До практичного заняття по модулю №2

УАНМ

КАФЕДРА ОРТОПЕДИЧНОЇ СТОМАТОЛОГІЇ ТА ОРТОДОНТІЇЇ

Методичні вказівки для студентів

VI семестру, стоматологічного факультету

до практичного заняття по модулю №2

Часткове знімне зубне протезування

(назва модулю)

Тривалість практичного заняття - _ акад.год.

Київ – 2012

Модуль 2. Часткове знімне зубне протезування

Змістовий модуль 7.Клініко-лабораторні етапи виготовлення часткових пластиночних протезів.

Конкретні цілі:

· вміти отримувати робочі відбитки при часткових дефектах зубних рядів;

· вміти визначати межі часткових знімних протезів;

· вміти визначати центральну оклюзію при I, II, III групах дефектів;

· знати правила постановки зубів в часткових знімних протезах;

· знати технологічні етапи виготовлення часткових знімних протезів;

· вміти проводити перевірку конструкції часткових знімних протезів;

· проводити накладання часткових знімних протезів;

· пояснювати фази адаптації до часткових знімних протезів;

· вміти проводити корекцію часткових знімних протезів;

· аналізувати вплив базису часткових знімних протезів на слизову оболонку порожнини рота.

Т ема 9. Вплив базисів пластинкових протезів на тканини порожнини рота. Помилки та ускладнення при відновленні дефектів зубних рядів частковими знімними протезами.

1. Актуальність теми

Клінічні дослідження багатьох вітчизняних та зарубіжних вчених показали, що знімні протези різних конструкцій погано впливають на тканини порожнини рота протезоносіїв. Тривалий строк користування знімними протезами викликають захворювання місцевого, а в деяких випадках і загального характеру(З.С.Василенко, 1965,1978рр.). Автор підкреслює, що особливо тяжкі морфологічні та функціональні зміни в слизовій оболонці порожнини рота відбуваються під впливом пластинчатих протезів з акрилових пластмас.

Враховуючи те, що згідно з сучасними технологіями пластмаси широко застосовуються в клініці для виготовлення базисів знімних протезів, важливість вивчення впливу протезів на тканини протезного поля зростає.

2. Мета заняття:

2. 1.Знати навчальні, виховні та деонтологічні цілі:

Детально розібрати для засвоєння класифікації "Захворювань слизової оболонки порожнини рота при користуванні знімними протезами" (за З.С.Василенко), "Класифікації протезних стоматитів" (за Е.Г.Гавриловим).

Засвоїти принципи диференційної діагностики та лікування алергічних станів у хворих, які користуються знімними протезами.

2. 2. Навчальні цілі:

Знати:

1) Класифікацію захворювань слизової оболонки порожнини рота при користуванні знімними протезами" (за З.С.Василенко);

2) Класифікацію протезних стоматитів" (за Е.Г.Гавриловим).

3) Знати анатомо - морфологічні особливості слизової оболонки порожнини рота;

4) Знати порушення функцій слизової оболонки, що відбуваються під знімними протезами.

Вміти:

1) Особливості обстеження хворих з ураженням слизової оболонки протезного походження.

2) Оволодіти навичками диференційної діагностики протезних стоматитів з іншими захворюваннями слизової оболонки.

3) Вміти визначити необхідність повторного протезування.

4) Вміти самостійно усунути чинники, які викликають механічну травму слизової оболонки.

3. Базисні знання та вміння, що потрібні для реалізації навчальних цілей:

1. Огляд порожнини рота;

2. Стан слизової оболонки порожнини рота;

3. Піддатливість слизової оболонки на різних ділянках порожнини рота;

4. Знати особливості анатомічної будови слизової оболонки;

5. Знати патологічні зміни слизової оболонки при різних елементах ураження.

Виховувати у студентів почуття співчуття та відповідальності при лікуванні хворих з тяжкими ураженнями слизової оболонки порожнини рота.

4. План заняття та розподіл часу:

1. Підготовчий стан заняття _____________хв.

2.Основний стан заняття _____________хв.

3.Заключний стан заняття _____________хв.

5.Методика проведення заняття:

5. 1. Підготовчий етап заняття.

А) Організаційні заходи (ознайомити з планом заняття):

1. Перевірка присутніх студентів;

2. Перевірка домашнього завдання (альбом);

3. Контроль початкового рівня знань;

4. Самостійна робота студентів;

5. Домашнє завдання.

Б) Формування мотивації:

Серед стоматологічних захворювань особливе місце посідають процеси, пов'язані з ураженням СОПР. Підвищена увага, яку приділяють цій патології науковці і лікарі практики, пов'язана із значною частотою захворювань СОПР, великою різноманітністю їх форм, широким спектром етіологічних чинників. З цієї точки зору, повне розуміння суті того чи іншого захворювання СОПР можливе лише при аналізі етіологічних, патогенетичних факторів і клінічних проявів хвороби як єдиного, причинно – наслідкового процесу. Деякі захворювання слизової оболонки порожнини рота можуть виникати при користуванні знімними протезами, метою заняття є вивчити впливу базису пластмас на слизової оболонку.

В) Контроль початкового рівня знань:

1. Яка будова слизової оболонки порожнини рота?

2.Класифікація захворювань слизової оболонки порожнини рота

3. Особливості обстеження хворих з ураженням слизової оболонки.

4. Базисні пластмаси, склад та властивості.

5. Компоненти базисні пластмас які можуть негативно вплинути на слизової оболонки порожнини рота.

6. Безколірні пластмаси. Склад. Властивості.

Дата добавления: 2015-10-16