности испытуемого. Коэффициент по положительному множеству близкий к нулю указывал на недооценку себя. Коэффициент по отрицательному множеству близкий к нулю указывал на повышенную самооценку. Коэффициенты, близкие к 0,5 говорят о нормальной, адекватной оценке себя и в то же время достаточной критичности.
В целях более полного анализа данных мы проранжировали результаты по методике, следующим образом:
1 балл – люди с неадекватной самооценкой;
2 балла – люди с низкой самооценкой;
3 балла – люди с высокой самооценкой;
4 балла – люди с нормальной самооценкой.
При обработке данных использовались следующие статистические методы:
- вычисление значимости различий по t-критерию Стьюдента [45];
- метод психологических профилей. Метод был впервые разработан А.Ф. Лазурским в 1930-х годах при исследовании способностей [114]. Он позволяет отразить общую картину развития способностей, сравнить и усреднить показатели выраженности тех или иных характеристик у различных испытуемых. Процедура метода заключается в следующем.
1. По различным психодиагностическим методикам измеряются показатели выраженности тех или иных психических свойств.
2. Строится психологический профиль: по оси ординат откладываются значения исследуемых характеристик, по оси абцисс, в отличие от графика, сами исследуемые характеристики.
Профиль может быть построен индивидуально, а может быть усреднённым для целой выборки испытуемых. В данном исследовании строятся усреднённые профили выраженности терминальных ценностей.
Таким образом, каждый испытуемый был обследован по трём методикам, диагностирующим следующие показатели: рефлексивность, терминальные ценности, самооценка.
В исследовании принимали участие 60 испытуемых в возрасте 18-53 лет, среди них 27 мужчин и 33 женщины, с высшим и средним образованием.
Дата добавления: 2015-07-10; просмотров: 67 | Нарушение авторских прав