Інструкція до заняття. На основі однієї з наукових проблем сплануйте кореляційне дослідження

На основі однієї з наукових проблем сплануйте кореляційне дослідження. Сформулюйте гіпотезу, вкажіть змінні зв’язок між якими має бути встановлений, опишіть процедури виміру змінних, вкажіть коефіцієнт кореляції, який може бути використаний у дослідженні.

Завдання 1. Зв’язок інтенсивності сексуального життя партнерів із відчуттям щастя у шлюбі. Залежність дитячої сором’язливості від авторитарності батьків.

Завдання 2. Успішність складання модульних контрольних робіт студентами з різним рівнем тривожності. Залежність інтелектуального розвитку дитини від черговості народження.

Завдання 3. Залежність шкільної тривожності від рівня успішності виконання навчальних завдань. Зв’язок між соціальною популярністю підлітків та їх та зовнішньою привабливістю.

Завдання 4. Зв’язок між агресивною соціальною поведінкою та переглядом телепрограм із сценами насилля. Залежність продуктивності діяльності особистості від тривалості робочого дня.

Завдання 5. Втомлюваність дошкільників з різним рівнем екстраверсії. Зв’язок навчальної успішності студентів із віддаленістю їх проживання від університету.

Семінарське заняття 12. Стратегії та плани психологічних експериментів

Зміст практичного заняття

1. Тестова перевірка володіння інформацією з основних питань, винесених на практичне заняття (1 можлива оцінка).

2. Вибір плану психологічного експерименту (1 можлива оцінка).

Питання до практичного заняття

1. Поняття про стратегії та плани експериментального дослідження. Констатуюча стратегія. Формуюча стратегія. Стратегія зіставлення. Класифікація планів експериментального дослідження.

2. Поняття про внутрішньогрупові та міжгрупові експериментальні плани. Переваги та недоліки планів кожного з видів.

3. Експериментальні плани за ступенем контролю валідності. Доекспериментальні плани. Плани істинних експериментів. Квазіекспериментальні плани. Плани ex-post-facto.

Завдання для самостійної роботи

1. Ознайомтесь зі змістом основних понять: внутрішньо групові / міжгрупові плани; доекспериментальни / квазіекспериментальні плани, плани істинних експериментів.

2. Опрацюйте літературу:

Дружинин В.Н. Доэкспериментальные и квазиэкспериментальные планы // Дружинин В.Н. Экспериментальная психология. – СПб.: Питер, 2001. – С. 133-139.	бібліотека кафедри соціальної та практичної психології
Горбунова В.В. Стратегії та плани експериментального дослідження // Горбунова В.В. Експериментальна психологія в схемах і таблицях. –– Житомир, 2006. – С. 59-75.
Корнилова Т.В. Класификация экспериментальных планов // Корнилова Т.В. Экспериментальна психология: Теория и методы: учебник для вузов. – М.: Аспект Пресс, 2002. – С. 192-214.	електронна бібліотека до курсу
Гудвин Дж. Квазиэкспериментальные планы и прикладные исследования // Исследование в психологии. – СПб.: Питер, 2004. – С. 345-382.
за Кэмпбелл Д. Модели экспериментов в социальной психологии и прикладных исследованиях. – СПб: Социально-психологический центр, 1996. – 391 с.

Ліміт часу на виконання завдань для самостійної роботи

Дата добавления: 2015-10-16